【燕子課文三年級下冊教案】1、教學目標：自學本課生字、生詞，注意積累 ， 賞析好詞好句 。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 。通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情 。
2、教學準備：實物投影儀、錄音機 。
3、教學過程：創設情境：談話引入：冬去春來，萬物復蘇 。你能說說大地有什么變化嗎？（引導學生背誦二年級下冊第一課：描寫春天的四字詞語）
4、認定目標：口頭認定,由古到今 ， 春天是很多文人墨客描寫、贊頌的對象 。今天，我們學習一篇 。（齊讀課題）
5、導學目標：學生讀通課文，了解內容 。老師導讀 ， 學生小聲跟讀課文 。檢查預習 。
6、通過課文第二段感知春天:播放錄音，集體跟唱《春天在哪里》 。找春天：你們在課文插圖的那些地方找到了春天?
7、教師小結，導入課文的學習：春天樹木茂盛，花草繁多，光彩奪目，生機勃勃 。作者僅用了三句話就把春天的景色描寫得淋漓盡致 ， 令人回味無窮，請同學們快速讀文，用--畫出來 。
8、賞析文中寫春景的語句，體會春天的光彩奪目 。才下過幾陣蒙蒙細雨 。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲 。青的草 ， 綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成光彩奪目的春天 。
9、達標測評：指導有感情的朗讀，力求做到熟讀成誦 。
10、總結：了解春天的特點以及體悟如何用生動的語言描繪春天 。
11、板書設計:燕子,描寫生動活潑的春天：春雨——蒙蒙春風——柔和春色——五彩繽紛 。

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