小孩子怎樣才能學好英語
很多時候,對于孩子的學習,家長比孩子還著急 。在等待孩子下課的時間里,一些家長們總是會聚在一起聊天:“想想我們過去學了十幾年的英語,但是到了需要之時連基本的會話都很難說出口,真希望我們的 孩子能會說和敢說 。”
因此我一直在思考如何進行少兒英語教學,特別是英語中的詞匯教學,一些家長不希望自己的孩子過早學習英標 。但事實上,缺少英標的學習就好像造房時根基還沒打就開始砌磚堆瓦,到頭來只是在建一座高危 的空中樓閣 。
特別是對2年級以下小朋友來說,過早的語法學習是無利的,在漢語還說不溜前就開始研究冗長且乏味的英語語法規則,對孩子來說是殘忍的 。但這段孩子吸收知識的寶貴時間,加強孩子對單詞、詞匯的認知,會 為 孩子將來的學習帶來意想不到的收獲 。對于孩子的英語啟蒙學習,更是要進行LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish 。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣,要循序漸進一步一個腳印 。
【孩子如何才能學好英語 怎么才能學好】當孩子進入小學,學會的單詞越來越多,一些孩子升上五年級后認識三四百個單詞了,但超過半數的單詞還不知道如何發音,碰到五個字母以上的單詞記憶就如同圖片記憶一樣 。當然還有一些孩子卻是另一番情 況 ,他們對于詞匯記憶如數家珍,英語考試成績也同樣排在班級前列,是什么造成了如此大的學習差距這種差距取決于孩子們有無語音基礎,有無音標學習經歷 。在通過語音培訓后,掌握正確的單詞以及方法,課堂 上單詞記憶就會輕車熟路 。
一些家長和孩子告訴我,自己學過音標了,可也不見得有什么用!學了音標還是不會背單詞 。我想許多孩子的家長都面對過各色英語考試,面對一張寫滿英語單詞、句子、文章的試卷,總是有10%的內容是我們一 定 知道的,甚至能夠背出來的,那就是那大段的“題目” 。我們都知道,上過學考過試的人誰都會很流利的重復英語試卷的題目,對白,原因是什么就是反復的重復!音標的拼讀也是如此!
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