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謙虛 。謙虛的人能容物，無(wú)限地壓低自己，就可以無(wú)限地承受這個(gè)世界 。謙虛的人心靜如水，于是就有了愛(ài)的可能，因?yàn)榧冋娴膼?ài)產(chǎn)生于寧?kù)o的心靈 。
寬恕 。寬恕直接表現(xiàn)出一個(gè)人心靈的力量 。寬恕的能力通過(guò)寬恕所用的時(shí)間和寬恕對(duì)象所犯罪惡的大小來(lái)衡量 。
可愛(ài) 。可愛(ài)是以孩子般的心態(tài)玩轉(zhuǎn)生活，是給生活的各個(gè)方面都增添一點(diǎn)幽默感 。可愛(ài)是一種極強(qiáng)的心靈力量，體現(xiàn)出寵辱不驚，勇于在嚴(yán)肅中保存一點(diǎn)游戲的心態(tài) 。可愛(ài)的人多是思想靈動(dòng)思維創(chuàng)新的人 。
樂(lè)觀 。樂(lè)觀是使一個(gè)人永遠(yuǎn)保持積極狀態(tài)的品質(zhì) 。而博愛(ài)就要求人要有積極的心態(tài)去主動(dòng)地付出愛(ài) 。樂(lè)觀是指人們看到事物有利于形勢(shì)的一面，并且相信事物會(huì)朝順利的方向發(fā)展 。
【幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容】信念 。信念即人們對(duì)生活某一原則的信任 。沒(méi)有信念之人即沒(méi)有原則之人，這種人的靈魂也就被白白浪費(fèi)掉，無(wú)甚價(jià)值了 。愛(ài)的信念是這個(gè)世界的最高原則，因?yàn)樗莻€(gè)體與全體的聯(lián)系紐帶，它將個(gè)人存在的意義提升到人類普遍的價(jià)值高度 。

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