少兒英語應該如何學該怎么學少兒英語 _經驗分享

1少兒怎么學好英語
兒童時期是學習語言的最佳時期，為了不讓孩子輸在起跑線，許多家長紛紛報了少兒英語班，可上課時間畢竟有限，一些家長表示如果能充分利用課下時間幫助孩子學英語對孩子英語提高會有很大的好處，畢竟語言學習就是要多接觸，那么對于家長來說，該如何系統幫助孩子學英語呢?以下是愛尚小編為你整理的少兒怎么學好英語
對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手。首先家長可以用幾句話介紹一下故事(或者電影)，如果有圖讓孩子看插圖，這樣孩子就會清楚課文(電影)大概講的是什么事情。然后提出一些引導性問題，為孩子確立聽力訓練目標，比如“你知道這個故事發生在哪里嗎?”“人物都有誰?”“具體發生了什么事情?”“結局是什么?”提問后家長播放音頻或者朗讀故事，在可能的情況下要使用手勢和模擬動作。從一開始就要訓練孩子不做任何準備去聽，也不通過翻譯。讓孩子適應英語語音，并理解他們聽到的內容。家長針對提出的問題，讓孩子試著回答，以檢查孩子是否理解。

文章插圖

在聽錄音的后家長要鼓勵孩子進行模仿。對于一些沒有任何英語基礎的家長來說，和孩子一起學英語也是個很好的選擇，可以也擇與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，這樣既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。
家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流，只要孩子能把意思說明白的，不要追究語法正確與否，更不要給他講語法知識。他積累的越多，會說的就越多。孩子太小，往往學了后面忘了前面。您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，并及時與老師交流，以便幫助孩子及時解決問題。
2培養學前兒童學習外語的興趣
重點是積累大量聽的經驗，在此基礎上初步發展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應成為學習的主要內容。在這一點上，家長應當保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強迫孩子“說呀”、“認認這個詞”、“快寫字母”，以免挫傷孩子的學習積極性，把外語的學習當成苦差、負擔。
游戲活動熏染法將語言學習與兒童日常的游戲活動結合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數數、手工制作、玩娃娃家等。在整個游戲活動中，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導兒童游戲，只對兒童用英語提出的請求和意見進行反應，因此在特定的時候為兒童創設了一個微型的英語環境。在兒童學習的初期，成人應使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法;隨著學習的進行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學會以英語與他人進行溝通。
創設學習第二語言的情景，與孩子形成一種良好、親切的個人感情交往的氛圍。多與他們玩，多給他們講故事。在玩玩講講中自然滲透已學會的英語內容，互動中給孩子把聽到、看到的內容進行充分復述的機會。如：將孩子已學會的單詞標貼在家中相應的物件上，創設語言學習的氛圍，增加孩子看、說、練的機會。又如，孩子前幾天剛學會rabbit，家長可以有意講rabbit的故事，做rabbit的動作，看rabbit的圖書等等。運用各種方法幫助孩子練習、運用已學會的英語。我家寶寶在世爾少兒英語學習，效果挺不錯的，當初就是因為他們是全外教授課的，可以給孩子一個全英文交流的環境。
如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學習英語的良好工具。在觀看動畫片的過程中，盡管兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節上，但他們在反復觀看的過程中，就能熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節逐步地對應起來，這就為其進一步地學習奠定了基礎。在觀看時，成人不要反復詢問“說什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。在此基礎上，成人也可以和孩子一起猜，或者對照故事的說明和他們一起討論，幫助他們逐步將對話和情節結合起來。在有條件時，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。
3如何培養孩子英語學習興趣
放學回來后，讓孩子把當天學過的內容復習一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學的內容預習一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它(們)劃出來，然后對照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習一下發音。對于孩子基礎差的情況，這樣做能減輕他上課的壓力，還培養他預習的習慣。復習預習的同時教孩子學習26個英語字母(5個元音字母和21個輔音字母)(這些內容英華蘭魔法英語都很好得涵蓋了，沒空教孩子的爸媽可以讓英華蘭代勞哦) 。
孩子學的內容很貼近生活，在日常生活中對話。比如說Where is your school bag? On the bed. Where’s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一個單詞的訓練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度，比如說， put on your trousers/sweater等等。這種學習方法比單純看書的效果要好得多。

文章插圖

除了復習預習的內容以外，教會孩子26個字母以后，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習26個字母的認讀，一個是練習單詞，溫故而知新嘛。天天聽英語，買一些兒童英語童謠，在孩子睡覺之前放給孩子聽，就當催眠曲，好幾首歌曲在后來的課本中都學到，孩子會很高興的。通過一段時間的努力，孩子就會不再恐懼學習英語，反而很感興趣，很有自信，上課積極發言，完全成為活躍分子。每個媽媽都一定焦慮過，也曾疑惑過，但只要堅持不屑，終究可以領著孩子一步一步地走過來，就像當年孩子小時候學走路一樣，有失敗，有成功，磕磕碰碰，跌跌摔摔，只要堅持到了最后—-孩子的英語一定會取得非常大的進步。進入二年級之后，課本的單詞長了，動詞多了，句型難了，就要教會孩子讀單詞，記句型。即使高中大學的學生，都有很多會考試不會應用的，歸根結底就是生詞不會讀，背起來更困難，句子也是這樣，再有句子成分根本不懂不通，這都是學習英語的最最基本的東西。所以初學英語的孩子一定要注意單詞、詞組、句型的學習方法，掌握了方法，學習任何單詞、詞組、句型都信手拈來、易如反掌。
學習nose, hand, face, mouth等身體部位的單詞的時候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環境下學習。別忘了學習單詞的時候不要忘了結合實境。最好還有完整的句子嵌套，幫助記憶。《英華蘭魔法英語》中，這類的單詞都會結合著冒險故事展現，孩子記憶會更扎實哦。
4母語式的學習環境
課堂上,強調不用課本,沒有拼字或音標,不刻意教語法,在家庭環境中反復播放課程內容,包括音樂、兒歌和故事,為孩子營造一個英語為母語的語言環境,使他熟悉將要教授的內容,在游戲的氛圍中無意識的記憶上課內容,達到母語學習的效果。
不同的道具和游戲,老師在課堂上將道具和游戲結合起來,讓孩子們在玩樂或實體道具中自然的理解學習內容,并通過反復的練習來鞏固他們的記憶,然后通過互動了解孩子對于所學內容的掌握情況,讓孩子自然而然學會英語。
幼兒的英語學習需要貼近生活,需要在充滿愛與包容的環境中,擁有幸福的童年和完善的早期教育是我們對幼兒的期望。英語教育的目標應不再只限于會開口說英語并與外國人進行溝通而已,而是教會孩子學會主動學習、并且養成閱讀的好習慣,獲取更深層語言內涵。
【少兒英語應該如何學該怎么學少兒英語】老師在課上引導孩子通過視覺、嗅覺、味覺、聽覺和觸覺五種感覺方式,生動形象的讓孩子理解早已熟悉的單詞和句子,使他以先記憶后理解的方式學習英語,達到英美國家同齡孩童的同等水平。

少兒英語應該如何學 該怎么學少兒英語

少兒英語應該如何學該怎么學少兒英語