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曾經有人采訪過寧鉑 ， 發現寧鉑并不是因為愛數學才學數學的 ， 而是由于父母和學校給的壓力太大 ， 一直以奧數為升學的便捷途徑 ， 使得寧鉑不得不學奧數 。 盡管在奧數競賽上拿了不少獎項 ， 但是學習奧數并非他的初心 ， 如此也無法真正在數學這條路上發展下去 ， 最后遁入空門 ， 也在情理之中 。
至于柳智宇 ， 和寧鉑也是同樣的原因 ， 柳智宇確實擁有難能可貴的數學天賦 ， 可惜的是 ， 他對數學并沒有任何興趣 ， 甚至在對其同學進行的采訪中 ， 有同學表示 ， 柳智宇是很討厭數學的 。
興趣是學習的老師 ， 興趣也是一個人能在一條道路上走多遠的決定性因素 ， 和一個人是否具備這方面的天賦和潛能 ， 沒有任何直接關系 。 在美國曾經有一個數學奇才 ， 他不過是一個農民工而已 ， 后來美國的哈佛大學一位教授 ， 在偶然間發現 ， 這位農民工在數學上非常有天賦 ， 這位教授都無法在短時間內解決的數學難題 ， 就被這位農民工輕松的解決了 。 可是當教授邀請他繼續深造時 ， 卻被斷然拒絕 ，，
原因很簡單 ， 他對數學沒有興趣 。

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很多人的童年 ， 都是在奧數的支配下度過的 ， 無論是主動學習還是被動學習 ， 一生總是離不開和奧數打交道 ， 而很多學校也專門列出了奧數的課程 ， 以增加升學率為目的單獨將一些所謂的“好學生”納入奧數班 ， 不斷進行培訓 ， 其目的并非是為了培養出真正對數學有興趣的人才 ， 而是為了增加升學的籌碼 。
從這個角度來講 ， 學數學的方向和出發點就已經錯了 ， 一個真正能夠得到菲爾茲獎的人 ， 或者能在數學方面有所造詣的人 ， 并非是以功利為目的而走上數學道路 。 他應該是出于自己的本心 ， 出于自己對數學的熱愛 ， 才主動去學習數學 ， 唯有如此 ， 才能真正在數學方面有所成就 ， 將奧數冠軍轉化為菲爾茲獎 。
當然 ， 出于功利目的學習奧數 ， 本也沒有錯 。 問題是 ， 在學習數學的道路上是否能調轉軌道 ， 走向把數學變為真正興趣的軌道上來 。 如果能在這一方面發生改變 ， 那么這樣的人 ， 也同樣可以在數學方面有所造詣 ， 并最終能摘得菲爾茲獎的桂冠 。

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對菲爾茲獎也需要有一個更為清醒的認識 ， 為何一定要拿菲爾茲獎 ， 不拿行不行 。
菲爾茲獎本質上 ， 只是數學成就高低的象征 ，
有沒有得獎 ， 其實無關緊要
。
重點是一個國家能否對數學開始重視起來 ， 能否真正培養出來一代又一代熱衷于學數學的人 ， 社會能否形成學習數學的風氣 。
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【中國能拿59%的奧數冠軍,可卻無人能拿“數學諾貝爾”獎,差在哪了】責任編輯：

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