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怎么提高學生對英語的興趣 如何提高學生英語興趣

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1如何提高學生學習英語的興趣
英語作為全球通用語言，學習的重要性不言而喻，少兒是人類成長學習的最佳時期，所以，學習英語成為如今每位家長教育孩子的重要內容之一 。隨著家長的需求的不斷增加，少兒英語培訓學校和少兒英語圖書也越來越多 。但大多數家長對怎么為孩子選擇正確的少兒英語讀物、怎么有效的在閱讀中培養孩子對英語的興趣了解甚少 。那下面我們就來具體的了解一下 。以下是小編為你整理的要怎樣提高學生的英語學習興趣
5～9歲是閱讀的關鍵階段，在這個階段應該以培養孩子的閱讀興趣為主，幫助孩子養成一個良好的閱讀習慣，家長不要認為孩子對英語讀物不感興趣就是不喜歡英語閱讀，導致這個問題可能有以下幾點：一、單詞生詞太多 。在這個年齡段的孩子認識的但單詞量是有限的，如果讀物里有較多的單詞且都是生詞話會大大減少孩子的閱讀興趣 。大量研究表明，當生詞量控制在5%以下時，英語閱讀的速度和樂趣會最大化 。當一本英文讀物的生詞量超過5%甚至更多的時候，絕大部分孩子會直接放棄這本書 。二、孩子不喜歡繪本的故事內容 。選擇孩子感興趣的主題內容對于激發孩子的閱讀熱情至關重要 。有的孩子喜歡自然科學類主題，家長卻為他選擇了格林童話，孩子當然不會愿意看 。如果孩子正對恐龍感興趣，而家長在這個時候呈現一本關于史前生物的英文繪本給她，相信孩子一定會高興得忘了英語這個“攔路虎”，迫不及待地開始閱讀 。

怎么提高學生對英語的興趣 如何提高學生英語興趣

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現在很多家長朋友在為孩子選擇童書的時候都會特別的關注孩子的接受程度，因為，我們買來書本不是滿足家長朋友的虛榮心，而是需要把書籍的作用落到實處 。所以，我們在為孩子挑選讀物的時候，書籍能不能吸引孩子也是非常重要的 。那么，從年齡特點來看，孩子對于書籍的要求是色彩鮮艷的，故事背景吸引人的，從色彩上面來說，我們為孩子選擇地的少兒英語讀物色彩更加的鮮艷、明亮，適合現在孩子的發展需求 。因為剛出生的孩子可能只滿足于黑白圖案，但是孩子從四個月開始就已經具備了成人一般辨別顏色的能力，所以，針對四個月以上的孩子來說，越是鮮艷的書籍就越能吸引他們的注意力 。并且，從故事上面來說，選擇的少兒英語讀物的故事背景更加的單純，符合孩子的年齡特點，在書籍的插圖上面沒有加入太多復雜的細節設計，其實這對孩子來說可以更準確的抓住閱讀主題，讓孩子做到真正的閱讀!
傳統的圖書可能會很難吸引孩子的閱讀，但是，現在很多原版外文讀物可以在每次翻頁的時候都會自然翹起，對于幾個月的孩子來說，翻書成為了一件非常有趣的事情，這不僅僅是一個孩子閱讀習慣的開始，而且也將讓孩子更樂于翻書、看書，在整個翻看的過程之中鍛煉了孩子手指的小肌肉，同時促進了大腦的發育，對于孩子的健康成長，有著不可估量的意義 。
2小孩子英語學不好怎么辦
孩子都喜歡圖畫書，家長可以買一些英語入門級的圖畫書給孩子看，每頁只有一到兩句話，經常翻看，就能記住里面的單詞 。
家長是孩子的第一任老師，想給孩子英語啟蒙，就應該自己不斷學習英語，用英語和孩子互動交流 。生活中常用的詞語都用英語來代替，讓孩子耳濡墨染中學會英語 。
英語兒歌非常通俗易懂，內容也很貼近生活 。而且以歌曲的形式唱出英語，孩子也會很喜歡的 。所以，可以給孩子挑選一些英語兒歌，讓孩子經常哼唱 。
孩子有了一定的英語基礎以后，可以鼓勵孩子用英語寫日記 。每天一句都可以，讓孩子在英語語言表達上和英語簡單書寫上都慢慢熟練起來，達到啟蒙的良好效果 。
英語動畫片有趣好看，內容簡單易懂，可以每天安排半小時給小孩看英語動畫片來啟蒙英語，平時還可以帶孩子去看英語話劇 。
現在大城市里的外國朋友越來越多，可以有意增加自己的交際圈，幫助孩子結交外國同齡小朋友，增強英語口語交流 。
3少兒英語的學習技巧
我所要說的是可選擇的問題，并且不關于高年級與通用教材 。——在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用 。如今少兒英語廣受社會關注，但似乎沒有多少人會將其當成“啟蒙教育”的組成部分，大多數人以為只是在學習某種語言和手段 。魔法少兒英語就具有這樣的特性，我要說的是，將少兒英語學習納入“啟蒙教育”的范疇是種必要 。

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在人的低幼時期，思想與行為往往發自內心，他們把世界想得美好，那么應該盡力為其保持這份美好 。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上“愛”和“善”的色彩 ?，F今的教育總在強調素質，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內容能真正對得上少兒啟蒙教育所需要的“愛”與“善”
既然是在低幼時期學外語，那這個過程勢必是與學習母語并行的 。少兒在同時在接受兩種不同的書寫系統和文化，這其中所接受的影響將會是同等的 。人的低幼時期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當初的外界施予 。與母語教材一樣，少兒英語學習的教材必定需要篩選 。
4小學英語學習現狀
三年級學生剛開始學習英語，感到新奇，但隨著知識的深化，目標的提高，到了四年級只有50%的學生對英語感興趣，到了五、六年級學生的學習興趣呈逐年級下降趨勢，相應的討厭英語學習的學生呈逐年上升趨勢 。這種現象體現了學生“不良學習體驗”從量變到質變不斷積累的過程，學生兩極分化特別明顯 。
目前，一個英語老師每周擔任15—16節課，4—5個班級，且跨年級的教學 。教學工作強度大，教學任務繁重 。另外，小學英語教師中經過英語教學專業訓練的少，大部分都是半路出家，英語基礎高低不齊 。
小學每班大約60人左右，語言的學習還是需要靠大量的反復的學習 。一個60多人的班級，每個人每堂課練習的機會是相當少的，總是事倍功半，所以教師教學效果不理想 。
【怎么提高學生對英語的興趣 如何提高學生英語興趣】“興趣是最好的老師 。”學生越是不會讀，就越不想讀;越不想讀，到頭來就變成了“啞巴”，最后產生厭學思想，導致在今后的學習中，說起學英語，就心驚膽顫 。