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翻譯文言文的方法 月出于東山之上徘徊于斗牛之間是什么意思

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翻譯文言文的方法 月出于東山之上徘徊于斗牛之間是什么意思

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一文言文考試中易出現的八個問題
1.強作對譯
2.該譯不譯
3.以今譯古
4.詞語翻譯得不恰當
5.胡添亂補.無中生有地增添內容
6.該補不補，省略成分沒有譯出
7.該刪卻留
8.該調不調.譯句不符合現代漢語語法規則
二在解題的過程中必須注意以下四個要點
1、 直譯為主
２、字字落實 。
３、譯出詞語、句式的特點 。
４、要求表達方式與原文一致 。
三翻譯文言文的三個基本
原則：“信”、“達”、“雅”
1
信
真實，準確 。忠實于原文的內容和每個句子的含義，實詞虛詞做到字字落實，不可隨意地增減內容 。
例：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦 。
（譯文）六國被攻破滅亡，不是武器不鋒利，戰術不恰當，弊病在于賄賂秦國 。
2
達
通順，流暢 。合乎現代漢語語法規范及語言表達習慣，表意要明確，語氣不走樣,即文從句順 。
例：以勇氣聞于諸侯 。
（譯文1）憑借勇氣聞名在諸侯國 。
（譯文2）憑借勇氣在諸侯中間聞名 。
3
雅
規范，典雅，得體 。用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式以及風格準確地表達出來 。這一點是翻譯的最高要求 。
例：曹公，豺虎也 。
（譯文1）曹操是豺狼猛虎 。
（譯文2）曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人 。
四翻譯方法支招
第一招：留
凡朝代、年號、帝號、國名、人名、地名、書名、官職、度量衡單位等專有名詞或現代漢語也通用的詞，皆保留不動 。
例句：
趙惠文王①十六年②，廉頗③為趙將伐齊，大破之，取陽晉④，拜為上卿⑤，以勇氣⑥聞于諸侯 。
譯文：趙惠文王十六年，廉頗作為趙國的將領征討齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，他以勇氣聞名于諸侯各國 。
符合“留”原則的詞語：
1.帝號：趙惠文王
2.年號：十六年
3.人名：廉頗
4.地名：陽晉
5.官名：上卿
6.與現代漢語同義：勇氣
第二式: 刪
1.刪去無實在意義的虛詞：結構助詞、語氣助詞、表敬副詞、發語詞等；
2.刪去偏義復詞中陪襯的字 。
例句：
所以遣將守關者①，備他盜之②出入與非常也 。
譯文：派遣將士把守關卡的原因，是為了防止其他流寇的進入和意外事故（的發生） 。
符合“刪”原則的詞語：
1.者：語助，句中表停頓，以舒緩語氣，刪去 。
2.之：結構助詞,主謂之間取消句子獨立性，刪去 。
3.出：偏義復詞中陪襯的字，刪去 。
第三式：換
換古語為今語
1.單音節詞換成雙音節詞（ “舟”）；
古文單音詞換成現代漢語另一單音：“余、自”
2.古今異義詞、虛指、名稱改變的詞要換：
（例）軍書十二卷，卷卷有爺名 。
3.用本字換通假字：
（例）旦日不可不蚤自來謝項王
例句：
余自①齊安舟①行適①臨汝
譯文：我從齊安坐船（將要）到臨汝去。
符合“換”原則的詞語：
1.余自、舟、適：詞類活用，名作狀：
第四式: 調
1.調整倒裝句的語序 。
2.調整詞類活用（使動、意動）的語序 。
（例）外連橫而斗諸侯 。
例句
（1）賓語前置
姜氏何厭之有？
譯文：姜氏有什么滿足?
（2）定語后置
蚓無爪牙之利，筋骨之強 。
譯文：尖利的爪牙，強健的筋骨 。
（3）狀語后置
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 。
譯文：明月從東山后升起,盤桓在斗宿與牛宿之間 。
（4）主謂倒裝
甚矣，汝之不惠！
譯文：你的不聰明，太嚴重了?。闾薇苛耍。?br /> 練習題：
（1）唯利是圖，唯才是舉 。
（2）大王來何操 ？
（3）母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮 。
（4）事急矣，請奉命求救于孫將軍 。
（5）求人可使報秦者，末得 。
（6）惟陳言之務去 。
第五招：補
增補省略部分，即補出文句中省略了的內容（主語、謂語、賓語、介詞等） 。
1.補出省略的句子成分 。
2.按現代漢語要求補出量詞部分 。
（例）五步一樓，十步一閣 。
3.補出判斷句中的 “是” 。
（例）劉備天下梟雄 。
4.增補語句 。
在省略句中，補出省略的成分：
（1）然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔 。
增補語句：然力足以至焉（而未能達到），于人（看來）為可譏，而在己為有悔 。
（2）沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入 ?！?br /> 增補主語：沛公謂張良曰：“……（你）度我至軍中，公乃入 ?！?br /> （3）夫戰，勇氣也 。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
增補謂語：夫戰，勇氣也 。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
（4）豎子，不足與謀 。
增補賓語：豎子，不足與（之）謀 。
（5）今以鐘磬置水中 。
增補介詞：今以鐘磬置（于）水中 。
五練一練
1. 讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪些方法 。
太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙 。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免 。沖謂曰：“待三日中，然后自歸 ?！?沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色 。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥 。今單衣見嚙，是以憂戚 。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也 ?！倍矶鴰炖粢試О奥?，太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問 。
（1）練習文言文翻譯的“六字法”
①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙 。
太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬破了 。
②今單衣見嚙，是以憂戚 。
現在單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁 。
③況鞍縣（于）柱乎？
更何況馬鞍在柱子上呢？
（2）思考：命題者在哪些點賦了分？命題者為什么要選這三句作翻譯題？
①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙 。（2分）
“為…所…”，被…怎么樣，1分；嚙，咬，咬破，1分
②今單衣見嚙，是以憂戚 。（2分）
“見”1分，表被動；“是以”賓語前置1分；
③兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？” （4分）
“側”1分，身邊；“嚙” 被動，1分；“縣”，1分，通假字“懸”；句意通順1分 。
評分標準往往體現在句子的幾個關鍵得分點 。一般選擇含有關鍵詞語、特殊句式的句子 。
2. 閱讀下面的文言文段，將畫線的語句翻譯成現代漢語 。
上嘗怒一郎，于殿前笞之 。行本進曰；“此人素清，其過又小 ?！鄙喜活?。行本正當上前曰：“陛下不以臣不肖，令臣在左右 。臣言若是 。陛下安得不聽？臣言若非，當致之于理，安得輕臣而不顧？臣所言非私!”因置笏于地而退，上斂容謝之，遂原所笞者 。
（1）參考答案
皇帝曾對一個郎官發怒，在殿前用竹板子打他 。劉行本進言道：“這個人一向清白，他的過失又很小 。”皇帝也不理會 。劉行本直對著皇帝走上前說：“陛下不認為我沒才能，讓我在身邊 。我說的如果是對的，陛下怎么能不聽呢?我說的如果不對，您應該在道理上表明我不對，怎么能輕視我而不理會呢?我說的話不是出于私心!”于是他把笏板放在地上，退出 ?；实勰樕珖烂C地向他道歉，于是赦免了要被打板子的那個人 。
3. 把下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語 。（8分）
董叔將娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲為系援①焉 ?！彼?，董祁②愬于范獻子曰：“不吾敬也 。”獻子執而紡③于庭之槐 。叔向過之，曰：“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣 。欲而得之，又何請焉？”
［注］
①系援：（作為）繩梯攀援（上去） 。這里指通過婚姻關系往上爬 。
②董祁：范獻子妹妹，嫁給董叔后，改稱董祁 。
③紡：系 。
（1）參考譯文
董叔要娶范獻子的妹妹范祁為妻，叔向說：”范家富貴，你為什么不停止這門婚事呢？” 董叔說：”我想利用這門婚事（作為）繩梯攀援（上去） 。”有一天，（已為董叔之妻的）董祁向哥哥范獻子訴苦說：”夫君很不敬重我 。”范獻子就把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上 。叔向經過董叔的家門口，董叔說：”你為什么不去替我向范獻子求情呢？” 叔向曰：”你想找到繩索，現在已經有了繩索；你想尋找機會攀援，現在正在攀援了 。想要的已得到了，又為什么要我去向人家求情呢？”
（2）命題時評分細則：
①　范氏富,盍已乎（2分）
“盍”1分，何不，為什么不；“已”1分，停止
②　獻子執而紡于庭之槐（3分）
“執”1分，捉??；省略句“執之”1分； “紡”1分，綁
③　欲而得之，又何請焉（3分）
“欲”1分，想要；賓語前置“何請”1分，請求什么；句意1分
六文言文句子翻譯題的解題步驟：
【翻譯文言文的方法 月出于東山之上徘徊于斗牛之間是什么意思】通讀語句、整體理解→→找得分點、發現“生詞”→→理清句式、調整語序→→草擬底稿、連詞成句→→調整至答卷