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2021高溫天氣預測 2021年夏季高溫預測

小知識生活百科

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怎樣寫好文章的開頭與結尾.ppt作文的開頭和結尾的寫法
古人說“鳳頭豹尾” ， 就是說開頭要寫得有姿有彩 ， 像鳳凰的頭那樣 ， 有人說：“好的開頭等于成功的一半” ， 這些都說明了開頭的重要 。由于時間與篇幅的限制 ， 考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美 ， 可考慮選用如下開頭方法 。
1．開門見山式 。所謂“開門見山” ， 是一種比喻的說法 ， 指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法 。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的 ?！薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的 ， 我贊楊樹！”這種方法應為考場作文開頭的首選方法 。
2．背景漸入式 。如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒” ?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭：“六月十五那天 ， 天熱得發了狂！”這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等 。
3．設問置疑式 。先倒敘事情的結果 ， 設置懸念 ， 或先設問破題 ， 引起說明或議論 。如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法 ， 其目的是設置懸念 ， 引起讀者的關注 ， 激發讀者的興趣 ， 同時增加文章的曲折 ， 顯現文章的布局之美 。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高 。
4．名言警句式 。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等 ， 可以達到吸引讀者 ， 幫助突出中心的作用 。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等 。這種開頭法 ， 也是一般考生容易掌握和便于使用的方法 。名言警句式開頭運用得自如 ， 往往能增強開端的氣勢 ， 使人感到突兀、崢嶸、高遠 。當然 ， 引用時要盡量準確 ， 避免出現知識性錯誤 。
5．精辟設喻式 。開頭設喻 ， 以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣 。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形 ， 就像虹 。”《馬說》開頭：“世有伯樂 ， 然后有千里馬 ?！币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點 ， 既然是“設喻” ， 就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處 ， 不能牽強附會 。
一般說來 ， 同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足 。即全文已結束 ， 本可耐人尋味 ， 但作者仍不放心 ， 偏要哆嗦幾句 ， 把無需交待的人物下落一一交待 ， 把本可悟出的含義一語捅破 。②空喊口號 。在結尾處為表明自己的立場、態度 ， 大喊著與文章內容無關的口喊 ， 這種結尾大煞主題 。③拖泥帶水 。結尾意思已經明了 ， 卻遲遲不肯收尾 ， 沖突了文章的主題 。
《作文訓練：如何寫好作文的結尾》PPT課件（附導學案）2、根據作文內容 ， 寫出合適的結尾 。教學過程：一．預習導學：二．自學探究仔細研究下列課文的結尾 ， 明確常見的結尾方式 。1 。我讀到此處 ， 在晶瑩的淚光中 ， 又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影 。唉！我不知何時再能與他相見！ 《背影》 朱自清2 。改了國籍 ， 不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的 ?！稐椇恕?蕭 乾3 。然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了 ， ——你們走吧！”《最后一課》 都 德4 。老山界是我們長征中所過的第一座難走的山 。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后 ， 才覺得老山界的困難 ， 比起這些地方來 ， 還是小得很 ?！独仙浇纭?陸定一常見的結尾方式：三．課堂訓練1．選一選 。下面兩個結尾 ， 你選哪一個 ， 請說明理由 。我堅強 ， 我茁壯我是一粒松子 。當一陣寒風吹來時 ， 媽媽告訴我：“孩子 ， 去獨自生活吧 。不要怕新的環境的惡劣 ， 你要相信：只要你播種下堅強 ， 你就能夠收獲茁壯 ?！眿寢屨f完 ， 便把我拋向天空 ， 然后我輕輕地飄落在一條石縫中間 。――我一個人的生活開始了 。春天來了 ， 陽光在高處照耀著 。我伸伸腰 ， 高喊：“我要陽光！”石縫嘲笑我說：“你一顆瘦弱的種子 ， 怎能配享受陽光？”我笑道：“只要我播種下堅強 ， 我就能夠收獲茁壯！”我盡力地吸收石縫中的水分 ， 我盡力地把腳扎進薄薄的土壤 。不久 ， 我發芽了 ， 我雙手摁著石壁 ， 把頭伸向太陽 。呵呵 ， 我得到陽光了 。這時 ， 我看到了春天對我投來贊許的目光 。夏天來了 ， 它看到了幼小的我 ， 對我撇了撇嘴：“這里不是弱者生存的地方 ， 很遺憾你將要在我的烈日暴雨下失去生命 。這不能怪我啊 ， 這只能怪你生錯了地方 ?！蔽倚Φ溃骸爸灰也シN下堅強 ， 我就能夠收獲茁壯！”烈日來了 ， 它很快曬干了石頭上的青苔 ， 又把我身邊的石頭曬得發燙 。我忍著灼熱 ， 努力地吸著腳下的水分 ， 堅強地扎下茂密的樹根 。暴雨來了 ， 它把我身邊的土壤一咕腦地沖去 ， 我盡力用
怎樣寫記敘文的開頭和結尾.ppt技巧一：巧用修辭,妙筆生花.
作用：巧用比喻,排比,擬人,設問等修辭手法,可使文章開頭生動形象,富有氣勢,情景交融,如詩如畫.
示例：
（1）.幾年的學習生活彈指一揮,如云似水,已無法追回.回首望之,我們總以奮斗為舵,而今,初三了,我們要以拼搏揚帆.
初三的生活以拼搏為開端,我想你會鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸的你我.
初三的生活以拼搏為開端,我想你會翠竹拔節,創造一份新的成績,迎接一個新的喜悅.
初三的生活以拼搏為開端,我想你會大鵬展翅,飛向勝利的藍天.
（2）．三月的晨光把窗子推開,第一縷陽光便照到人們的身上,就這樣,春天從窗口走近了我們.春天,是四季的開端,它給我們帶來了新的希望.
（3）、“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問號先生清了清嗓子說,“時空討論會現在正式開始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言.”(《什么才是美》)
（4）、我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪他們的變幻多姿的旋舞.
假如我是個畫家,我就要用各種彩色,點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝.
——（冰心《觀舞記》）
技巧二：引經據典 文采飛揚
作用： 巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚,有事半功倍之效.
示例：
（1）、“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”.眼前是一個粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝,詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前.《冬日的早晨》
（2）、 生活中我們會經歷許多困難和挫折,以坦然的心態去面對它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動去戰勝它們,你會走向成功,正如歌詞所說“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”（《笑對挫折》）
（3）俗話說：“萬事開頭難”.當你著手一件事情的時候,你會感到那很生疏,不知所措.如果我們不好好把握住每一個開端,那么,我們將失去的不僅僅是一次機遇,更多的是一次成功.（《把握住每一個開端》）
（4）、美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現.”今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”許多時候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會.(《旋轉這只萬花筒》)
【2021高溫天氣預測 2021年夏季高溫預測】技巧三：巧設懸念,引出話題.
作用：人都有好奇心,愛讀文學作品的人尤其如此,當你在文章的開頭,設下許多能激起人們好奇心的懸念時,你的文章無疑已成功了一大半.即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑.
示例：
（1）、臺上放著一只被咬過的蘋果,講臺下坐著一臉茫然的我 ——《殘缺的美》
（2）、“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我.——《羚羊木雕》
（3）、我常想：每個人的心中都有屬于自己的秘密花園,那里種滿了秘密花草,而外面就是一扇粉紅色的大門,除了自己,誰還能將它打開? ——《愛,把我心門打開》
強化訓練
在你成長的旅途中,時時處處都會留下你的足跡,里面有幸福的回憶,美好的向往,不懈的追求,成功的喜悅,失敗的煩惱；里面也有父母的嘮叨、朋友的關懷、同學的信任；里面還有快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會等等,但你要正確對待成長中的苦與樂、得與失,成功與失敗,勇于面對生活,面對挑戰,你的前方必定是一片光明.
請你以“________的滋味”為題目,寫一篇600字以上的作文.
要求：1、運用以上所學的一種或幾種開頭技法,給自己的作文開個好頭.
2 書寫規范,卷面整潔,語言流暢.
絕妙開頭示范
1.引用名言名句①問世間情為何物,直教人生死相許.元好問的確好問,也很會問.他這一問可謂一問問千古.多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同.西施說:“愛情是工具.……”(《問世間情為何物》)②在中世紀的一個教堂里,一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因為我看破了錢財,我的就是大家的.”悠悠歲月,彈指一揮.在跨世紀時的一所監獄里,一個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷,是因為我看破了錢財,大家的就是我的.”(《圣者與小偷》)③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現.”今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”許多時候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會.(《旋轉這只萬花筒》)　2.巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫,相隔數千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待你的指教.(《給孔子的一封信》)②可惡的標準答案:看到你,我實在是義憤填膺.所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討你.答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子.要知道,就因為“標準”二字,發生了無數的悲劇.以下是你的三大罪狀:(《給“標準答案”的一封信》)3.借用章回小說筆法①“話說天下大勢分久必合,合久必分.”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們.而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了,天下已成為“司馬氏”的天下.(《三國英雄開會》) ②梁山泊的聚義廳里,現在是燈火通明,人聲鼎沸.一百單八位好漢都齊聚在這里,大伙兒都在爭吵不休.他們在爭吵什么呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄.這個榮譽稱號評上就了不得,誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅.所以惹得眾好漢齊聚在此,爭論不休.(《誰是打虎英雄》)4.巧用修辭①“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問號先生清了清嗓子說,“時空討論會現在正式開始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言.”(《什么才是美》)5.巧用寓言故事①愚公一家世世代代居住在這兒,門口王屋、太行兩座大山擋住了去路,日子難過啊!這里好像與世隔絕,城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了,這種生活真的需要改變了.愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了.(《新愚公和智叟的故事》)?、谙铲o貼出了大型廣告:“為適應時代需要,本校將推行全能素質教育,無一不學、無一不教,包你的孩子成為無所不能的通才,在競爭中立于不敗之地.學費,每學期3000元;培養費, 2000元;贊助費, 15000元.”(《全能學?！? 6.巧用揭示主旨的題記①沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大! ——題記蝶曾是個美麗善舞的女孩.她一頭披肩的長發,她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而,一切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅里.生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變為無人關心的丑小鴨.多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續她的追求,可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風.(《星星夜話》)②如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了.——題記何為“誠信”,誠實、守信是也.綜觀歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊.(《是誰在贊美皇帝的新裝》7.巧用解題形式曾經有一位朋友,別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中,你最喜歡哪一個?
a.一片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽光中,悠然飄落.
b.一瓣落紅,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.
c.一顆流星,在黛藍色的天幕中,一瞬而逝.
考場作文結尾技巧
如果把開頭比作“爆竹”,那么結尾就有如“撞鐘”.古人說過：“好的結尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三.”與開頭一樣,結尾也很重要.如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個不妙的結尾掃了興,豈不可惜!結尾除了要服務于文章的內容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣說來,結尾就更難寫了.人們稱好的文章的結尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”,但也要求結尾簡練、生動、恰到好處.一般說來,同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足.即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語捅破.②空喊口號.在結尾處為表明自己的立場、態度,大喊著與文章內容無關的口號,這種結尾大煞主題.③拖泥帶水.結尾意思已經明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題. 由此看來,中考作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧,都是中考作文中常用的.
1、自然收束式
不論哪種文體的文章,在把內容表達完了之后,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結尾謂之“自然結束式”.它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病,顯得單純明快、樸素無華,在中考作文中得到廣泛運用.考場作文氣氛緊張,競爭激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”.只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充分地表情達意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發展的自然趨勢結束全局.如《云南的歌會》的結尾“小時侯常聽老太婆口頭語,“十年難逢金滿斗”,意思是盛會難逢,參加后才知道原來是這樣.”
2、首尾呼應式
結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法.這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺.如《背影》中的結尾是“唉!我不知何時再能與他相見.”即呼應了課文開頭“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影.
3、卒章顯志式
這種結尾方式,就是在文章結束時,以全文的內容為依托,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”.如《珍珠鳥》的結尾“我筆尖一動,流瀉下一時的感受：信賴,往往創造出美好的境界.”又如《我的第一本書》的結尾是“人不能忘本”.
4、名言警句式
用名言、警名、詩句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦.它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果.如《談生命》的結尾“快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是‘愿你的生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏’.世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了.”
5、抒情議論式
用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力.這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作.抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結尾比較自由,好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感.如“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”（《阿長與〈山海經〉》） 又如《雪》的結尾“是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.”
作文要一氣呵成,結尾與前面正文一線相生,不可缺痕.作文的結尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規律可循.上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式,切忌生搬硬套.
學生優秀作文開頭或結尾集錦
得到老師的關懷是一種快樂,得到他人的幫助也是一種快樂,幫助別人更是一種快樂.（這雖然是一點不起眼的幫助,但是我心里充滿了喜悅與自豪.如果每人都能助人為樂,那么世界將變成美好的人間!）——譚秀濤《快樂的滋味》
秋風輕輕吹拂著漫舞的落葉,鳥兒似乎已經厭煩了落葉的舞蹈,躲進自己的窩里.草兒枯萎了,涼爽的秋風好像也厭倦了飄泊.我不禁想起了三年級時的一件事,說起來雖然微小,但是那時卻讓我很尷尬,而且對我的教育很大.（秋風依舊吹拂著漫舞的落葉,也依舊吹拂著我的臉頰,輕輕的,涼涼的,我清醒了許多,不是嗎?做人就得誠實,欺騙別人,也是在欺騙自己啊!）——劉映秀《尷尬的滋味》
在我成長的道路上,時時處處留著我的足跡,里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱,其中多的是快樂、感慨、怨恨和憤怒,然而最不能使我忘記的是哪一個尷尬的早晨.（我應該感謝那個尷尬的早晨,使它讓我不再毛手毛腳,但是我也應該和那個尷尬的早晨說“再見”,因為尷尬的滋味實在不好受.）——張希麗《尷尬的滋味》
回憶我的成長旅途,猶如打翻了的五味瓶,酸、苦、辣、澀各味俱全,可唯獨沒有甜.（失敗雖可恨,但失敗又是邁向成功的第一步.我喝了瓶黃連道：“失敗的滋味真得不好受.”）——董成功《失敗的滋味》
小時候,曾是您陪我度過快樂的那么多天,使您對我說還有母愛,所以無論天有多長、地有多遠,我總愿意在您的懷抱中,享受著您的愛.（思念的滋味,就像一杯苦咖啡,雖然可以加點糖,依然叫人心憔悴.）——楊晨《思念的滋味》
“野火燒不盡,春風吹又生”.春天來了,柳樹姐姐的長發在空中輕輕飄動,花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑,頑皮的小草弟弟迎風向你做著鬼臉.沐浴在春風里,望著這婀娜多姿的景物,我的思緒也飄到了四年前.——伊永強《成功的滋味》
人的一生會經歷很多,但往往快樂是最令人向往的.因為快樂是一種心理體驗,可以說它遠在天邊,也可以說它近在眼前.（快樂如同星星點點般密布在我們身邊,幾乎隨手可得,你們說是嗎?人只要以一顆童心來面對紛紜復雜的生活,時時追求光明,向往快樂,你一定會變成一只快樂的小馬駒.）——曹莉《快樂的滋味》
天空中彤云密布,板著臉蔑視；樹木低著頭,輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語,好像故意在躲避我.一切事物冷酷無情.我第一次嘗到了失敗的滋味,灰心喪氣地徘徊.（天空的烏云散了,樹木抬起了頭,小草露出了腦袋.看到這些,想到這些,我急忙回到教室,拿起了課本……）——何明陽《失敗的滋味》
童年的夢,五彩繽紛；童年的星星,永閃光芒；童年的事,記憶猶新.回憶七彩的童年,那一幕幕浮現在我的眼前.（那一次,我真的成功了,我戰勝了自己,彌補了自己的不足,我真得很高興,那種幸福是無法用語言來形容的.請嘗試成功的喜悅吧!）——王鳳喬《成功的滋味》
“小小少年,很少煩惱……”每次聽到這首熟悉的歌曲就會聯想到自己.歌中少年總是那樣無憂無慮,為什么我的煩惱卻數不勝數?（學習如爬山,考試如過關,天天過關又爬山.讓我們和煩惱說聲“再見”,永遠讓快樂縈繞在我們身邊.還我們一片藍天,讓我們的生命更有滋味!請乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽正晴.）——唐麗潔《有煩惱的滋味》
“天啊,不是我呀,真得不是我干的呀!”我幾乎要哭出來了.唉,倒霉,誰讓我在發生場地啊!（天哪,我是惹誰招誰啦,老天爺用不著這樣對待我呀,不公平,太不公平啦!）——夏婷婷《被冤枉的滋味》
在一個炎熱的下午,五年級三班又要進行數學考試了.“鈴鈴鈴……”上課鈴響了,數學老師抱著一摞試卷推門進來,我們馬上像二氧化碳和澄清的石灰水一樣——沉淀了.接著又是一陣人聲鼎沸：“哇,又要進行數學考試了,天哪!太不人道了!”同學們哇哇亂叫.只聽老師一聲咳嗽,教室里有恢復了安靜.（自從這次考試后,我明白了：做人千萬不可驕傲,不可輕敵,否則將鑄成大錯.交頭卷的滋味真不好受!）——沈燮林《交頭卷的滋味》
“母愛如海,父愛如山”.母愛像一縷溫暖的春風輕輕拂過,是那么的溫柔、慈愛；而父愛卻是一股寒冷的冬風,重重的掠過,是那么嚴厲、深沉.（今天我體會到了我以往體會不到的愛——父愛,我明白父親的愛蘊藏的深遠韻味.）——康曉旭《愛的滋味》
愛是煙花,照亮光彩的人生；愛是藥材,只好心靈的創傷；愛是紅旗,迎你走向黎明；愛是火炬,點燃我們人生的路燈.——鄭加彬《愛的滋味》
那是兩年前的事了,我和我的幾個同學一起到山上玩,山上的景色真是太美了：嬌艷欲滴的小草,盛氣凌人的柏樹,婀娜多姿的菊花……到處都散發著濃郁的香氣.（我深深地感覺到了快樂的滋味,心情好極了!我是多么希望擁有快樂的時光啊!讓這快樂的滋味始終縈繞在我的身邊吧!）——祁軍磊《快樂的滋味》
在我模糊的記憶中,那年夏天,是我感到最幸福的日子,炎熱的天氣變得涼爽了,那在水中自由自在的魚兒,空中無拘無束的鳥兒,地上竊竊私語的昆蟲,那翠綠欲滴的小草,婀娜多姿的花朵,婆娑搖曳的柳樹,都充滿了無限的活力,我的心也充滿了無限快樂.（他們似面朝黃土背朝天的老黃牛一樣,起早貪黑的工作著,他們為了自己的子女奮斗著,他們像螺絲釘般的堅守在自己的工作崗位上,他們的愛比海寬、比海大、比海深,又如山般的高大,山般的穩重,山般的沉重.他們——我那辛勤的父母.）——邵瑩瑩《幸福的滋味》
那是去年的期中考試,一個讓我徹底醒悟的日子.那天,我第一次感覺到了我的自私、驕傲和任性.我敗得很慘很慘,我真的感到無地自容.（回首往事,我自私,不會輕易把自己會的知識教給別人；我驕傲,即使我教給其他同學學習方法也總是帶著訓誡的口氣；我任性,總是把事情做的隨心所欲,不管后果如何……我真是活該!）——張天一《失敗的滋味》
小學四年級作文短的結尾ppt所謂：不經歷風雨怎能見彩虹 。勝利源于堅持 ， 要取得勝利就必須堅持不懈地
努力勤奮 ， 經歷了坎坷的道路 ， 多次的失敗 ， 得到勝利后是多么的幸福滿足??！
所謂失敗乃是成功之母 ， 堅持就是勝利 。關于堅持的議論文
聽過滴水穿石的事情嗎？雖然小小的一滴滴水是那么的微不足道 ， 但它的堅持 ， 
它的努力 ， 把堅硬的石頭都穿破了 。聽過司馬遷發憤寫【史記】的事嗎？司馬
遷被漢武帝的不分青紅皂白被冤囚禁了監獄 ， 但他沒有坐以待斃 ， 沒有放棄一
切 ， 終于成功的完成了父親的囑托 ， 寫完了一本
52
萬余字的【史記】 。想想他
們是多么的堅持 ， 多么的有耐心啊
!
他們沒有半途而廢 ， 終于勝利了成功了！
還記得寒假那年 ， 爸爸媽媽帶我去千島湖登山 。我一聽頓時笑得合不攏嘴了 ， 
興奮的我蹦蹦跳跳的 ， 到了那里 ， 看見了一座座連綿起伏高聳入云的山 ， 我已
經泄氣了 。爬到了山的一半我已累得氣喘吁吁的了 ， 口渴萬分 ， 就差虛脫了 。
我勸爸爸媽媽順路往返吧 。可他們卻執意要登上山頂 ， 無奈我只能繼續往上登
了 。爸爸一路邊走一邊跟我講了許許多多名人的堅持與勝利的故事 ， 我慢慢懂
得了其中的意義 。所以 ， 我一鼓作氣 ， 快步小跑著登上山頂 ， 我暗下決心：我
一定要堅持不懈 ， 只有堅持才會有勝利
!
不能半途而廢 。以后做每一件事都要如
此 。
終于我滿懷希望的登上了山頂 ， 云霧在離我不久的天上飄浮著 。頓時一切的美
景都盡收在我的眼底
:
山上的空氣真清新??！我勝利了！我終于登上了山頂
!
我
的辛苦與汗水沒有白費 ， 能看到如此美麗的景象真是值得了！我不禁感慨道 。
爸爸是對的 ， 不經歷風雨怎能見彩虹啊！我低頭俯視 ， 此時已是黃昏 ， 夕陽下
的千島湖真迷人??！
爸爸跟我講過的名人堅持不懈的故事 ， 讓我受益匪淺 ， 我要向他們學習！只有
相信自我 ， 擁有耐心 ， 努力前進 ， 不半途而廢 ， 不放棄 ， 我相信世界上沒有過
不去的坎 ， 我相信勝利與希望就在不遠處 。