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托福綜合口語task4 托福口語四個task

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很多新托?？忌J為口試的Tak4部分很難把握其得分點，甚至有些考生根本不知道這個題目的得分要求是什么 。以下為您整理了托?？谡Z框架task4，希望對您有所幫助 。

托福綜合口語task4 托?？谡Z四個task

文章插圖

托福口語框架task4
托?？谡Z第四題形式：閱讀+聽力+應答
托?？谡Z第四題閱讀：
時間： (沒有寫，但是估計也是40到45s)
內容：學術類短文(75到100words)–材料相對籠統抽象(生命科學、社會科學、自然科學和人文科學)
托福口語第四題聽力：
時間：沒有寫
內容：與閱讀相關聯, (擴展事例，舉反例或運用閱讀概念)
【托福綜合口語task4 托?？谡Z四個task】托?？谡Z第四題作答：
根據短文和講座中的信息并且對其中的關鍵信息進行整合及加工 。就是說：閱讀可能給一些很深奧的名詞或者概念，然后聽力講座時會針對這些概念做出解釋，模擬的就是課堂的真實情況，閱讀好比教材，講座好比上課 。所以要注意聽出來二者之間的關系，然后作答
托?？谡Z第四題時間：
準備時間：30s
陳述時間：60s
托福口語第四題備考TIPS：
1、閱讀一篇短文 。用文中的主要觀點勾勒出文章的梗概，使用梗概對短文 。
2、閱讀文章時主要要記錄題目，因為題目一般就是主要內容的概括，然后閱讀并記錄重點 。
3、聽力中要注意教授是怎么解釋學術概念的，注意例證 。Lecture題型其實只要求在閱讀預見內容的前提下復述講話框架 。
4、進行口頭總結 。然后在梗概中加入細節，并再次總結 ?？谡Z體現的閱讀和聽力的主要重點，不要太關注細節 。
5、用計時軟件進行訓練，因為當閱讀和聽力都聽懂的情況下，同學們很有可能什么都想說最后導致什么都沒說清楚也沒說完，那么利用計時軟件訓練，就會避免這種現象 。
6、合理分配時間，仔細審題，參考筆記，考慮如何表達
7、筆記記錄內容取舍很有彈性，下面兩者取其一：
(1)對數字敏感的記錄數字及準確的相關含義，用以占據篇幅，避免連貫性動作描述 。
(2)記錄連貫性動作描述，避免具體數字及準確的相關含義的表述 。
reading passage: 主要記下抽象的詞，和具體的定義;原理，和具體原理的內容等 。帶著一個“概念是什么，現象是什么”的問題用35秒看完短文，然后用10S的時間，用2句話總結出短文所介紹的概念或現象(盡量用短文中的詞匯)
listening passage: 聽段子的時候，帶著“老師用什么例子來進行說明”這個問題去聽 。要聽結構(1+2)，還要聽例子中涉及到的3個基本要素(實驗對象，實驗過程，實驗結果) 。其中，實驗過程要詳細 。注意這些和抽象的定義和原理的掛鉤 。聽力材料的前兩句話，老師會給出所聽內容的概括性介紹 。再結合閱讀給出的概念 。再聽舉例說明 。其方法通常是舉出擴展事例，舉反例或是短文中概念的實際應用 。
8、本題題型細分為兩種題型：
A、二元正負類：閱讀材料中的關鍵句之一有兩個對稱并列的概念性詞語(切記：通常是動詞!)
(1)在閱讀材料中找到兩個關鍵詞，聽力材料必然圍繞這兩個關鍵詞展開 。
(2)在聽力中迅速判斷兩大關鍵詞的正負性質 。
(3)根據兩大關鍵詞的正負性展開相關內容 。
B、描述舉例類：閱讀材料中的關鍵句之一對文章題目進行描述，如果不是定義句，此關鍵句經常在定義句附近 。
(1)閱讀時記下描述性的關鍵句，如果臨近定義句，同時記下定義句 。
(2)聽到并記下舉例內容，特別是與關鍵句匹配的信息 。
(3)根據具體例子反推驗證關鍵句，如閱讀時未確定，則在聽力中迅速判斷，從兩句中選中一句 。
托?？谡Z第四題模版一：
The reading passage introduces the definition/ phenomenon/ problem/ process /some

托福綜合口語task4 托?？谡Z四個task

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functions/some features/ principle/ application/ cause/ effect of……(關鍵的抽象詞). XXX is……(定義的內容)
In the listening passage, the professor continues to demonstrate it by providing some
托?？谡Z第四題模版二：
From the reading material, we know that…(關鍵術語,定義)
To demonstrate it, the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that……
Another example is that……..So the suggestion is that……
(記關鍵術語，主要觀點)
托?？谡Z第四題整體模版：
“In the lecture, the professor mainly talked about the theory that … . To reinforce the theory, the professor gave two reasons in his speech. The first one is that …. The other one is that …. And that’s the two reasons the speaker presented to explain his idea.(The conclusion is optional)”
例如：
The Dead Sea
In this set of materials, the reading part describes the abody of water, and listening part provides additional information about the body of water.
The reading part describes the body of water named the Dead Sea. This body of water is said to be "dead" because its high salt level prevents life in it. It's so salty for the reason that it's landlocked with no outlet, and it's in an area with a high temperaturem this causes rapid evaporation.
The listening part makes an additional point about the Dead Sea. The new point says that the Dead Sea isn't actually a sea. A sea is a body of water that's part of the ocean or opens into the ocean, while a lake is a body that;s entirely enclosed. The Dead Sea has no outlet and is therefore a lake.
新托?？谡Z備考4個竅門
口語如何準備，以下的意見僅供參考 。
一、心理因素
很多人之所以口語說不好，首先和自己不敢說，不想說很有關系 。很多人報怨：“對者計算機說，怎么說的出來啊 。對著人說都不敢 。”其實很多學生的發音不錯，但是卻一直不肯開口，最后口語一點提高都沒有 。
不要畏懼，要勇敢的說出來，這是最基本的要求 。如果連說都不敢說，如何練習，如何考試?對于這個問題，考生應該做的是：
1、先自言自語，培養感覺，這段時期自己聽自己的，糾正發音 。常見的如th的發音 。think和sink……之類 。
2、或者，找個安靜的地方，拿本書朗讀 。聲音一般就行了 。別太大 。
3、有同學在一起考的幸福人們，結伴練 。一個人逼著另外一個說，厚著臉皮說，誰不說哪個題目了，請客吃飯!
總之，沒有人天生口語好，不怕犯錯誤，及時糾正就好 。
二、準備工作
準備工作，就是積累素材和鍛煉思維速度 。這是基礎，是決定你流利程度和語言優美程度的關鍵 。也是你拿高分的關鍵 。
關于這個，意見如下：
1、多讀些好文章，建議讀寫作范文，這樣，就等于寫作口語一起準備了 。多讀，記些好句子 。把好詞好句儲藏起來備用 。
2、有點感覺了，拿出本綜合教材(不一定非要是)，把上面的一些練習作作，有助于發散思維 。遇到題目后，能更快的展開思維，列出基本條目，會給你很大的優勢 。
3、看看你教材上的范例回答 。參考一下即可 。不要死記硬背 。事實證明，上了考場以后，99%的人，張口就是，inthis set ofmaterial，令人聽覺疲勞 。一定要發展出自己的東西 。全都一樣，是拿不了高分的 。
三、實戰演練
關于這個，沒什么話說，心理陰影沒有了，素材和思路都有了，剩下的就是融會貫通 。這一點要求很多的練習 。是進一步樹立自信，提高水平的關鍵時期 。要點就是一句話，練習，練習，再練習!
錄音機和電腦我首推電腦，畢竟要在計算機上考試 ?？梢赃x用一些模擬軟件，給自己限時，劃出一段反復聽(糾正發音和語法錯誤時非常好用) 。
關于演練，建議如下：
1、按照教材里的安排，成套成套的來 。一個都別落下 。發現哪個反面特別弱，再有目標的強化 。
2、一定要反復聽自己的錄音，糾正錯誤，糾正發音，再看看是不是還有可以提高的地方，哪里可以重新組織，哪里的詞可以換掉 。一套題可以反復練習 。
四、考場實戰
1、稿紙的利用：
稿紙限量只給三張，要節約著用 。紙是24開的，雙面 。建議利用間隙提前打好格式 。(前兩個除外)對于中間兩個，紙一到手，就在上面平行分開寫上reading和 listening.對于后兩個，先寫上listening，在底下平行寫上man 和woman.記得時候分開 。方便，省時間 。
2、讀取延遲的利用：
讀取是有延遲的 。一次大概1~2秒，可以好好利用 。還有，朗讀題目的時間遠遠大于你讀題需要的時間 。利用這些時間，你的準備時間會大大延長 。
3、舉例：閱讀+聽力部分
先讀完再記!別因為記筆記導致文章沒讀完，落掉了重要信息 。文章大部分都非常簡單 。重點就只有3~4句 。1句主體 。2~3句支持觀點 。這個用自己的話總結就行了 。如果時間不夠，利用結尾的讀取時間，和聽力開始時的簡介部分補充 。但不要花太多時間，以免影響聽力 。
如果你之前閱讀筆記做得好 。聽力剛開始的時候，把“nowlisten to ……” 的信息記住 。這部分是對聽力部分的總結，帶著主題去聽，聽他的態度是反對還是贊成 。效果會很好 。當然，還是邊聽邊總結，把關鍵的記下來 。之后花上3秒鐘把題看一看 。剩下的將近10秒時間完善筆記，開始構思 。等他開始讓你準備時，你的腹稿就應該已經打好了 。再完善即可 。(以上方法適用于口語考試的前兩道題 。)