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6歲兒童學英語 6歲學英語的正確方式

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1如何教6歲寶寶學 英語
現在孩子大多從三四歲就開始接觸英語，慢慢習得較多單詞，并可以進行簡單閱讀 。然而在八九歲的年齡隨著學習的深入，孩子漸漸感覺對英語閱讀力不從心，雖然平時閱讀沒問題，然更高水平閱讀水平卻望塵莫及 。以下是小編為你整理的如何教6歲寶寶學英語
現在很多英語教師都認為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書 。當然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語補習課，經過老師的點撥與閱讀訓練，扎扎實實了解閱讀內容以及書里描繪的風土人情 。

6歲兒童學英語 6歲學英語的正確方式

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英語學校學習很重要，在家練習也有必要 。孩子玩性大，意志薄弱，英語學習本質上說是比較枯燥的 。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快 。所以為了更有趣的學習英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學習單詞 。
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節目或電影的形式來引導孩子練習英語 。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演 。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西 。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節目或電影的形式來引導孩子練習英語 。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演 。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西 。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦 。
少兒如何提高英語閱讀能力?英語本來就是一種交流工具 。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規定固定英語時間或英語角，每天規定時間必須說英語 。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學以致用 。
2怎么去進行啟蒙教育
單詞故事 。學英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長的目標是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個個單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞 。
英語氛圍 。在家里也要營造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經常出現英文節目，這樣的氛圍會促使寶寶去努力的學習 。
【6歲兒童學英語 6歲學英語的正確方式】軟件輔助 。有的時候，光靠家長一個人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學習，從而讓寶寶的英語學習更有系統性，更容易產生長期的效果 。
動畫片觀賞 。在寶寶學習之外，你可以找一些英文的動畫片，讓寶寶在看動畫片的時候也可以得到英語聽力的提高 。
句子游戲 。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學習一些簡單的英語句子啦 。你可以設計一些句子游戲，通過一個個不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式 。
親子學習 。家長希望寶寶在學習英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個人去學習，你要很好的參與進來，把寶寶學習英語的過程變成一個親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進步 。
3幼兒英語學習疑問
小兒學英語，“抓大放小”
問：我兒子已經學了三年英語，但他現在還不能說完整的句子 。這是不是老師教得不好?
答：少兒剛剛開始學英語，我認為要采用“抓大放小”的方法，就是不必過于強調句子結構的完整、介詞是否準確，而是要掌握語言的大體結構 。
比如3~6歲的兒童，他們學習英語，主要是從宏觀上來理解句子的意思，而不需要過分強調結構 。
幼兒園教英語，年齡不是關鍵
問：我女兒在讀幼兒園中班，這個學期開始上英語課 。是不是學得太早?會不會影響母語學習?
答：幼兒園學英語，不算太早 。其實，在我們的實際生活中，孩子從一出生就處在方言和普通話的“雙語環境”中，但這并不會妨礙孩子的語言發展 。
學英語或者學任何一種語言，年齡并不是問題 。關鍵是看孩子有沒有興趣來進行表達，如果她喜歡模仿這種語言，那就會比較容易掌握 。
比如我在國外出生，長大的兒子剛回國時，他跟爺爺用英語交流，但是他很快就發現爺爺根本聽不懂 。于是，他就很自然地改說中文，現在他的中文表達很有進步 。
每天背單詞，質量勝過數量
問：我要求孩子每天背5個單詞，這樣能不能幫他打下扎實的英語基礎?
答：每天堅持背單詞，這的確可以擴大孩子的詞匯量 。同時我提醒家長，要提高有效詞匯的數量 。
什么是有效詞匯?你常常在生活中會使用到的詞匯 。如果你每天記下的單詞，都是在生活中會經常使用到的，那么這些單詞就是有生命力的 。
目前，國內一些經濟發達城市，一個小學畢業生的英語單詞量可以達到1000~1500個單詞，而美國人一般日常交流所需的詞匯量也僅是3000個 。

6歲兒童學英語 6歲學英語的正確方式

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外教和中教，誰更適合中國孩子?
問：現在的不少英語培訓機構都喜歡拿“外教”來吸引家長，我們該選怎樣的老師?
答：外教的優勢是以英語為母語，家長期待他的口語更純正，表達更地道 。但外教的缺陷在于他始終在英語環境中長大，可能感受不到非英語國家孩子學習英語的困惑與難點 。
我個人認為，作為第二語言的學習，中教要勝過外教 。尤其是這些年，國內許多大城市的英語培訓教師都有留學背景，他們的口語、發音都得到很大的提高，因此家長不必太擔心這些問題 。
4怎樣去教孩子學習
說英語，孩子來聽 。對于能說英語的媽媽來說，生活中的自然對話，是孩子掌握語言最快的方法 。對于母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結合動作和手勢幫助他們理解 。
一套分級讀物，能幫助孩子從簡單到復雜比較系統的學習語言 。也便于媽媽掌握孩子的程度和進度，并且能夠重復講讀 。重復對孩子學習語言來說，至關重要 。大量地重復，才能產生自由的表達 。
任何一樣東西，前提都是好玩和有趣 。不能吸引孩子，就無法達到效果 ?？此圃谕?，其實是媽媽不動聲色的用心，孩子在不知不覺中融物細無聲地就受益了 。其次是因為內容簡單、重復、在場景中理解語言 。
哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會有效果 。但是如果今天學了半個小時，好幾天不學，效果往往不理想 。孩子聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅持一定會帶來果效 。父母能堅持做一件事，對孩子是很好的榜樣 。
常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個老師教的英語太慢了，孩子都掌握了” 。掌握語言和掌握學科知識是不一樣的 。不是記住了就掌握了，不是會說這一句就掌握了 。只有能自由地、在不同場景中表達語言才是掌握了 。