全日制是指學(xué)習(xí)時(shí)間上的一種分類，全日制教育是指學(xué)生在國(guó)家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，全日在學(xué)校學(xué)習(xí)，或者大部分時(shí)間從事學(xué)習(xí)的一種形式 。分全日制小學(xué)、初中、高中三級(jí)學(xué)校教育 。舊稱謂認(rèn)為全日制學(xué)習(xí)區(qū)別于業(yè)余、函授、成人等學(xué)習(xí)形式 。
【什么是全日制和非全日制】非全日制是社會(huì)所需 ， 潮流所至，大勢(shì)所趨的一項(xiàng)重大教育改革措施 。我國(guó)非全日制研究生教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題我國(guó)最初的非全日制研究生教育被稱為“在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位”（以下稱同等學(xué)歷） ， 為了確保學(xué)位授予質(zhì)量，早期的同等學(xué)力常采用與全日制研究生同堂學(xué)習(xí)的方式，但是這種單一的培養(yǎng)模式對(duì)在職不離崗人員的影響較大，限制了非全日制研究生規(guī)模的發(fā)展；同時(shí)在職人員不容易與全日制學(xué)生形成群體意識(shí)，也不利于研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高 。
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