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大學口語考試話題文章 大學口語考試范文

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大學口語考試話題文章 大學口語考試范文

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現在的英語教育越來越重視口語能力，提高口語能力可以使人獲得更強的英語口語交際能力 。下文中為大家整理了大學英語口語考試考什么的內容，一起來看一下吧 。
【大學口語考試話題文章 大學口語考試范文】考試形式
四六級英語考試口語考試的的每場考試都由兩名主考官主持、三名考生參加，時間為20分鐘 ?？荚囉扇糠纸M成∶
第一部分主要是”熱身練習” ，先由考生作自我介紹，目的是使考生進入一個良好的應考狀態，以充分發揮出自己的英語口語水平;然后主考官向每一個考生提問，所提問題由口語考試所決定的話題而決定 。每位考生回答一個問題 。時間約5分 。
第二部分是考試的重點部分，主要考核考生用英語進行連貫的英語口語口頭表達能力，以及傳達信息、發表意見、參與討論和進行辯論等口頭交際能力 。主考官先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，考生可準備一分鐘 。然后要求考生就所得材料與信息做90秒的發言 ?？脊僖罂忌鶕浒l言內容，就規定話題進行小組討論，盡量取得一致結論，時間共約10分 。
第三部分由考官再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力 。時間為5分 。
根據四六級考試改革進程，大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續采用已經實施了五年的面實行的四、六級口語考試(CET-SET) 。同時，考委會將考慮計算機化口語測試，推動大學英語口語教學 。
評分標準
A.準確性–指考生的語音、語調及所使用語法和詞匯的準確程度 。
B.語言范圍–指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍 。
C.話語的長短–指考生對考試中的交際所作的貢獻、講話的多少 。
D.連貫性–指考生有能力進行較長時間的、語言連貫性的發言 。
E.靈活性–指考生應付不同情景和話題的能力 。
F.適切性–指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力 。
語言功能
CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現予以測量 ?？忌枵莆盏恼Z言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出 ，如∶友好往來(門候介紹、告別告辭、祝愿祝賀、感謝應答、道歉應答、提議、邀請和應答)、相互交流(開始交談、繼續交談、改變話題、停止交談)、態度(愿意、希望、意向、決心、責任、能力、允許、禁止、同意不同意、否定、好惡、偏愛、責怪與抱怨、判斷、決定和意見)、勸說(命令、勸告和建議、承諾與提醒)感情(焦慮、驚奇、興趣、加重感情色彩)、存在與否、空間描述(位置方向、運動及其距離)、時間、發表意見和看法、爭辯 。
另外考試運用畫面或文字提示輸入信息產生信息差 。
標準描述
5分-語法和詞匯基本正確，表達中詞匯豐富、語法結構較為復雜，允許有母語口音;能進行較長時間的、語言連貫的發言，允許偶爾的停頓;能自然、積極地參與討論，總體上與語境、功能和目的相適應
4分-語法和詞匯有一定錯誤但不嚴重影響交際，詞匯較豐富，發音尚可;發言連貫性但較短，組織思維和詞語時頻繁停頓，有時會影響交際;能積極參與討論但有時不切題或不能與同組成員直接交流，總體基本適應語境、功能和目的 。
3分-語法和詞匯有錯誤，詞匯不夠豐富，語法結構較為簡單，發音有缺陷;發言簡短，經常出現停頓響交際 ，但能基本完成任務;不能既積極參與計討論，有時無)法應新題或認論內容的改變 。
2分—上述各項均較差 。
等級標準
口語考試的評分標準分A、B、C和D4個檔次 。
A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難 。
B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英語就熟悉的題材進井行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際 。
C+(9.5-10.9分)， C(8-9.4分)，能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際 。
D(7.9分以下)，尚不具有英語口頭交際能力 。
以上為大家分享了大學英語口語考試考什么的相關信息，希望可以進一步幫助到大家，提升英語口語備考的能力，增加自己的知識儲備 。