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成語 缊袍敝衣的意思

成語小知識缊袍敝衣成語釋義



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成語 缊袍敝衣的意思

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緼袍敝衣，名詞作動詞，意思是：穿著舊棉襖、破衣服 。缊：舊絮；敝：破 。這句話出自《送東陽馬生序》：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意 ?！端蜄|陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序 。此篇贈序是宋濂寫給他的同鄉晚生馬君則的 。作者贈他這篇文章，是以勉勵他勤奮學習 。
【成語 缊袍敝衣的意思】原文節選：
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意 。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 。蓋余之勤且艱若此 。
譯文：
同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思 。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家 。我的勤勞和艱辛大概就是這樣 。
擴展資料
此篇贈序是宋濂寫給他的同鄉晚生馬君則的 。作者贈他這篇文章，是以勉勵他勤奮學習，但意思卻不直接說出，而是從自己的親身經歷和體會中引申而出，婉轉含蓄，平易親切，字里行間充滿了一個碩德長者對晚生后輩的殷切期望，讀來令人感動 。
全文分三大段 。第一段寫自己青少年時代求學的情形，著意突出其“勤且艱”的好學精神 。內中又分四個層次 。
第一層從借書之難寫自己學習條件的艱苦 。因家貧無書，只好借書、抄書，盡管天大寒，硯結冰，手指凍僵，也不敢稍有懈怠 。
第二層從求師之難，寫虛心好學的必要 。百里求師，恭謹小心 。雖遇叱咄，終有所獲 。
第三層從生活條件之難，寫自己安于清貧，不慕富貴，因學有所得，故只覺其樂而不覺其苦，強調只要精神充實，生活條件的艱苦是微不足道的 。第四層是這一段的總結 。由于自己不怕各種艱難，勤苦學習，所以終于學有所成 。
長方形和正方形的周長
根據周長的定義：可得長方形的周長=長+長+寬+寬，又由于長方形的性質，對邊相等 。故長方形的周長=2*（長+寬） 。正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長，又由于正方形的邊長相等，所以正方形的周長=4*邊長 。
四大名著的主要人物是誰
《紅樓夢》的主要人物有：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等；《三國演義》的主要人物有：劉備、諸葛亮、曹操、孫權、關羽、張飛等；《西游記》主要人物有：劉備、諸葛亮、曹操、孫權等；《水滸傳》主要人物有：林沖、魯智深、武松、晁蓋、宋江等 。
電場線方向和場強方向
電場線的方向與場強方向是不一定相同的，電場線的切線方向與場強方向是相同的 。電場線是用來形象描述電場的，電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向，電場中某點的場強方向規定為正電荷在電場中受到的力的方向 。正電荷受電場力方向與電場線方向相同 。
自然界中最硬的物質是
自然界中最硬的物質是金剛石，也就是鉆石 。鉆石的摩氏硬度10，新摩氏硬度15，金剛石硬度具有方向性，八面體晶面硬度大于菱形十二面體晶面硬度，菱形十二面體晶面硬度大于六面體晶面硬度 。由于硬度最高，金剛石的切削和加工必須使用金剛石粉或激光來進行 。
第二學士學位和雙學位有啥區別
第二學士學位主要招收大學本科畢業并獲得學士學位的在職人員或者應屆畢業生，修業年限一般為2年 。雙學位一般是招收該校大二學生，在學習本專業的同時，跨學科門類學習另一專業的學位課程，達到全部要求后才能獲得另一學科的學士學位 。
二年級亡羊補牢的道理是什么
二年級亡羊補牢的道理是：一、不要對已經發生的事情抱有僥幸心理，理所當然認為事情不會再次發生 。二、要聽取勸告，知道錯了以后要馬上改正，不要一錯再錯，這樣才能防止更大的損失 。亡羊補牢的原意是指，羊丟失了之后再去修補羊圈，還不算晚 。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失 。
清明節是什么時候開始的
清明節通常是公歷四月四日或四月五日，2020年的清明節是四月四日 。清明又稱踏青節，是仲春與暮春之交的日子，即冬至之后的第108天，通常在公歷的四月四日或四月5日 。清明還有掃墓、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、蕩秋千、插柳、放風箏等一系列風俗體育活動 。
四年級手抄報
首先我們畫一個長方形，然后畫出右邊部分，然后畫上一個小女孩和一只小狗，接下來，我們寫出標題，然后開始勾邊，最后我們進行上色，畫上線格就完成了 。
猴子種果樹告訴我們一個什么道理
故事告訴我們做事不能半途而廢，要學會堅持 。如果做任何事情都都中途放棄，那么永遠也做不成一件事 。同時，這個故事也告訴我們，不能盲目聽取別人的意見，要有主見，向著一個目標努力前進，這樣才能取得成功 。
漫江碧透的透好在哪
“漫江碧透”的“透”好在用來表現顏色的晶瑩剔透，生動形象的表象了江水碧波，沁人心弦的感覺 ?！奥掏浮背鲎越娙嗣珴蓶|的《沁園春·長沙》，是他于1925年晚秋，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所的途中，途經長沙，重游橘子洲時所作 。