【讀書三味解釋:古人有兩種說法 讀書三昧什么意思】讀書三味表述：古代人主要有兩種觀點：其一是古人對讀書感受的一種形容，“讀經味如稻粱，讀史味如肴饌，讀先秦諸子百家味如醯醢，”三種感受合稱之為“三味”；其二是“三味”源于宋朝李淑《邯鄲書目》：“詩書味之太羹，史為折俎，子為醯醢，要為三味 。”這也是把詩書子史等書本比成美味美味可口，比喻為非常好的精神食糧·；其三，壽鏡吾先生的族規：步衣暖，菜根香，讀書味道長 。后成為三味書屋的館訓 。
魯迅先生讀書的“三味書屋”兩側屋柱上有一副抱對，奏疏：“至樂無音唯孝道，太羹有味道是詩書”，由此可見“三味書屋”里的“三味”一般用的就是這個意思 。其三是使用佛家語言表達，“三味”即“三昧”，是梵語samadhi的譯音，佛家語 。又譯“三摩地” 。直譯為“正定”原來指朗讀佛書、理解經義的三重境界：一為“定”，二為“正受”，三為“等持”，意思就是，念經前要停息私心雜念，保證神思穩定潛心；理解經義心態務必擺正，具備萬般尊敬的虔敬；學習的過程中要全神貫注，維持始終如一的精神 。伴隨著佛家思想與漢民族文化藝術的結合，“三昧”慢慢引申為對客觀事物精神價值的歸納，有“個中三昧”，“得其三昧”等觀點，用于形容理解學問的精準與深入 。

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