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淺談如何提高小學生的英語口語水平 如何提高小學生的口語能力

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1小學生如何提高英語口語能力？
【淺談如何提高小學生的英語口語水平 如何提高小學生的口語能力】小孩子學習英語，應該從口語基礎開始，不要只注重書面上的文字內容，而忽視了聽和說，今后的英語學習，將會更加注重英語口語方面的內容，那么，如何提高孩子英語口語能力呢?接下來小編告訴你小學生如何提高英語口語能力 。
練習英語溝通 。
我們應該注重英語方面的溝通，跟孩子的一些簡單交流，全用英語來進行，這樣，孩子會慢慢適應用英語表達 。
跟隨口語練習 。
我們可以給孩子放一些口語方面的錄音，在播放錄音的過程中，我們可以給孩子多聽幾遍，然后讓孩子跟著一起說 。

淺談如何提高小學生的英語口語水平 如何提高小學生的口語能力

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學會看圖說話 。
我們可以給孩子找一些有趣的圖片，然后，讓孩子用英語口語來表達出來，最好是一些有趣的故事，提高學習的趣味性 。
注重聽力練習 。
我們應該注意聽力和口語的配合，加強聽力方面的練習，這樣，才能讓孩子真正體會到口語給他帶來的快樂和自信 。
營造語言環境 。
我們應該盡量營造優良的語言環境，在家里如何可能的話，可以盡量跟孩子練習一些口語對話，培養孩子的語感 。
2怎樣提高小學生的口語表達能力
一、利用圖畫書，進行語言訓練
在教孩子認識周圍具體事物進行語言訓練的同時，家長還可借助圖書教孩子學說話，如買一些《看圖說話》及文圖并茂的小圖書等 。兒童好奇心強，這些形形色色的圖畫，形象生動，容易引起孩子的興趣，便于他接受 。大人在教孩子看圖書時，不要照本宣科，要一邊看畫一邊講，把畫頁上的內容概括成一、兩句話，用簡潔、生動、形象、適合兒童口語特點的語言講出來，這樣使孩子感到親切，便于他們記憶和復述 。對于較大幼兒來說，已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對著圖畫練習說話，大人只是適當地加以指導，這對訓練孩子的說話能力和發揮其想象能力很有好處 。
二、大膽想象，培養口語
想象是孩子們的天性，只有喜歡想象才會有所創造 。而孩子們的想象是一個無限的資源，要多廣就有多廣，要多深就有多深，要多奇妙那就會有多奇妙 。所以，孩子們的想象仿佛是童話中的寶庫，豐富而神奇 。既然有了這樣一個巨大的資源寶庫，那我們為什么不就地取材，充分利用呢?
比如看到雨后的彩虹，家長就可以問彩虹像什么，你想用它來干什么?你有什么問題要問彩虹?讓孩子充分展開想象的翅膀，說出自己的想法 。對于問題的答案，鼓勵孩子追求“標新立異”，說出自己多姿多彩的想法，讓孩子在個性的問答中，插上想象的翅膀 。這樣不但能培養孩子們的想象力，而且鍛煉了學生們的口語表達能力 。
三、隨機設計，鍛煉口才
魯迅曾經說過：“小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，他的目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語，看有什么對于自己有關系——能懂、該問，或可取的 。”一方面，提醒家長重視通過各種途徑，對孩子進行早期口語交際訓練，要求家長忙里偷閑做孩子的忠實聽眾，可以讓孩子把自己一天的所見所聞(班級、路上聽到、看到的新鮮事)，說來聽，內容不限，形式不拘 。學生是最愿意和自己的親人交談的，特別是性格內向的學生，這是語言訓練的最有效的辦法之一 。家長及時糾正孩子口語中的毛病，在與孩子談話的過程中，要注意送給孩子最好的贊美，家長本人更應當善于傾聽并有良好的習慣 。二是設計一些口語家庭作業，讓孩子在家庭中進行口語交際訓練 。布置家庭作業“打電話”(模擬)：讓孩子和媽媽“打”電話，爸爸做評委;讓孩子和爸爸“打”電話，媽媽做評委;讓爸爸和媽媽“打”電話，孩子做評委 。模擬家里有客人的場景，提供孩子口語交際的機會 。讓學生在家庭中多交流、多表達，注意運用禮貌用語，久而久之，他們便會性格開朗，語言流暢，有自己的見解 。
四、借機發揮，培養口語
現在好多的兒童讀物具有很多的優勢：滲透著美，孕育著情，飽含著道理;古今中外，天上人間，古詩、兒歌，各種各樣 。那何不借機發揮，為學生創造培養口語能力、提高口語能力的條件呢?讓孩子們練說，仿說，發揮說，創新說 。鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子 。還可以 鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假，旅游等 。平時傾聽孩子說話時，要多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?” 等，讓你的鼓勵為孩子的口才發揮推波助瀾 。
3怎樣提高小學生的英語成績
最好的辦法就是請一個外教親自輔導 。請外教應注意 ：
1 確認外教的教育背景和教學經驗 。
2 了解外教用什么教材 。
3 了解上課形式(比如室內還是室外) 。
4 選擇外教性別，比如你家是男孩，就選擇一個女外教 。

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5 了解外教的性格特征、人品 。如果一個人品不好的教師也帶不出出色的孩子來，這點很重要 。
換一種環境，外面也有很多英語輔導培訓，比如：劍橋少兒英語，偉林少兒英語，都是很不錯的選擇 。
購買課外讀物，比如：《英語奧林匹克》是中國第一套也是的一套專門輔導全國中小學生英語能力競賽的權威用書，相當于競賽考試大綱 。是英語競賽輔導、平時英語學習和應試備考的實用暢銷書、品牌書 。值得一讀 。
這個俺是深有體會，俺家孩子自從二年級開始閱讀這本書，每一年都獲得全國奧林匹克英語大賽一等獎、二等獎 。
還可以購買一些英文版的動漫碟子，對孩子學習英語，提高英語成績特有幫助，推薦一些覺得比較適合學英語的英語動畫片電影《怪物史萊克》、《海底總動員》、《馬達加斯加》、《冰河世紀》、《美女與野獸》、《功夫熊貓》、《超人特工隊》、《玩具總動員》、《閃電狗》、《阿拉丁》、《花木蘭》等，都比較通俗易懂，而且說的話基本上都是美國人日常生活中天天用到的，曾經買來給俺家孩子看過 。覺得很不錯 。
良好的教育和引導也是非常重要的，父母就是榜樣，父母都是積極樂觀向上的心態，孩子不出色都很難 。
4小學生怎么學英語最有效
1、句子比單詞重要
中國人學英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤解 。詞典不是最重要的,關鍵在于語境 ?？梢哉f,單詞沒有多少實際運用的價值,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平 。要叫孩子養成背誦句子的好習慣,因為句子中既包含了發音規則,又有語法內容,還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義 。
2、不要學“古董英語”
任何語言都是活的,每天都會發展,學習陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用 。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言 。
3、聽不懂也要聽
練習聽力時,初學的小朋友都抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢 。其實,即使聽不懂也是一種學習,只不過孩子自己覺察不到而已 。雖然暫時聽不懂,但孩子的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音,孩子的大腦在調整頻率,準備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍 。所以切記:聽不懂時,你也在進步 。
練習聽力,要充分利用心理學上的無意注意,只要一有時間,就要打開錄音機播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環境中 。這種做法的目的是培養孩子的語感,只有具備了語感,才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案 。