【枯燥無味的教育內容,僵化呆板的教學方法 魯迅社戲背景】
1922年文寫于1922年 。由于辛亥革命不夠徹底，在封建軍閥的統治下，封建教育的思想仍然緊緊地束縛著每個人的思想 。封建的禮教制度牢牢地束縛著人們的手腳一切都沒有進步，一切都沒有活力 。在這種氛圍下，兒童教育成為封建教育體系的受害者 ?？菰锏慕逃齼热莺徒┗慕虒W方法使學生身心健康發展，遭到破壞 。兒童渴望自由，追求發展，向往大自然的美景，以及人與人之間親密、和諧、友好、互助的關系 。正是在這種背景下，魯迅先生的《社戲》生動、真實、寓意深刻地發出了時代的吶喊:封建教育制度必須推翻 。
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