怎樣才能高效學習?在家高效學習首先要訂立在家學習的計劃，按照學習計劃進行學習 。在家學習由于沒有人指導和監督，可能不知道從那兒搞起走 。有的人東看一下，西看一下，十分鐘還沒有進入到主題 。因此，訂立了計劃后就知道今天要學習的內容，圍繞學習內容來進行學習，才能做好有的放矢，不會浪費時間 。在訂立計劃的同時，一定要計劃上寫清楚明確內容，光有計劃是不行的 。在家高效學習在注意合理地分配學習時間 。各人的學習效率在什么時間最好不一樣，有的人喜歡早上背文科方面的內容，有的人喜歡中午的時間看書，有的人喜歡在晚上進行數學方面的計算，找準各人學習效率高的最佳時間，在最佳的時間利用好，才能得到事半功倍的效果 。在家高效學習注意休息和調節 。不管在什么地方學習都可能累，累的時候要注意休息和調節 。文科學習累了，我可以學習理科，理科學習夠了，我可以看文科，聽聽音樂，看看外邊的風景 。如果只是學習不休息，只是休息不學習，效果沒有，根本談不上高效 。休息的方式有很多種，選擇輕松的方式進行學習 。在家也要營造一個溫馨的學習環境，不要受家人和外邊的吵鬧 。叮囑家人小心講話，不要把電視的聲音調大 。可以泡上一杯素茶，或一杯咖啡，累了小撮一口，會心一笑 。在家高效學習也要注意一些高效的學習方法 。如果對一些概念記不住，可以用手寫幾個關鍵詞，根據關鍵詞來進行記憶 。也可以抄上幾段，好記憶不如壞筆頭 。對于理科的，注意進行演算，搞不懂的地方，可以將書先看兩遍，再進行計算和分析，把基礎打扎實，磨刀不誤砍柴工 。平時要注意復習和預習 。不要學習了就不去管，還要注意知識的積累，和平時的生活聯系起來去分析和思考，也就是學的知識要進行運用，才會學習的扎實和不容易忘記 。知識點可以進行歸納，歸納成圖形，樹形，寫在一張紙上 。當遇到問題，先要進行自己的獨立思考和分析，如果實在想不通，可以上網查找資料，查找資料一定要有目的性，對網上的別的東西不能去關注 。集中自己的精力學習 。在家高效學習要有好的自覺性 。在家沒有，沒有在學校學習那樣，有老師管，要檢查作業和有一定的作息時間，有良好的學習環境 。家里學習的時間要靠自己來把握，學習的靈活性大，稍不注意時間就跑掉了，一天就過去了 。每天學習的情況，學習的知識要進行總結和積累，把自己的好經驗總結起來，把不好的明天堅決要改掉 。
有哪些關于學習的名言？人生在勤，不索何獲－－張衡
業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也 －－王充
非學無以廣才,非志無以成學 。(諸葛亮)
敏而好學,不恥下問 。(孔子)
鍥而不舍,金石可鏤 。(荀子·勸學)
生也有涯,知(智)也無涯 。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿 。(宋·羅大京)
學而不思則罔,思而不學則殆 。(孔子)
學而不厭,誨人不倦 。(孔子)
學然后知不足 。(禮記)
學無止境 。(荀子)
少壯不努力，老大徒傷悲 。
勸君惜取少年時，有花堪折直須折，莫待無花空折枝 。白了少年頭，空悲切 。業精于勤，荒于嬉 。——韓愈
應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切 ?！郀栐?
學問是苦根上長出來的甜果 ?！罴螆D
要知天下事，須讀古人書 ?！T夢龍
不知則問，不能則學 。——董仲舒
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海 。——荀況
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 ?！鳑r
提出一個問題，往往比解決一個問題更重要 。——愛因斯坦
讀書百遍，其義自見 。——陳遇
讀書破萬卷，下筆如有神 ?！鸥?
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話 ?！璧?
喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻 。
—— 孟德斯鳩
地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁 。
—— 西塞羅
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理 。
—— 毛澤東
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮 。——愛迪生
我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人 。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些 。
——巴金
一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋 。——海倫?凱勒
歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯 ?！喔?
時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務 。
——笛卡爾
沒有比時間更容易虛擲，更值得珍惜的事，倘若沒有時間，我們在世上將一事無成 ?！T捷列夫
我身上一切優秀的品質都要歸功于書籍 ?！郀柣?br />
什么叫學習
文章插圖
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程 。行為主義心理學的觀點學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察、可測量的外在變化 。古典制約和操作制約的研究 。并且以個體獲得經驗為結果 。認知心理學的觀點學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為并不完全一致 。（當然內在的變化還必須由外在的變化來推測），這種變化應是后天經驗習得的，不是先天的反應或者生理成熟的作用 。這種變化要能保持一段時期 。綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化 。拓展資料學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言：“學而時習之，不亦說乎？”意思是，學了之后及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學習這一復合名詞，就是出自孔子的這一名言 。按照孔子和其他中國古代教育家的看法，“學”就是聞、見與模仿，是獲得信息、技能，主要是指接受感官信息（圖像信息、聲音信息及觸覺味覺等等信息）與書本知識，有時還包括思想的含義 ?！皩W”是自學或有人教你學 ?！傲暋笔庆柟讨R、技能的行為，一般有三種含義：溫習、實習、練習 ?！皩W”偏重于思想意識的理論領域，“習”偏重于行動實習的實踐方面 。學習就是獲得知識，形成技能，獲得適應環境改變環境的能力的過程 。實質上就是學、思、習、行的總稱 。學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐 。學屬知，習屬行 。中國大儒王陽明曾提倡知行合一 。荀子在《勸學》中說道，“君子曰：學不可以已 ?！币馑际?，學習不可以停止，一定要持之以恒 。
樹的呼吸：定義，過程，方程式，作用？呼吸作用就是有機物被氧化的過程
葡萄糖+氧氣============二氧化碳+水+能量（大量）
酶
潮式呼吸常見于什么病潮式呼吸又稱陳-施呼吸，
特點是呼吸逐步減弱以至停止和呼吸逐漸增強兩者交替出現 。
多見于中樞神經疾病、腦循環障礙和中毒等患者 。
1. 簡述呼吸的概念、基本環節及生理意義你問的是呼吸運動，還是呼吸作用？
呼吸運動：是指機體，與外界環境進行的氣體交換，（吸氧，排二氧化碳）；分為：肺呼吸，和內呼吸，前者指肺泡內的氣體交換，后者指組織細胞與內環境（組織液）之間的氣體交換 。
呼吸作用：指生物體將有機物氧化分解釋放能量，別生成CO2或其他代謝產物的過程 。意義當然是為生命活動提供能量了 。
環節：有氧呼吸：糖酵解（葡萄糖氧化至丙酮酸）三羧酸循環（丙酮酸在水的參與下徹底氧化成CO2，和電子）氧化磷酸化（電子最終與氧氣結合生成水，釋放大量能量）
可見：呼吸運動實際上是為呼吸作用服務的 。
呼吸速率和呼吸作用是一樣的嗎，概念是什么不一樣
呼吸速率指在一定溫度下，單位重量的活細胞(組織)在單位時間內吸收氧或釋放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h·g)”為單位，表示每克活組織(鮮重、干重、含氮量等)在每小時內消耗氧或釋放二氧化碳的毫克數(或微開數) 。呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動的強弱 。
呼吸作用指生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程
呼吸速率反映的是代謝活動的強度,呼吸作用是個過程,是生物氧化分解產生能量的過程
呼吸異常有哪些癥狀？祝康復 。呼吸困難是哪些病的癥狀回答者：申蘭國醫生 —是呼吸系統疾?。捍祟惣膊∷潞粑щy是因呼吸系統疾病引起肺通氣、換氣功能不良，肺活量降低，血中缺氧與二氧化碳濃度增高引起 。二是心臟疾?。捍祟惡粑щy主要由心臟功能不全而引起，稱為心原性呼吸困難 三是中毒性疾?。涸诖x性酸中毒(尿毒癥、糖尿病酮中毒)時，血中酸性代謝產物強烈刺激呼吸中樞，致呼吸深而規則，可伴有鼾聲，稱酸性大呼吸 。睡眠呼吸紊亂有哪些臨床表現回答者：趙洪順你好一般是見于 ①清晨頭痛，白天嗜睡疲勞，伴反復嚴重打鼾，睡眠不安穩者 。②肥胖，睡眠時伴有明顯低氧血癥和心律失常者 。③與脊柱后側凸、肌肉萎縮有關的膈肌或胸廓損害者 。④慢性阻塞性肺病伴有睡眠呼吸暫停者 。⑤通氣/血流比例和彌散嚴重受損的肺疾病，如肺纖維化，囊性纖維化，纖維化性肺結核 。⑥影響呼吸中樞的疾病 。⑦肥胖性低通氣綜合征 。⑧慢性高山病、睡眠中反復出現低氧血癥者 。⑨長期接受強效利尿劑，由于代謝性堿中毒抑制通氣功能者 。愿我的回答能給你帶來幫助！呼吸異常該做哪些檢查？回答者：佩佳 呼吸異常是指呼吸的頻率，節律概念人度的改變 。當患者主觀上感覺空氣不足，呼吸費力，客觀上患者有力呼吸，呼吸肌和輔助呼吸肌均參與呼吸運動，通氣增加，呼吸頻率，深度與節律都發生改變，稱為呼吸困難 。出現呼吸困難時，應該馬上去醫院檢查，檢查項目有： 一、實驗室檢查 1、血常規 在感染時有白細胞計數增高，中性粒細胞增高，過敏性疾患或寄生蟲病時嗜酸性粒細胞計數增高 。2、尿常規 糖尿病患者尿糖陽性，尿酮體陽性;尿毒癥時尿蛋白陽性，管型及紅、白細胞等 。3、血液生化：糖尿病患者血糖增高，二氧化碳結合力降低;尿毒癥時血尿素氨和血肌酐增高 。4、痰液檢查 支氣管—肺疾病應注意痰量，性質，氣味并做細菌培養，真菌培養，痰中找結核菌，痰病理找癌細胞等都有一定診斷價值 。二、器械檢查 1、X線、CT檢查 對因心肺疾患引起的呼吸困難均有明顯的心肺X線征象，用放大攝片可診斷塵肺結節與網織狀結構，體層攝影(CT)鑒別腫塊性質或尋找縱隔和肺門腫塊;X線計波攝影鑒別心包積液與心臟增大，大血管瘤和腫瘤;支氣管造影診斷支氣管擴張，支氣管腺瘤和癌，肺動脈造影診斷肺梗死，縱隔充氣造影與體層攝影對確立腫瘤與縱隔關系有診斷價值 。2、心電檢查 心臟病患者可做心電圖，超聲心動圖，晚電位，心功能，24h動態心電圖，24h動態高血壓等檢查 。3、肺功能檢查 對慢性肺疾病如慢性支氣管炎，慢性阻塞性肺疾病(COPD)、支氣管哮喘等做肺功能測定(用力肺活量FVO、一秒用力呼氣量FEVI、最大呼氣中期流速FEJ0.25~0.75、肺閉合氣量測定，殘氣測定等)診斷肺功能損在的性質和程度 。4、肺部放射性核素掃描 有助于診斷肺氣腫和肺血管病變 。5、纖維支氣管鏡檢查 用于支氣管腫瘤、狹窄、異物的診斷和治療 。6、肺穿刺活檢 而肺活組織檢查明確診斷，肺穿刺活檢對肺纖維化，腫瘤等意義重大 。呼吸異常全身癥狀回答者：gzlin3966你好，稍微活動出力就會出現胸悶，心虛發汗，檢查又都正常，說明你的身體弱，建議平時多鍛煉，食療可以用羊肉燉山藥，男人的極品補藥 。全身癥狀 -> 呼吸異?；卮鹫撸和躜q這是屬于肝郁氣滯的癥狀，還是會造成，合理的保養休息，保持精神舒暢，還是很必要的，一般還是問題不大的，試試逍遙丸，柴胡舒肝丸
睡眠呼吸障礙癥狀可以看看下顎是否出了問題，導致睡覺時下巴向後滑阻礙氣體進出，會打呼嚴重就會有呼吸障礙的癥狀發生！
張口呼吸癥狀是怎么引起的？引起張口呼吸癥狀的疾病有哪些？由于小兒鼻咽部比較狹小，當腺樣體肥大時，會因鼻塞影響而張口呼吸，尤其夜間睡眠時舌及咽部的肌肉放松后造成舌根向后面輕度下垂，使呼氣時排氣受到影響，會使癥狀加重 。長期的張口呼吸，氣流會沖擊硬腭，使之變形、高拱，久而久之面部的發育也會變形，出現上唇短厚翹起、下頜骨下垂、鼻唇溝消失、硬腭高拱、牙齒排列不整齊、上切牙突出、咬合不良、鼻中隔偏曲等，面部肌肉不易活動，缺乏表情，稱之為“腺樣體面容” ?；純旱谋翘橄蜓什康沽?，刺激下呼吸道粘膜，還會引起咳嗽，容易患氣管炎 。由于耳鼻咽管被阻塞可引起鼓膜內陷發生卡他性中耳炎，影響聽力 。同時鼻炎引起慢性咽炎、慢性扁桃體炎等疾病也能造成小兒張口呼吸，造成下頜前突畸形 。
肺癌呼吸異常的癥狀都有哪些?肺癌是原發于支氣管粘膜的腫瘤，肺癌的早期癥狀不明顯，不容易被發現，很多肺癌患者在發覺時病情已經發展到了中晚期，錯過了最好的治療時期 。因此，了解肺癌的癥狀對能否及時治療起著重要的輔助作用 。? 呼吸系統的癥狀 ：這是最典型的一類，大多數肺癌病人都屬于這種情形 。呼吸器官的癥狀包括：咳嗽、咳血、咳痰、胸痛、呼吸困難以及“憋喘”等，不過這些癥狀都不具特異性，換句話說，有這些癥狀也并不一定就是肺癌 。非呼吸系統的癥狀 ：肺癌如果只發生呼吸系統以外的癥狀，而無呼吸方面的癥狀，則不要說病人難以知道是肺癌，有時連醫師都難以診斷，肺癌之所以會產生呼吸器官以外之癥狀，主要有兩個原因，一個是因為轉移，一個是因為肺癌細胞的分泌物 。肺癌細胞可能在原發腫瘤還小的時候就發生遠處的轉移，癥狀則視轉移的部位而定，例如有的病人先表現頭痛、視力模糊與腦壓上升，或半身不遂等典型的腦瘤癥狀，開刀探查并經病理組織切片后才知道是轉移癌，于是回過頭來再檢視胸部X光片，才發現原發部位就是肺臟 。最近的研究顯示：某些肺癌細胞會有分泌荷爾蒙或一些作用不明之分泌物，有些肺癌細胞可分泌類似腦下垂體激素、胰島素，或血液凝固因子，結果產生低血糖，血管栓塞或內分泌方面的問題 。?溫馨提示：腫瘤疾病的危害是非常大的，當病情出現后，患者不要拖延，要盡快到正規醫院進行治療，并且為了治療的安全性要到正規醫院進行治療，以保證擺脫疾病，早日恢復健康 。
左胸下方肋骨疼痛，呼吸也疼，請問是什么癥狀？【比奧呼吸】從發作特點上看，不支持心絞痛和返流性食道炎，還有其他的與呼吸有關的胸痛如：肋骨骨折、氣胸、肋間神經痛、脊柱小關節紊亂、胸膜炎、肋軟骨炎都有胸痛這個癥狀，肋骨骨折一定會有按壓痛、照胸片可以鑒別氣胸/肺炎和胸腔積液，發現問題，就對因治療，如果沒事，需要查脊柱，胸片正常的話，可以服些止痛藥物，如果有效，也可排除心臟和胃的問題
有規律的呼吸幾次之后突然停止呼吸間隔幾秒鐘后又開始呼吸的一種周期性呼吸稱為畢奧氏呼吸（Biol)又稱間斷呼吸 。表現為呼吸與呼吸暫?，F象交替出現 。其特點是有規律的呼吸幾次后，突然停止呼吸，間斷一個短時間后，隨即又開始呼吸 。如此反復交替 。為呼吸中樞興奮性顯著降低的表現 。多在呼吸停止前出現，常見于顱內病變或呼吸中樞衰竭的病員 。
常見的呼吸節律有哪幾種？20基本診斷（意識的判斷方法）——呼吸檢查法——呼吸節律
“間斷呼吸”怎么解釋？間斷呼吸[jiān duàn hū xī]：又稱畢奧（Biot's)呼吸，表現為有規律的呼吸幾次后，突然停止呼吸，間隔一個短時間后又開始呼吸，如此反復交替 。特點：有規律的呼吸幾次后，突然暫停呼吸，周期長短不同，隨后又開始呼吸 。如此反復交替出現 。發生機理：同潮式呼吸，為呼吸中樞興奮性顯著降低的表現，但比潮式呼吸更為嚴重，多在呼吸停止前出現 。見于顱內病變、呼吸中樞衰竭病人 。潮式呼吸[cháo shì hū xī]：又稱陳-施呼吸（Cheyne-Stokes respiration），呼吸逐漸增強增快又逐漸減弱減慢與呼吸暫停交替出現，每個周期約45s到3min 。特點：是呼吸逐步減弱以至停止和呼吸逐漸增強兩者交替出現 。多見于中樞神經疾病、腦循環障礙和中毒等患者 。診斷：此種呼吸的出現是呼吸中樞興奮性降低，呼吸中樞對呼吸節律的調節失常的表現 。當呼吸停頓一段時間后，缺氧和二氧化碳的潴留刺激呼吸中樞，使呼吸恢復并逐漸加強；當缺氧和二氧化碳潴留改善后，呼吸中樞失去有效興奮，呼吸重新出現變慢變淺，繼而出現呼吸停頓 。
請問觀呼吸有哪幾種，為什么我數不到最后就變了呼吸是隨時在變化的，佛經上說，有長、短、輕、重、冷、暖……必須注意力高度集中，才可以清楚地數數 。
觀呼吸、數息的修行方法，天臺宗的《六妙門》講得很詳細，請到視頻網站上搜法師講解的《六妙門》，六妙門是專門講解觀呼吸以及數息的止觀法門 。
什么叫間停呼吸？什么叫間斷呼吸？間斷呼吸 表現為呼吸和呼吸暫?，F象交替出現 。其特點是有規律的呼吸幾次后，突然停止呼吸，間斷短時間后，隨即又開始呼吸，如此反復交替 。多見于顱內病變或呼吸中樞衰竭的病人 。
一、 名詞解釋規則
1、搭檔和方位
四個人打橋牌，兩人為一組對另一組，分別坐在東、南、西、北的位置上 。坐南、北的兩人為一方，稱南北方；坐東、西的兩人為一方，稱東西方 。
2、牌和發牌
就是普通的去掉大、小王的52張撲克牌 。共分梅花、方塊、紅心、黑桃四個花色 。四種花色有高低之分，按照英文開頭字母的順序排列而成，即梅花 (Club)為C，方塊(Diamond)為D，紅心(Hearts)為H，黑桃(Spade)為S 。每一種花色有十三張牌，順序如下：A（最大）、K、 Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最小） 。
還有一種“花色”叫無將（NT），就是沒有將牌（主牌）的意思 。
發牌、叫牌、打牌都是按照順時針方向進行 。52張牌平均分配，每人13張 。
3、叫牌
發牌之后、出牌之前要進行叫牌 。叫牌要用特定的符號和用語來進行 。按規定由發牌者首先叫牌，根據牌點的高低，發牌者可叫也可不叫（Pass），此后，再由他的下家(左手方)叫牌，依次順時針輪流進行 。
如果四家全都不叫，這副牌就宣告作廢，由下家重新發牌 。
當一家開叫后，任何一家可以根據花色類別的次序在更高水平上爭叫，只要在前一家同類墩數上叫更高一個數或在更高一類（花色或無將）上叫同一墩數均可 。類別的排列如下，無將（最高）、黑桃、紅心、方塊、梅花（最低）所以叫一個黑桃比叫一個紅心高，叫一個梅花比叫一個無將高 。直到三家不叫表示承認為止 。叫得最高的那個花色就是將牌花色(或無將)，而該級別的數字就是定約的水平，兩者合稱定約 。
叫牌的目的是使同伴之間互通牌情，以便找到最佳定約，或者干擾對方選擇出最有利的定約，以此達到戰勝敵方的目的 。
4、局況：
為了給游戲的雙方創造較為復雜的形勢，從而讓牌手能夠更好地發揮出自己的水平，橋牌活動特意設置了“局況” 。
有局的一方勝則多得分，敗則多輸分，而無局的一方則又可以利用敗了輸分少這一條件與對方競爭 。有局方和無局方的不同獎分和罰分（記分表） 。
橋牌的有局和無局是人為規定的，不可變更 。每副牌都有固定的牌號、發牌人、局況 。
通常，人們用“—”代表雙方無局，NS代表南北有局，EW代表東西有局，B代表雙方有局 。
5、定約
所謂定約，是指經過叫牌最后由一方確定經另一方同意的一個叫牌級數協定 。確定定約的一方稱定約方，其宗旨是要完成定約；同意的一方稱防守方，其目標是擊垮敵方的定約 。
定約分有將定約和無將定約兩種 。有將定約是確定某一花色為將牌 。將牌除可以在本花色中贏墩外，還可以將吃其他三門花色（假如沒有這個花色的話） 。
無將定約就是沒有將牌的定約，其輸贏只根據同一花色中的每一張牌的大小來比較 。（假如你沒有這個花色，只好出其他花色，這稱為墊牌，不論大小，都不能贏墩） 。
定約又分成局定約和不成局定約，定約分數滿100分的，叫做成局定約，定約分數不足100分的，叫做不成局定約 。兩者的獎分和罰分都不一樣（記分表） 。
6、加倍和再加倍
加倍是叫牌過程中經常出現的一個名詞，它的原意為防守方的一家認為定約方的定約肯定會被己方擊敗，他就叫“加倍”以示懲罰 。現在在加倍的含義已經被引伸為各種意義，不再單獨作為懲罰而用 。
如定約方對防守方所叫的“加倍”不以為然，相信己方仍有把握完成定約時，可叫“再加倍”來懲罰加倍方 。再加倍定約，定約方的得失分均按四倍（基本分乘以4）計算 。加倍的符號用“X”表示，再加倍的符號用“XX”表示 。
加倍只可以對敵方的叫品進行，而再加倍只可以對敵方的加倍進行 。
加倍和再加倍與定約人的定約得失分密切相關，尤其是本來不夠成局（基本分不足100分）的定約，加倍或再加倍后而達到成局時，得分相差會超過500分，失分相差一倍 。因此使用加倍及再加倍都要特別慎重 。
7、打牌
一個定約（無將或有將）在叫牌時被確定之后，防守方位于莊家左手的一家稱為首攻人，也就是由他打出第一張牌 。
首攻人的下家在首攻實現后將自己的牌全部攤開，按同花色擺成四列，此家稱為明手 。
明手的對家是莊家（又稱定約人、暗手），他負責打明、暗兩手的牌 。明手出牌后，就輪到首攻人的同伴出牌，最后輪到定約人出牌 。至此，桌上共有四張出過的牌，每家一張，稱為一墩牌 。
每家必須隨出牌者出同花色的牌，如手中已無這用花色，則可用將牌（任何一張將牌都大于大于種花色的牌）將吃或墊掉一張閑牌 。在一墩牌里，如果有將牌，則最大的將牌是贏牌 。
第二輪的出牌由贏得第一墩的那家先出，其它仍依順時鐘方向出牌，直至十三張牌全部出完 。
13墩牌打完后，定約人數清實際所得的墩數，看定約是正好完成，還是超墩或宕掉 。然后計算這副牌的得分（初學者可以先不學算分，通過查表獲得） 。
回答者：421514625 - 高級經理 七級 10-20 23:18
1、搭檔和方位
四個人打橋牌，兩人為一組對另一組，分別坐在東、南、西、北的位置上 。坐南、北的兩人為一方，稱南北方；坐東、西的兩人為一方，稱東西方 。
2、牌和發牌
就是普通的去掉大、小王的52張撲克牌 。共分梅花、方塊、紅心、黑桃四個花色 。四種花色有高低之分，按照英文開頭字母的順序排列而成，即梅花 (Club)為C，方塊(Diamond)為D，紅心(Hearts)為H，黑桃(Spade)為S 。每一種花色有十三張牌，順序如下：A（最大）、K、 Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最?。?。
還有一種“花色”叫無將（NT），就是沒有將牌（主牌）的意思 。
發牌、叫牌、打牌都是按照順時針方向進行 。52張牌平均分配，每人13張 。
3、叫牌
發牌之后、出牌之前要進行叫牌 。叫牌要用特定的符號和用語來進行 。按規定由發牌者首先叫牌，根據牌點的高低，發牌者可叫也可不叫（Pass），此后，再由他的下家(左手方)叫牌，依次順時針輪流進行 。
如果四家全都不叫，這副牌就宣告作廢，由下家重新發牌 。
當一家開叫后，任何一家可以根據花色類別的次序在更高水平上爭叫，只要在前一家同類墩數上叫更高一個數或在更高一類（花色或無將）上叫同一墩數均可 。類別的排列如下，無將（最高）、黑桃、紅心、方塊、梅花（最低）所以叫一個黑桃比叫一個紅心高，叫一個梅花比叫一個無將高 。直到三家不叫表示承認為止 。叫得最高的那個花色就是將牌花色(或無將)，而該級別的數字就是定約的水平，兩者合稱定約 。
叫牌的目的是使同伴之間互通牌情，以便找到最佳定約，或者干擾對方選擇出最有利的定約，以此達到戰勝敵方的目的 。
4、局況：
為了給游戲的雙方創造較為復雜的形勢，從而讓牌手能夠更好地發揮出自己的水平，橋牌活動特意設置了“局況” 。
有局的一方勝則多得分，敗則多輸分，而無局的一方則又可以利用敗了輸分少這一條件與對方競爭 。有局方和無局方的不同獎分和罰分（記分表） 。
橋牌的有局和無局是人為規定的，不可變更 。每副牌都有固定的牌號、發牌人、局況 。
通常，人們用“—”代表雙方無局，NS代表南北有局，EW代表東西有局，B代表雙方有局 。
5、定約
所謂定約，是指經過叫牌最后由一方確定經另一方同意的一個叫牌級數協定 。確定定約的一方稱定約方，其宗旨是要完成定約；同意的一方稱防守方，其目標是擊垮敵方的定約 。
定約分有將定約和無將定約兩種 。有將定約是確定某一花色為將牌 。將牌除可以在本花色中贏墩外，還可以將吃其他三門花色（假如沒有這個花色的話） 。
無將定約就是沒有將牌的定約，其輸贏只根據同一花色中的每一張牌的大小來比較 。（假如你沒有這個花色，只好出其他花色，這稱為墊牌，不論大小，都不能贏墩） 。
定約又分成局定約和不成局定約，定約分數滿100分的，叫做成局定約，定約分數不足100分的，叫做不成局定約 。兩者的獎分和罰分都不一樣（記分表） 。
6、加倍和再加倍
加倍是叫牌過程中經常出現的一個名詞，它的原意為防守方的一家認為定約方的定約肯定會被己方擊敗，他就叫“加倍”以示懲罰 ?，F在在加倍的含義已經被引伸為各種意義，不再單獨作為懲罰而用 。
如定約方對防守方所叫的“加倍”不以為然，相信己方仍有把握完成定約時，可叫“再加倍”來懲罰加倍方 。再加倍定約，定約方的得失分均按四倍（基本分乘以4）計算 。加倍的符號用“X”表示，再加倍的符號用“XX”表示 。
加倍只可以對敵方的叫品進行，而再加倍只可以對敵方的加倍進行 。
加倍和再加倍與定約人的定約得失分密切相關，尤其是本來不夠成局（基本分不足100分）的定約，加倍或再加倍后而達到成局時，得分相差會超過500分，失分相差一倍 。因此使用加倍及再加倍都要特別慎重 。
7、打牌
一個定約（無將或有將）在叫牌時被確定之后，防守方位于莊家左手的一家稱為首攻人，也就是由他打出第一張牌 。
首攻人的下家在首攻實現后將自己的牌全部攤開，按同花色擺成四列，此家稱為明手 。
明手的對家是莊家（又稱定約人、暗手），他負責打明、暗兩手的牌 。明手出牌后，就輪到首攻人的同伴出牌，最后輪到定約人出牌 。至此，桌上共有四張出過的牌，每家一張，稱為一墩牌 。
每家必須隨出牌者出同花色的牌，如手中已無這用花色，則可用將牌（任何一張將牌都大于大于種花色的牌）將吃或墊掉一張閑牌 。在一墩牌里，如果有將牌，則最大的將牌是贏牌 。
第二輪的出牌由贏得第一墩的那家先出，其它仍依順時鐘方向出牌，直至十三張牌全部出完 。
13墩牌打完后，定約人數清實際所得的墩數，看定約是正好完成，還是超墩或宕掉 。然后計算這副牌的得分（初學者可以先不學算分，通過查表獲得） 。
詳細規則、勝負判定方法牌
橋牌所使用的52張撲克牌，共分梅花、方塊、紅心、黑桃四個花色 。四種花色有高低之分，按照英文各自開頭一個字母的順序排列而成，即梅花 (Club)為C，方塊(Diamond)為D，紅心(Hearts)為H，黑桃(Spade)為S 。其中梅花和方塊為低級花色，每墩20分；紅心和黑桃為高級花色，每墩30分 。每一種花色有十三張牌，順序如下：A（最大）、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2（最?。?。
52張牌平均分配，每人13張；其中6墩為本底墩數，6張以上的牌方可算作贏墩 。如果用戶做4H定約，就是紅心為將牌，取到10墩牌 。橋牌規則規定，定約基本分達100分以上者方算成局，否則為未成局 。成局分別獎300分和500分，未成局只獎50分 。也就是說，要想成局，梅花和方塊必須定約到5以上，即拿足11墩牌；紅心和黑桃只需定約到4，即拿到10墩就行了 。除了有將定約以外，橋牌中還有無將定約(No Trump)，即打無主牌，這種定約第一墩為40分，第二墩以后均為30分，也就是說，無將定約達3級時，即拿到9墩牌時便成局了 。
叫牌
發牌之后出牌之前要進行叫牌 。叫牌要用特定的符號和用語來進行 。按規定由發牌者首先叫牌(通常是北，以后輪換)，根據牌點的高低，發牌者可叫也可不叫，此后，再由他的下家(左方)叫牌，依次順時針輪流進行 。如果四家全都不叫，這副牌就宣告作廢，由下家重新發牌 。
當一家開叫后，任何一家可以根據花色類別的次序在更高水平上爭叫，只要在前一家同類墩數上叫更高一個數或在更高一類（花色或無將）上叫同一墩數均可 。類別的排列如下，無將（最高）、黑桃、紅心、方塊、梅花（最低）所以叫一個黑桃比叫一個紅心高，叫一個梅花比叫一個無將高 。直到三家不叫表示承認為止 。叫得最高的那個花色就是將牌花色(或無將)，而該級別的數字就是定約的水平，兩者合稱定約 。叫牌的目的是使同伴之間互通牌情，以便找到最佳定約，或者干擾對方選擇出最有利的定約，以此達到戰勝敵方的目的 。
在叫牌過程中，后一位叫牌者所叫的內容必須在花色或數量上超過前一位叫牌者所叫的內容 。例如北開叫1NT，東爭叫2H，南持梅花套，必須應 3C；西支持同伴，叫3H即可 。? 局況：為了給游戲的雙方創造較為復雜的形勢，從而讓牌手能夠更好地發揮出自己的水平，橋牌活動特意設置了"局況"這一關目 。有局的一方勝則多得分，敗則多輸分，而無局的一方則又可以利用敗了輸分少這一條件與對方競爭 。有局方和無局方的不同獎分和罰分將在下面論述 。橋牌的有局和無局是人為規定的，不可變更 。通常，人們用EW代表東西有局，NS代表南北有局，B代表雙方有局，"-"代表雙方無局 。定約所謂定約，是指經過叫牌最后由一方確定經另一方同意的一個叫牌級數協定 。確定定約的一方稱定約方，其宗旨是要完成定約；同意的一方稱防守方，其目標是擊垮敵方的定約 。
定約分有將定約和無將定約兩種 。有將定約是確定某一花色為將牌 。將牌除可以在本花色中贏墩外，還可以將吃其他三門花色（假如沒有這個花色的話） 。
無將定約就是沒有將牌的定約，其輸贏只根據同一花色中的每一張牌的大小來大家假如用戶沒有這個花色，只好出其他花色，這稱為墊牌，不論大小，都不能贏墩） 。
定約又分成局定約和不成局定約，定約分數滿100分的，叫做成局定約，定約分數不足100分的，叫做不成局定約 。兩者的獎分和罰分都不一樣 。
加倍
加倍是叫牌過程中經常出現的一個名詞，它的原意為防守方的一家認為定約方的定約 肯定會被己方擊敗，他就叫"加倍"以示懲罰 。
現在在加倍的含義已經被引伸為各種意義，不再單獨作為懲罰而用 。如定約方對防守方所叫的"加倍"不以為然，相信己方仍有把握完成定約時，可叫"再加倍"來懲罰加倍方 。再加倍定約，定約方的得失分均按四倍（基本分乘以4）計算 。加倍的符號用"x"表示，再加倍的符號用"xx"表示 。
綜上所述，加倍和再加倍與定約人的定約得失分密切相關，尤其是本來不夠成局（基本分不足100分）的定約，加倍或再加倍后而達到成局時，得分相差會超過500分，失分相差一倍 。因此使用加倍及再加倍都要特別慎重 。
打牌
一個定約（無將或有將）在叫牌時被確定之后，防守方位于莊家左手的一家稱為首攻人，也就是由他打出第一張牌 。首攻人的下家在首攻實現后將自己的牌全部攤開，按同花色擺成四列，此家稱為明手 。明手的對家是莊家（又稱定約人、暗手），他負責打明、暗兩手的牌 。明手出牌后，就輪到首攻人的同伴出牌，最后輪到定約人出牌 。至此，桌上共有四張出過的牌，每家一張，稱為一墩牌 。每家必須隨出牌者出同花色的牌，如手中已無這用花色，則可用將牌（任何一張將牌都大于大于種花色的牌）將吃或墊掉一張閑牌 。在一墩牌里，如果有將牌，則最大的將牌是贏牌 。第二輪的出牌由贏得第一墩的那家先出，其它仍依順時鐘方向出牌，直至十三張牌全部出完 。
上手基本簡單玩法
為了正確叫牌，必須知道用戶手上牌的實力，說起來容易，但做起來就難了 。用戶手上牌的真正實力取決于以下條件：大牌、長短花色、與同伴的牌搭配得好不好、敵方持有大牌的位置、與同伴打牌水平的高低、敵方打牌水平的高低 。這只是開始！還要留意哪些牌手情緒飽滿，哪些牌手士氣低落；哪一對相互配合默契；或是哪一位喝得太多了；哪一位找機會就揶揄別人等等 。這些都可能是影響因素 。這種不可知性正是橋牌的魅力之一 。
巔峰游戲評分、升級辦法
相關競賽方式、記分方式簡介
1．復式記分系統
· 一副牌如果被若干桌不同的選手打過以后，由服務器去掉若干個最高分和最低分后計算出平均值 。每副牌的結果分別以隊式賽方式與平均值進行比較，差值轉換為IMP，既參賽選手在此副牌的得分 。
· 當一個結果產生時，若總結果數大于等于6個，則當時為4位牌手記分；小于6時，暫記0分，等結果數達到6個時一次為這24位牌手統一記分 。一副牌的總結果數等于40時，這副牌不再使用 。
· 復式記分系統實際是一種復式雙人賽，既比賽的組織形式是雙人賽，但要求選手使用隊式賽策略來處理打牌 。也可以描述成一對選手參加的多桌隊式賽 。
2．全場記分系統
· 全場記分系統不再使用積分，輸，贏，和，勝率這5個參數來為牌手記分，而代之以牌技指數，本周積分，本周副數，總副數和上周平均分5個參數 。其中，牌技指數是這個系統的核心記分方式，它是對復式記分中的XIMP得分平衡了對手分，同伴分后得到的一個百分比分數，能夠更科學得反映參賽牌手的水平 。
· 復式記分系統的積分不是動態變動的，實際上只是一個近似公平的分數 。全場記分系統的每周積分是動態變動的 。
· 加入記分周期概念，牌庫每周更新，Rate每周重新評定一次 。這樣可以更好地體現每位牌手的最近期的水平 。
· 全場記分系統對IMP和MP記分都支持 ?，F在推出測試的是XIMP系統 。
· 牌技指數（以下簡稱Rate）的計算方法 。以XIMP系統為例：首先，對每副牌計算所有結果應得的比較IMP分 。方法如下：一個人在一副牌上的得分為：根據結果數的多少，去掉若干個最高分和最低分，將其他所有基本分求平均，得出平均得分；一個用戶在這副牌上的得分是他得到的基本分與該平均得分的差折成 IMP; 然后，每周為每位用戶計算一次牌技指數，方法如下：對任一位用戶，他本周的Rate就是他本周打過的所有牌的Rate的平均值 。一個用戶在一副牌上的 Rate是他在這副牌的得分經過對本桌4個人的Rate加權計算得出 。這里，將體現出對手水平和同伴水平的平衡作用 。最后，再將這個用戶的本周Rate與原Rate經過副數加權計算出這個人最后的Rate 。玩家過去所取得的成績在等級評定時，會隨著時間的推移逐漸降低比重 。
3. VP隊式賽
· 參賽選手分成2隊，每隊4人與另一隊進行比賽，比賽可以自定8副牌、12副牌或16副 。比賽結束后對2隊的得分進行比較，差值分別轉換成IMP，各隊所得累計IMP的差值最終折合成VP 。
· VP隊式賽是最具對抗性的橋牌比賽，同時需要參賽選手有很強的合作精神和團隊精神 。隊式賽打法特別強調安全，超墩對VP隊式賽的結果影響非常小 。
· 比賽結束后，選手就可以從我們的主頁上查到比賽的結果 。4.梯級挑戰賽每一個自由組合的隊或幫派都可以在梯級允許范圍內向任何人進行挑戰，如果挑戰成功就可以取代他的位置 。哪個隊才是巔峰的超級TEAM，哪個幫派才是巔峰橋牌的第一大幫呢？目前巔峰橋牌梯級挑戰賽已經舉辦了將近一年，現在是第二期，共有160支橋牌隊參賽，是全球最大的網上橋牌隊式比賽系統 。
5．雙人賽系統（支持單冠軍和雙冠軍兩種比賽模式）
· 參賽選手以對為單位在巔峰橋牌比賽報名頁面報名，比賽時到指定的雙人賽服務器按照系統安排的座位就坐參賽 。比賽分多輪，每輪是一個房間，選手要依次進入各個輪次的比賽房間參賽 。
· 比賽結束后，由系統管理員公布比賽成績 。一般會在橋牌主頁或橋牌論壇中公布 。
6．瑞士移位自動雙人賽系統
· 巔峰橋牌瑞士移位自動雙人賽系統是一個自動的網上雙人賽系統 。實現自動報名，自動記分，自動按瑞士移位方式排定座位，自動給出比賽名次，自動為優勝者設置大師分 。這個系統的目的是實現橋牌網上雙人賽的完全自動化，爭取做到不需要管理員的參與 。
· 報名：系統服務器開啟時，第一個房間是報名室 。一對牌手只需在報名室南北座位上對坐并舉手，停留幾十秒鐘，系統就會提示報名成功，報名過的對子不能重復報名 。選手們在報名時注意，先坐下的一方如果發現對方不是用戶希望的搭檔，可以先不舉手，并請他離開（趕走他也可以） 。
· 瑞士移位：是一種排定座次的方法，目的是使每輪比賽都是積分相近的相遇 。第一輪的座次是按報名先后排定的，以后每輪按照各對選手當前的積分排定座次，積分高的在前 。
· 記分方法：系統支持XIMP，總IMP和MP三種記分方法 。
· 比賽安排和時間控制：系統在第一輪開始前一定時間啟動，此時只有報名室 。第一輪開始時間到，系統自動創建第一輪房間，且排好座次，選手們按系統指定的座位就坐開始比賽 。第一輪結束時間到，系統自動切斷未完成的牌副（以后也不能補打），計算本輪得分并累積到每對選手的總分上，同時按瑞士方案排定第二輪的座次，創建第二輪房間，以后每輪都是如此 。系統保留所有已完成牌副的詳細記錄，比賽完成后可隨時查看 。
· 比賽結果：完成比賽總牌數一定比例（一般為60%到80%）的對子算完成比賽 。全部比賽結束后，系統計算所有參賽對子（包括在最后一輪前已經棄權的對子）的總積分，為所有完成比賽的對子排定名次 。積分相同的，完成副數多的在前，完成副數也一樣的，先報名的在前 。
· 巔峰大師分授予：每場比賽的第一名3個大師分 。完成比賽的選手超過20對（含）時，2，3，4名2個大師分，5-10名1個大師分 。完成比賽的對子不足20時，排名在半數之前的都授予大師分，第一名3個，其后1-3個2分，其余1分 。
· 結果查詢：比賽最后一輪一結束，結果馬上自動生成，用戶當時就可以查詢結果 。結果查詢的首頁顯示最近若干場比賽，選擇用戶要查詢的一場比賽進入該場比賽的結果頁面 。該頁顯示所有參加了這場比賽（包括未完成比賽的）的對子的名次，總積分，每副牌的得分等信息，點擊任何一副牌的得分，進入該副牌的比較結果頁面 。該頁給出這副牌的若干個結果的詳細信息 。在橋牌結果查詢頁面選擇"瑞士移位自動雙人賽"即可查詢比賽結果 。
7．橋牌比賽轉播系統
用類似Vugraph的方式追蹤橋牌隊式比賽的全過程，旁觀者隨時可以了解開閉兩室的比賽進程和對比結果 。
8．貼點服務
以上功能都只面向會員提供，而非會員可以參加貼點賽 。即每副牌的得分轉換為IMP，并與得分方聯手點力之和進行比較，差值為本副牌的成績 。此種比賽鼓勵低點進局進貫，但不鼓勵犧牲叫和多點冒叫 。
橋牌游戲等級詳述（等級稱號、升級、降級標準）
橋牌選手的等級不同于其他游戲，是根據巔峰大師分的多少確定的 。而巔峰大師分只能在巔峰的各類比賽中獲得 。牌手共分12級，從低到高分別是：
無等級，有級牌手，中級牌手，高級牌手，巔峰好手，巔峰高手，巔峰大師，巔峰明星，橋界嘉賓，橋協大師，榮譽大師，專業牌手 。
橋牌游戲積分說明（得分、加分、扣分、清零）
橋牌比賽的計分方法分為定約方的得分和防守方的得分兩種 。定約方的得分=基本分+獎分 。
基本分便是某一定約的墩分與定約數字相乘的結果 。各種定約的墩分如下：低級花色梅花或方塊每墩20分，高級花色紅心和黑桃每墩30分，無將定約第一墩40分，從第二墩起均為30分 。定約方如果完成加倍定約，墩分要乘以2，如果完成再加倍定約，則乘以4 。如：完成6S再加倍定約得分等于6 x 30 x 4 = 720 。
獎分分為完成定約和超額完成定約兩大類：
超額完成定約每一墩獎分
局況 未加倍 加倍 再加倍
無局 方塊、梅花=20紅心 、
黑桃、無將=30 100 200
有局 方塊、梅花=20紅心、 黑桃、無將=30 200 400
完成定約獎分表
局況 未成局定約 成局定約 小滿貫 大滿貫
無局 50 300 500 1000
有局 50 500 750 1500
如果完成加倍定約，還要再加50分，完成再加倍定約再加100分 。防守方的得分，實際上就是定約方的罰分 。定約方完不成定約，要視局況和是否加倍給予不同程度的罰分 。具體如下：如果無局每墩罰50分，有局時每墩罰100分，加倍定約還要乘2，再加倍定約還要乘4 。
關于學習讀書破萬卷，下筆如有神，這話說的或許有些夸張，但道理是對的
所謂讀書于人的影響，不只限制于你所想的文采問題，
它首先影響了你的思想，一個人的認識提高了，他所想的，所思考的，
所要表達的東西才會深刻豐富起來，進而流于紙張之上，現行于文采的形式 。
這多讀書與文章寫的好不好，作文可不可拿高分，并非絕對成正比關系 。
你要明白，這讀書破萬卷，并非單純的指書讀了多少多少本 。
讀的書量多，吸收的少，沒轉化成自己的東西，同樣無意義 。
寫作文，想必你也知道，它靈魂在于真情實感，
并非語句寫的華麗即是好的東西了，有些人平時不寫，
寫的是時候也是實話實說，不空洞不做作，作文同樣可得高分 。
看名著是沒錯的，但我不了解以你這個年齡讀賈平凹的書是否真的明白，
或許逐字逐句你能讀懂，但你未必能深刻體會的了，因為你的經歷還不夠 。
由此，若你讀的未能在你心里達成共鳴，這和上面我說的又差不多了 。
你那個愛看網絡小說的同學，他的思維想來應比你活潑，你太拘束了，
被權威的東西圈住了，思想沒有放開，所以想寫東西的時候，頭腦便匱乏，沒有素材 。
世界上沒有絕對的東西，關于天才，所以我們不能否定他的存在，
但是這幾率實在太小太小，你問的這個問題很可笑了，我敢說你身邊沒有一個人是天才 。
有些人可能表現的很聰明 ，事半功倍，但之所以這樣也一定有一定的邏輯原因可循的
或許他的方法好，或許他的態度認真，或許他的記憶力比別人好一點，等等
要相信大家同為人類，在智商上時相差無幾的 。我上學時也有學習好的同學，
每天只見他玩，談戀愛，曠課，不學習，但成績卻無人能及，我那時雖然也很疑惑，
但更相信一個道理，天道酬勤，實際上也是如此，他并非沒有學習，而是他學的比別人更認真
更早去做了準備，基本上這樣的同學都是暗地里狠狠死學的，呵呵 。
男孩子理科好的問題，其實沒什么的，男孩子大多天性好動
愛動腦子，但也有一種類型的男生心思敏感，細膩，感情色彩豐富，而不是粗枝大葉，
這你沒什么可埋怨自己的，你自己也是喜愛文學的吧，在我們國家，很多文學大師，都是理科的笨蛋 。
關于文科的學習，死記硬背是必不可少的，別說在你高中，即是我在大學，哪個不得背，
我們不是神人，看一遍或幾遍就能永遠記住了，遺忘是正常的，但要想把知識掌握住，
又并非單純的死記硬背了，首先是要理解的，這是必須的，理解，背熟，然后還用時常溫習，
像論語中的一句話，溫故而知新 。這樣才能把知識掌握牢 。至于為什么看書時一看掃過去就知道里面的
內容，考試時卻寫不出來，呵呵，很多人不都是這樣嗎，這是顯而易見的知識掌握不牢固呀，
學哪一科都是有規律的，所有的知識幾乎都是可以聯系到一起的，你要學會看書，拿一條魚做比喻，
整體掌握一條主線，那就是魚主骨，魚主骨上又生成許多分骨 ，這相當于課本中的各節，
這些分骨上又生了很多刺，這又相當于各個章節的知識點，肯定是能串起來的，不知道你的歸納總結能力好不好 。
對于你的學習方法，我離開高中已太久了，我覺得你認為適合你就可以了，畢竟人與人是不同的，
關鍵是任何學習計劃都要自己認真去履行，堅持到底，這樣水到渠成才有收益 。不然再好的方法都是無用的 。
最好告訴你，沒人認為你自卑啊，呵呵 。
寫了這么多，不知是否能對你有所幫助 。大學時很美好的，努力學習吧，祝你好運 。另：別忘了把分給我哦 。
整體護理的名詞解釋是什么？整體護理是一種護理行為的指導思想或稱護理觀念，是以人為中心，以現代護理觀為指導，以護理程序為基礎框架，并且把護理程序系統化地運用到臨床護理和護理管理中去的指導思想，整體護理的目標是根據人的生理，心理、社會、文化、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護理，
整體護理強調以現代護理觀為指導 。現代護理觀是建立在現代醫學模式基礎之上的，同時也是現代護理實踐活動在人們頭腦中的反映 。所謂現代護理觀，簡而言之，就是人們對現代護理的總看法 。一般認為，現代護理觀包括如下幾個方面 。
1、護理學的框架結構：護理學的框架結構是由人、環境、健康、護理四個基本概念組成的 。所謂框架，就是一個體系中起支撐作用的部分，例如一座建筑物的柱及梁是其框架，而其室內、外裝修及室內擺設則不是建筑物的框架，在護理學的學科體系起支撐作用的概念是人、環境、健康、護理，而其他的眾多概念是從這四個基本概念上展開的 。這四個基本概念就是人們通常所講的護理框架的四個基本概念 。以往，人們對四個基本概念的具體內涵有不同的見解，因而產生各種派別的護理模式 。隨著醫學模式的改變，護理學作為現代科學體系中的一門綜合自然科學和社會科學為一體的學科，它的任務已經超出原有的只對病人的護理，護理工作場所也由醫院擴大到社會和家庭 ?，F代醫學模式認為醫學研究的對象是處于一定社會條件的有思想、有感情的人，健康的內涵不僅是軀體沒有疾病，還要有完整的生理、心理狀況和社會適應能力 。因此，護理著重點不僅在病人某一生物學意義的疾病上，更應把人視為一個整體來看待，根據病人身心、社會、文化需求，提供適合于個人的最佳的整體化護理 。上述現代醫學模式的推出以及現代護理實踐活動的廣泛開展，進一步深化了人們對擴理框架的四個基本概念的認識，并由此逐漸趨向整體護理觀 。
2、整體護理觀：整體護理觀的整體概念包括幾方面的含義：
（1）人是由身心、社會、文化各方面組成的，其健康也受到各種因素影響，整體護理要面向整體的人 。
（2）人的一切均需要護理，護士要關心人的生命過程的整體 。
（3）護理是連續的，護士不僅當人生病時給予照顧，而且要關心其康復、自理，達到個人健康最佳水平 。
（4）人是生活在社會中的，通過整體護理促使護理從個人向家庭、社區延伸 。
因此，我們可能把整體護理理解為一方面把護理對象視為一個整體，即把病與病人視為一個整體；把生物學的病人與社會及其生存的整個外環境視為一個整體；把病人從入院到出院視為一個連續的整體 。另一方面，把我們提供的護理觀視為一個整體，即對病人的護理是系統的、連續的，要保證病人從入院到出院的護理不間斷；對病人的護理是主動的、積極的，按照護理程序，有計劃進行，做到防患于未然；對病人的護理是全面的、整體的，即包括身心兩方面，也包括疾病的預防、保健、康復指導等方面的內容 。
我們也可以把整體護理理解為以下幾種：
（1）從生物醫學模式變為生物—心理—社會醫學模式,即從單純的重視病人的生活和疾病的護理發展為全面重視病人生物、心理社會方面對人的健康的影響 。
（2）從單純的病人護理發展為對健康人的預防保健，即護理的服務對象不僅是幫助病人恢復健康而且包括促使健康人更加健康 。
（3）重視在人的生命過程中，無論是從新生兒、嬰兒、兒童、青少年、中年和老年各個階段的護理 。
（4）在護理疾病的全過程中，除患者需要恢復健康外，還包括如何使重危的病人減少痛苦以及平靜地離開人世 。
（5）護理服務對象已從個人發展到家庭和集體場所，如學校、工廠、社區等 。
整體護理觀中所包含的這些內容與前述的現代護理活動范圍是相一致的 。
3、護理發展的階段性；護理發展的第一階段是以疾病為中心開展護理活動；第二階段是以病人為中心開展護理活動；第三階段是以健康為中心開展護理活動 。
4、護士的職能與角色的擴大：隨著社會的進步，科技的發展，人們對衛生保健需求日益增加，特別是在當今社會，衛生保健事業的光輝成就帶來人類期望壽命的普遍延長，老齡人口增多，社區各類老人機構及家庭所需的護理照顧增加，護理工作在人類生活中變得比以往任何時候更重要了！以往主要是醫院需要護士承擔病人的護理工作，現在的護士職能將由醫院向社會擴展，由照顧病人擴展到與其他人員合作，共同維護人類健康 。因此，護士的角色也不再是單純的照顧病人，現代護士的專業角色將是多方位的，可包括：①決策者 。②管理者和協調者 。③溝通者 。④教師和顧問 。⑤代言人和保護者 。⑥促進康復者 。⑦研究者和作者等 。因此，現代護理工作者應具備適應多方位專業角色的基本素質，集多方位角色一體，才能擔當起維護人類健康的重任 。
在臨床護理工作中，將上述現代護理觀貫徹到實踐中去，現在已形成了一種有計劃的、系統的實施護理的特定工作程序即護理程序，該程序的完整過程主要具有四大特點，即綜合性、動態性、決策性和反饋性等 。其綜合性是指要用多學科的知識和技能來綜合處理病人各方面的健康問題；動態性是指護理措施或方案應隨著病人的病情發展和變化作出相應的調整和修改，而不應該機械地采用一成不變的方法；決策性體現在護理措施或方案上，是面對患者存在的護理問題，在可供選擇的護理措施或方案中，確定具有針對性的最優措施或方案，這就是決策；反饋性是指實施護理措施或方案后，再根據其效果對選定的護理措施或方案作進一步的調整和修訂 。這些特點從不同側面體現了現代護理觀的整體思想 。通過護理程序，不但病人的健康問題得以解決，病人還能掌握促進健康的方法，并且護理人員本身在邏輯思維、發現問題和解決問題等方面的能力、業務知識和技能都逐漸得到提高，護患、醫護等關系進一步改善，也只有熟練地運用護理程序，才能保證護理工作的條理性、科學性和高質量 。因此，整體護理要以護理程序作為工作框架，將現代護理觀的整體思想融入具體的護理工作中，從而實現整體護理所制定的優質護理目標 。
對于優質護理的理解，不同的護理觀將有不同的評判標準，按生物醫學模式，有效地解決了軀體問題就是優質護理；如按管理模式，井井有條、忙而不亂的護理就是優質護理 。而在現代護理觀指導下的整體護理，則對優質護理提出了新的標準，即根據病人的身心、社會和文化需要所提供的護理才是優質護理的前提，在開展“以病人為中心”的整體護理中，病人的滿意度就是一項反映優質護理的重要指標，因為病人的滿意度涉及其復雜的心理、社會和文化背景 。要實現優質護理，除了能有效地解決病人的軀體問題，還應從病人的心理、社會和文化需要出發，因人施護 。因人施護有時涉及改變常規的護理操作，例如在巴林，給病人進行肌肉注射時，不能按照我國的基礎護理學教科書上的要求手腕部用力，兩快一慢，因為該國的病人認為這種動作粗魯 。
綜上所述，我們認識到整體護理不能把人只看成一個由各組織、器官所組成的生物體而忽視其整體性所包含的心理、社會等要素，在護理工作中，我們不僅要注意人的生理方面的改變，還要重視周圍環境和社會環境對人的影響，協調人的生理、心理活動及周圍社會文化諸方面的關系，促使人們達到最佳健康水平，在臨床護理工作中，要在現代護理觀的指導下，通過護理程序，根據病人的身心、社會和文化需要，提供優質護理，讓病人在身、心等方面的全面護理下恢復和保持健康 。
護基試題及答案護基試題及答案
【篇一：護基題庫答案】
名詞解釋
1．護理:是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題所產生的反應 。
2．責任制護理:由責任護士和輔助護士按護理程序對患者進行全面、系統的整體護理 。
3．慎獨:指在獨處無人注意時，自己的行為必須謹慎不茍，為重要的醫德修養之一 。
4．壓力：是指個體對作用于自身的內外環境刺激做出認知和評價后，引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應狀態的過程 。
5．壓力源：又稱應激源或緊張源，指任何能使機體產生壓力反應的內外環境的刺激 。
6．健康（who1948年）：不僅是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態和良好的社會適應能力 。
7．適應：是生物促進自己更能適合生存的一個過程 。
8．護理程序：是指導護理人員以滿足護理對象身心需要、促進和恢復健康為目標，科學地確認護理對象的健康問題，有計劃地為護理對象提供系統、全面、整體護理的一種工作方法 。
9．護理診斷：是關于個人、家庭、社區對現存的或潛在的健康問題及生命過程中問題的反應的一種臨床判斷 。
10．首優問題：又稱威脅健康問題，指直接威脅患者生命，需要護士立即解決的問題 。
11．主觀資料：是護理對象對其健康狀況感受的描述，即護理對象的主訴 。1635542793b.18.a.38d1324a3
自我護理的名詞解釋
文章插圖
自我護理的名詞解釋：自我護理是指個體為了維持生命、健康和舒適而進行的自我照顧活動 。自我護理的職能自我護理有兩個主要內容：一是治療性的自我護理，另一是自我護理能力 。病人的自我護理能力有缺陷，就需要護士指導和幫助 。幫助患者進行自我護理活動，協助某些患者改變自我護理方式，調練患者如何配合治療 。自我護理的職能有：維持健康；預防疾病；自我診斷、自我用藥和治療 。參加康復工作 。擴展資料：自我護理的價值與實踐1、對整體護理的意義運用Orem理論對病人進行評估，病人首位的需要是基本的自我照顧，包括食物攝取、排泄、睡眠、舒適環境的需要等 。護士可遵循Orem理論框架以“完全補償系統” (指個體活動受限，全部需要由護士予以滿足的一種護理方式) 。2、對社區護理的應用由于病人住院治療和護理是短暫的，而出院后的治療和護理是長期的，因此，病人出院后的自理、家庭和社會的幫助，對鞏固療效、防止復發、促進康復均具有重要意義 。如新生兒、產婦 。隨著醫學模式的改變，護理工作可由當今單一的角色(醫療護理、疾病護理)轉向多種角色 。3、對護士水平的提高總結對自我護理指導的內容有：系統地敘述與本病有關的知識；可采取的措施和預防方法；治療中應明白的一些問題；幫助病人正確對待患病現實，協調失衡的心理 。將自我護理應用于腎移植術后護理，使在死亡邊緣掙扎、幾乎喪失自理能力的病人，重獲維護正常的生活狀態，收到良好的效果 。參考資料來源：百度百科—護理
運動會導致呼吸頻率和呼吸深度的增加 。判斷對錯錯 。頻率會增加，深度不會
判斷生物的依據：能運動和由小變大；能呼吸和獲取營養 。哪個是錯誤的？很多生物不能運動
判斷一個東西是生物的標準是新陳代謝
后面三個都是新陳代謝的描述的一部分
還有一個輔助標準是能繁殖后代
呼吸內科疾病求診斷（急）肺炎合并胸膜炎，胸膜炎很難用X光或CT檢查得出來 。建議重新做個痰培養或血培養，明確感染菌，方便用藥和診斷 。
13．同一植物體不同部分的呼吸強度可以不同，下列判斷錯誤的是 。根尖分化生長旺盛，消耗的能量大，能量靠呼吸作用產生 。老根基本就不再生長分化了，也不怎么消耗能量了，所以呼吸作用弱 。
如何判斷呼吸心跳停止A、大動脈無搏動
B、呼吸停止
C、脈搏捫不清
D、血壓測不到
E、瞳孔散大
診斷學基礎筆記(很重點啊)癥狀：病人主觀感覺到的異?；虿贿m，稱為癥狀
體征：體格檢查時的異常發現，稱為體征
體檢診斷的基本方法包括視(望)診、觸診、叩診、聽診和嗅診
第一篇癥狀診斷
第一張常見癥狀
第一節發熱
概念：若致熱原作用于體溫調節中樞或體溫調節中樞本身功能紊亂等原因，導致體溫超出正常范圍則稱為發熱 。
發熱的臨床分度：
低熱：37.4~38℃；
中等度熱:38.1~39℃；
高熱:39.1~41℃;
超高熱:41℃以上 。
超高熱:4l℃以上 。
超高熱:4l℃以上 。
發熱一般可分為三個階段 。
1．體溫上升期：臨床表現為畏寒或寒戰、皮膚蒼白并干燥無汗、疲乏不適、肌肉痠痛等癥狀
2高熱持續期：臨床表現為皮膚潮紅而灼熱，呼吸加快、加強，心率加快，可有出汗
3．體溫下降期 。
熱型：
(1)稽留熱：體溫持續于39~40℃左右，達數日或數周，24h波動范圍不超過1℃ 。見于肺炎球菌肺炎、傷寒、斑疹傷寒等的發熱極期 。
(2)弛張熱：體溫在39℃以上，但波動幅度大，24h內體溫差達2℃以上，最低時一般仍高于正常水平(如最低時低于正常水平則稱為消耗熱) ?？梢娪跀⊙Y、風濕熱、重癥肺結核、化膿性疾患等 。
(3)間歇熱：高熱期與無熱期交替出現，體溫波動幅度可達數度，無熱期[間歇期)持續1日乃至數日，反復發作 。見于瘧疾、急性腎盂腎炎等 。(6)(4)(4)222自行消退 。病理性腫大以單純性甲狀膿腫為最常見，次為甲狀腺功能亢進癥，而甲狀腺炎及前胸下緣膈肌
求診斷學基礎的考試重點診斷學知識點
緒論
1、癥狀概念，2、體格檢查，3、診斷學內容
第一篇 常見癥狀
1、體征，2、正常體溫、稽留熱、弛張熱的定義，3、咯血定義，4、咯血與嘔血區別
5、呼吸困難定義，6、三種肺性呼吸困難表現（尤期前二種），7、心原性呼吸困難的特點
8、胸痛的病因，9、中心與周圍性紫紺不同原因，10、心原性與腎原性水腫的鑒別
11、肝原性水腫表現特點，12、急性腹痛的常見原因
13、嘔血的常見原因，出血量的估計，嘔血與便血的相互關系
14、黃疸（和隱性）的定義，三種黃疸的鑒別，15、嗜睡與昏睡的區別，淺與深昏迷的區別
第二篇 問診
1、問診的內容，2、主訴的定義和組成
3、現病史是病史中的主體部分，由哪些組成，與既往史有何不同
第三篇 檢體診斷
1、體檢基本方法有哪些？觸診的方法有哪些？叩診的方法，體型的分類
2，常見面容，三種體位，皮膚發黃二種原因的區別，紅疹與出血點的區別，蜘蛛痣與肝掌購
3、霍納氏征，瞳孔大小的改變，4、扁桃體腫大的分度，5、頸靜脈怒張的定義
6、甲狀腺腫大的分度，聽到血管雜音的意義，7、桶狀胸
8、胸式（男，小孩）腹式（女）呼吸增減意義，9、深大呼吸，潮式及間停呼吸
10、觸覺語顫、聽覺語音的定義及方法，增減意義、
11、正常胸部叩診音（4種），肺下界及移動度，12、三種呼吸音的區別
13、異常支氣管呼吸音聽診意義，14、羅音產生機理，二種羅音的鑒別
15、胸膜磨擦音的聽診特點，16、肺實變、肺氣腫、胸腔積液、氣胸的綜合體征 。
17、心尖搏動點的位置，范圍，左、右心室肥大及縱隔移位時的變化
18 、震顫定義與雜音的辨證關系
19、心臟叩診的方法，左右心界的組成，心濁音界改變的原因（左室肥大、右室肥大肺脈高壓，心包積液，左氣胸及胸腔積液）
20、心臟聽診內容，聽診部位，
21、早搏及房顫的體征，室早及房顫的ECG表現 。二、三聯律的概念 。
22、第一、二心音的鑒別，23、第一心音增減及第二心音增減的意義，24鐘擺律，胎心律
25、第二心音分裂的聽診特點及臨床意義（正常人，二狹，PDA，RBBB，ASD—“固定”）
26、左心室舒張期奔馬律的聽診特點及臨床意義，27、OS及心包叩擊音的意義
28、心雜音分析內容，29、器質性與功能性雜音的區別
30、Austin Flint 及 Graham Steell的定義 ，31 連續性雜音的意義
32、異常脈搏，正常血壓，臨界高血壓，高血壓，低血壓
33、左、右心衰時的癥狀和體征，心功能級別（心功能不全度數）的判定原理及標準
34、二狹，二閉，主閉（周圍血管體征），主狹的綜合體征
35、腹部膨隆的意義，36、腹壁靜脈方向（上，下腔梗阻，門脈高壓，正常）
36、腹膜刺激征的檢查方法及意義（板狀腹，揉面感，壓痛點，反跳痛，麥氏點，膽囊點）
37、腹部包塊的檢查內容，38、液波震顫的意義
39、肝、脾觸診的方法，正常大小，40、莫菲氏征及膽總管漸進阻塞征
41、泌尿系有炎癥時的壓痛點，42、肝上界位置、脾界，及濁音寬度
43、移動性濁音及腹水與巨大卵巢囊腫的鑒別
44、振水音的意義，45、肝硬化肝功能失低償期，門脈高壓的全身綜合體征
46、胃腸穿孔致急性彌漫性腹膜炎時的綜合體征
47、區別上、下運動神經元癱瘓，偏癱和交叉癱的概念 。肌力的分級
48、肌張力，震顫（靜止性，運動性，粗顫與細顫）
49、共濟運動的檢查方法和意義
50、生理反射，病理反射（巴氏征）的意義（錐體束損傷，上運動神經元癱瘓）
82、腦膜刺征
第四篇 器械檢查
心電圖
1、胸導聯及肢導聯連接，心電軸的判斷及意義
2、每一小格橫、豎代表的時間、電壓，心率的計算
3、正常P波的方向，時間，電壓，“肺性P波”，“二尖瓣型P波”
4、QRS波：低電壓，左右心室肥大
5、ST-T改變與心肌缺血，6、心肌梗塞：特征性表現，演變過程，定位
7、正常竇性心律的心電圖特點，8、房性、交界性、室性早搏的心電圖特征
9、房室傳導阻滯：一度（P-R間期延長），二度，三度
10、P-R間期縮短：預激綜合征
11、房顫的心電圖特點（1、2、3點）
第五篇 實驗室檢查
血液
1、血液三大系例正常值，2、中性粒細胞增減意義
3、中性粒細胞核左移，核右移，4、E的增減意義
5、Hct,Ret意義，
骨髓
6、M/E，POX，NAP，鐵染色的意義
7、缺鐵性貧血的血象及骨髓象表現
出凝血
8、CFT，BT，9、血小板正常值與CRT
10、CT，KPTT，PT，11、PPP
尿液及腎功能
11、正常尿量，多尿，少尿，無尿的數值，12、血尿的概念，尿比重固定
13、蛋白尿的概念，尿糖，酮體陽性的意義，
14、白細胞尿，膿尿，管型尿的意義
15、腎小球濾過功能，腎小管排泄功能和濃縮稀釋試驗的意義
糞便檢查
16、OB試驗的意義
腦脊液檢查
17、幾種常見腦膜炎的腦脊液的特點，18、漏出液與滲出液的鑒別要點
肝臟檢查
18、肝功能檢查包括哪些項目，急性病毒性肝炎和慢性肝病時肝功能有何變化？
19、AFP、AKP、γ-GT的臨床意義
第七篇 診斷方法和病歷
1、診斷常用的推理方法有哪些？2、一元性診斷的意義
3、診斷的內容和格式，
4、完整的住院病歷包括哪些內容，由哪些人負責編寫，病人入院后多長時間完成
診斷學筆記的內容簡介《診斷學筆記》(第2版)是《醫學筆記系列叢書》的一本，結構概括為“三欄四框”：①板書與教案欄：嚴格與國家規劃教材配套，省去記錄時間，集中聽課而效率倍增；②詞匯與解釋欄：采取各種記憶詞匯的訣竅，掌握醫學專業詞匯，提高競爭實力；③測試與考研欄：眾采著名醫學院校和西醫綜合統考考研真題，高效指導考研方向；④錦囊妙“記”框：通過趣味歌訣、無喱頭打油詩和順口溜，巧妙和快速記憶枯燥知識；⑤輕松一刻框：精選中外幽默笑話，激活麻痹和沉悶的神經；⑥助記圖表框：濃縮精華，使教材變薄但又不遺漏知識點，去粗取精、去繁就簡；⑦隨想心得框：留給您的私人空問，邊學邊想，真正地把書本知識變成自己的知識 。
診斷學基礎診斷學知識點緒論 1、癥狀概念，2、體格檢查，3、診斷學內容第一篇 常見癥狀 1、體征，2、正常體溫、稽留熱、弛張熱的定義，3、咯血定義，4、咯血與嘔血區別 5、呼吸困難定義，6、三種肺性呼吸困難表現（尤期前二種），7、心原性呼吸困難的特點 8、胸痛的病因，9、中心與周圍性紫紺不同原因，10、心原性與腎原性水腫的鑒別 11、肝原性水腫表現特點，12、急性腹痛的常見原因 13、嘔血的常見原因，出血量的估計，嘔血與便血的相互關系 14、黃疸（和隱性）的定義，三種黃疸的鑒別，15、嗜睡與昏睡的區別，淺與深昏迷的區別第二篇 問診 1、問診的內容，2、主訴的定義和組成 3、現病史是病史中的主體部分，由哪些組成，與既往史有何不同第三篇 檢體診斷 1、體檢基本方法有哪些？觸診的方法有哪些？叩診的方法，體型的分類 2，常見面容，三種體位，皮膚發黃二種原因的區別，紅疹與出血點的區別，蜘蛛痣與肝掌購 3、霍納氏征，瞳孔大小的改變，4、扁桃體腫大的分度，5、頸靜脈怒張的定義 6、甲狀腺腫大的分度，聽到血管雜音的意義，7、桶狀胸 8、胸式（男，小孩）腹式（女）呼吸增減意義，9、深大呼吸，潮式及間停呼吸 10、觸覺語顫、聽覺語音的定義及方法，增減意義、 11、正常胸部叩診音（4種），肺下界及移動度，12、三種呼吸音的區別 13、異常支氣管呼吸音聽診意義，14、羅音產生機理，二種羅音的鑒別 15、胸膜磨擦音的聽診特點，16、肺實變、肺氣腫、胸腔積液、氣胸的綜合體征 。17、心尖搏動點的位置，范圍，左、右心室肥大及縱隔移位時的變化 18 、震顫定義與雜音的辨證關系 19、心臟叩診的方法，左右心界的組成，心濁音界改變的原因（左室肥大、右室肥大肺脈高壓，心包積液，左氣胸及胸腔積液） 20、心臟聽診內容，聽診部位，21、早搏及房顫的體征，室早及房顫的ECG表現 。二、三聯律的概念 。22、第一、二心音的鑒別，23、第一心音增減及第二心音增減的意義，24鐘擺律，胎心律 25、第二心音分裂的聽診特點及臨床意義（正常人，二狹，PDA，RBBB，ASD—“固定”） 26、左心室舒張期奔馬律的聽診特點及臨床意義，27、OS及心包叩擊音的意義 28、心雜音分析內容，29、器質性與功能性雜音的區別 30、Austin Flint 及 Graham Steell的定義 ，31 連續性雜音的意義 32、異常脈搏，正常血壓，臨界高血壓，高血壓，低血壓 33、左、右心衰時的癥狀和體征，心功能級別（心功能不全度數）的判定原理及標準 34、二狹，二閉，主閉（周圍血管體征），主狹的綜合體征 35、腹部膨隆的意義，36、腹壁靜脈方向（上，下腔梗阻，門脈高壓，正常） 36、腹膜刺激征的檢查方法及意義（板狀腹，揉面感，壓痛點，反跳痛，麥氏點，膽囊點） 37、腹部包塊的檢查內容，38、液波震顫的意義 39、肝、脾觸診的方法，正常大小，40、莫菲氏征及膽總管漸進阻塞征 41、泌尿系有炎癥時的壓痛點，42、肝上界位置、脾界，及濁音寬度 43、移動性濁音及腹水與巨大卵巢囊腫的鑒別 44、振水音的意義，45、肝硬化肝功能失低償期，門脈高壓的全身綜合體征 46、胃腸穿孔致急性彌漫性腹膜炎時的綜合體征 47、區別上、下運動神經元癱瘓，偏癱和交叉癱的概念 。肌力的分級 48、肌張力，震顫（靜止性，運動性，粗顫與細顫） 49、共濟運動的檢查方法和意義 50、生理反射，病理反射（巴氏征）的意義（錐體束損傷，上運動神經元癱瘓） 82、腦膜刺征第四篇 器械檢查心電圖 1、胸導聯及肢導聯連接，心電軸的判斷及意義 2、每一小格橫、豎代表的時間、電壓，心率的計算 3、正常P波的方向，時間，電壓，“肺性P波”，“二尖瓣型P波” 4、QRS波：低電壓，左右心室肥大 5、ST-T改變與心肌缺血，6、心肌梗塞：特征性表現，演變過程，定位 7、正常竇性心律的心電圖特點，8、房性、交界性、室性早搏的心電圖特征 9、房室傳導阻滯：一度（P-R間期延長），二度，三度 10、P-R間期縮短：預激綜合征 11、房顫的心電圖特點（1、2、3點）第五篇 實驗室檢查血液 1、血液三大系例正常值，2、中性粒細胞增減意義 3、中性粒細胞核左移，核右移，4、E的增減意義 5、Hct,Ret意義，骨髓 6、M/E，POX，NAP，鐵染色的意義 7、缺鐵性貧血的血象及骨髓象表現出凝血 8、CFT，BT，9、血小板正常值與CRT 10、CT，KPTT，PT，11、PPP 尿液及腎功能 11、正常尿量，多尿，少尿，無尿的數值，12、血尿的概念，尿比重固定 13、蛋白尿的概念，尿糖，酮體陽性的意義，14、白細胞尿，膿尿，管型尿的意義 15、腎小球濾過功能，腎小管排泄功能和濃縮稀釋試驗的意義糞便檢查 16、OB試驗的意義腦脊液檢查 17、幾種常見腦膜炎的腦脊液的特點，18、漏出液與滲出液的鑒別要點肝臟檢查 18、肝功能檢查包括哪些項目，急性病毒性肝炎和慢性肝病時肝功能有何變化？ 19、AFP、AKP、γ-GT的臨床意義第七篇 診斷方法和病歷 1、診斷常用的推理方法有哪些？2、一元性診斷的意義 3、診斷的內容和格式，4、完整的住院病歷包括哪些內容，由哪些人負責編寫，病人入院后多長時間完成 參考資料：第七版《診斷學》
求乳腺癌診斷學知識點歸納？一、主要征象：(1)腫塊：腫塊是乳腺癌最常見、最基本的 X線征象 。腫塊的形狀呈類圓形、分葉狀或者不規則形 。腫塊邊緣多數可見輕微或明顯的毛刺或浸潤，或兩者兼有 。腫塊密度多較高，要高于同等大小的良性腫塊 。(2)局限致密浸潤：局限致密浸潤表現為乳腺某一區域的密度異常增高或兩側乳腺比較出現不對稱致密 。(3)鈣化：乳腺癌的鈣化多表現為細小砂粒狀，常常集成簇、鑄形、分支狀、蠕蟲狀等，粗細不均，濃淡不一，鈣化可位于腫塊內或外，也可看不到腫塊，只見成簇的鈣化 。(4)毛刺：毛刺為乳腺癌的一個重要 X線征象，通常見于腫塊或浸潤區的邊緣 。毛刺的形態表現多樣，可為較短小的尖角狀突起或呈長觸須狀、細長狀、偽足狀、不規則形等 。二、次要征象：(1)皮膚增厚和局部凹陷：乳腺癌的皮膚增厚可由于腫瘤經淺筋膜淺層及皮下脂肪層直接侵犯皮膚所致，或由于血運增加、靜脈淤血即淋巴回流障礙等原因所造成 。在出現皮膚增厚的同時，還可同時伴有鄰近的皮下脂肪層致密、混濁，并出現粗糙網狀交叉的條索陰影，懸吊韌帶增粗、致密，淺筋膜淺層也顯示局限增厚、致密、皮膚局限凹陷常與皮膚增厚并存，系纖維收縮牽拽皮膚所致 。(2)乳頭內陷：乳頭內陷多見于中、晚期乳腺癌 。(3)血供增加：表現為乳腺內出現增多、增粗、迂曲的異常血管影 。(4)彗星尾征：此征系乳腺實質被癌瘤侵犯/或牽拽所造成，通常位于癌灶的后或上方，形成一向外逐漸變細的狹長三角形致密陰影 。
心血管內科 心臟病哪個醫院看的好看你就近了，北京的阜外和上海的中山是全國第一
該看心內科還是外科先天性心臟病寶寶很小，如果現在一般情況好，無須過分擔心 。可以等寶寶稍長大一點再說 。可以看心內科我院馮沅教授在這方面很有經驗，你可掛他的號看看 。
（楊慶大夫鄭重提醒：因不能面診患者，無法全面了解病情，以上建議僅供參考，具體診療請一定到醫院在醫生指導下進行?。?br>
華西醫院楊慶 http://westxiaoyu.haodf.com/
北京最好的內科醫院是哪家？（看心臟?。└吠庑难懿♂t院和安貞醫院。
你只要檢查一下心功能等級即可 。
如果你現在可以進行日常普通的生活和工作，應該是可以生小孩的 。
昆明心臟內科哪個醫院好你好 。如果你想看心臟病的話，建議你還是去一些大的正規的醫院進行 。可到同仁，三級綜合醫院 。具體可以到醫院咨詢看看，希望對您有幫助，祝您生活愉快！
武漢最好的心臟病醫院
文章插圖
武漢最好的心臟病醫院就是武漢亞洲心臟病醫院 。武漢最好的心臟病醫院是一家三級甲等心臟病專科醫院，2010年，亞心心外科獲批“國家臨床重點?？啤?；醫院科室心血管內科、心臟大血管外科、小兒心臟病專業 。衛生部組織的國家臨床重點專科評估試點工作中，武漢亞洲心臟病醫院心血管外科獲首批國家級臨床重點?？祈椖?，全國共有10家民營醫院獲批國家臨床重點?？祈椖浚笔H此一家 。國家臨床重點?？剖切l生部根據我國醫療衛生發展需求，組織專家評估產生，具有醫療能力強、醫療質量高、管理規范等特點的醫療專科，在臨床醫療服務體系中居于技術核心地位，也是國家醫療質量管理、人才培養和技術推廣的基地 。首批國家臨床重點?？圃u估試點于2010年初啟動，參評單位全部為三級醫院 。擴展資料：武漢亞洲心臟病醫院的特色科室：1、開展低齡、低體重嬰幼兒先天性心臟病手術，手術量和成功率99％以上，均位居華中地區首位，其中年齡最小的2天，體重僅2.6Kg；成熟開展復雜先天性心臟病法樂氏四聯癥手術，成功率達99.43％ 。2、開展主動脈弓縮窄／離斷合并其它心內畸形一期修復術，肺動脈閉鎖并室間隔缺損，右室雙出口、矯正性／完全性大動脈轉位、三尖瓣閉鎖、右室雙出口并完合房室隔缺損、Ebstein畸形、單心室、單心房修復，永存動脈干矯治等復雜先心手術，成功率99.30％以上 。3、開展機械、生物瓣膜置換和瓣膜成形術；成功率98.79％；為瓣膜合并房顫的病人成功實施瓣膜置換和改良迷宮射頻消融術 。成熟開展冠脈搭橋術3000例，成功率98.6％，成功開展搭橋加瓣膜置換手術；成熟開展心臟移植手術，成功率100％；參考資料：百度百科-武漢亞洲心臟病醫院
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