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怎樣教二年級孩子學英語 二年級如何學英語

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1怎么教二年級小孩學 英語 呢
要想學好英語，興趣是必不可少的 。學習語言是一件艱苦的事情，要有良好的耐心和毅力，這就需要興趣為我們提供源源不斷的動力來源 。相信很多家長在孩子學習英語上都有煩惱：孩子一看到英文書就不高興，對于學習英語沒興趣 。那么，讓孩子對英語產生興趣，家長恰恰起到非常重要的作用 。以下是小編為你整理的怎么教二年級小孩學英語呢
學習英語的目標就是希望孩子能夠自信地開口說英語，那不間斷的練習和語言環境是學習必不可少的條件 。家長可以在家里規定一個固定的英語時間，或者一個英語角，每天和孩子說上一會兒英語 。只要有合適的語言環境，孩子不會再害羞，每天的練習也會大大提高孩子的自信

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要讓孩子在愉快的氣氛中輕松地學東西 。玩而不厭，學而不倦 。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是學英語的一個重要途徑 。家長們可以和孩子們一起學唱，互相比賽記歌詞，因為朗朗上口的歌詞對于培養孩子的語感能起到意想不到的效果 。
對于學英語的孩子來說，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是小孩，背單詞都是學英語中最痛苦的事情 。那么，要如何背單詞呢?事實上，孩子具有記憶力強、接受力強的優勢，在學習初期對于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長應該充分利用這個優勢，達到事半功倍的效果 。比如說記單詞orange，應該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋 。這樣就省去了孩子把英語翻譯成母語的繁瑣過程，相信他/她很快就能掌握這個單詞 。
2想學好英語要怎么做
“心到” 。在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環節,理解每一個知識點,多聯想、多思考,做到心領神會 。
老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要 。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復習鞏固都是非常方便的 。
“手到” 。學英語,一定要做課堂筆記 。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程 。常言說,“好腦筋不如爛筆頭” 。
“眼到” 。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等 。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻 。
“口到” 。學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴 。尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語 。
要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問 。
“耳到” 。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語 。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短 。
3如何讓小孩子學好英語
有些單詞的發音是比較拗口的，特別是對于剛剛開始接觸英語的孩子，由于不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘 。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞 。
有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康 。”游戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練 。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣 。

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就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得 。
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象 。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來 。
4有效的互動
單純的聽力刺激，孩子不會自然地獲得語言 。這是因為語言的獲得需要在一種互動的狀態中，而不是在單向、被動的狀態里 。
不妨想一想孩子學母語的過程：他的小頭腦里充滿的“這是什么?那是什么?”等等這些問題，最初不是以語言的形式存在的，而是在和大人逐漸建立的溝通中得到滿足的 。比如他指著蘋果看著你，你會說：“哦，寶寶要蘋果?”于是他知道了這件物品的名稱，并運用語言“標簽”給予對應 。等條件成熟，他會迫不及待地把內心里豐富的“標簽”用語言表達出來，這也是孩子不斷拓展語言的動力 。
學習外語也要運用同樣的道理，用來滿足孩子的需要、幫助孩子表達想法的方法來幫助他掌握英語 。讓孩子成為學習的主體，讓掌握和使用英語的動力來自于孩子的內在需要 。
不要老是催著孩子問“香蕉怎么說，蘋果怎么說” 。要讓孩子在自然情景中完整認知，直到能自言自語 。
【怎樣教二年級孩子學英語 二年級如何學英語】孩子不大理解的話和反復跟著學的話，需要你的反復指導 。這時，不能只是用英語來教英語，在畫圖、吃飯、游戲時也要經常使用提示性的英語 。特別是在孩子感興趣的方面多使用英語，可以迅速提高孩子的學習效率 。