對各種“規矩”要辯證看待,好的規矩需要用好的方式傳達出來,并且讓年輕人學會遵守;過時的不好的規矩則無需遵守,相反還要當垃圾一樣丟掉 。如果規矩是好的,但長輩教導年輕人的方法不對,則年輕人可以聽取有益的部分,而長輩也需要考慮改進方法 。

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一、什么是“規矩”?日常語境里的“規矩”,一般指約定俗成的、人們應當知曉和遵循的習則、規制 。這些“規矩”,屬于社會秩序的一部分 。不守規矩,可能會破壞原有的秩序 。很多民間俗語,格言警句,都可以視為古人給人們制訂的規矩 。
那些規矩,有的現在仍然有用,有的則已不合時宜 。規矩作為一種社會習則,應該與時俱進,不適應當下時代的落后規矩,應當掃進歷史的垃圾堆;但一些并不過時的仍然有現實意義的規矩,則應當遵守和保持 。
規矩,有時是“規則”的同義詞 ?!皼]有規矩,不成方圓”,人人都守正確的“規矩”——遵循一般的社會規則,社會將出現更和諧友好的局面 ?,F代社會里,人與人之間相互密切聯系,任何人都不可能生活在真空里,任何人都做不到隨心所欲,做不到可以不守任何規矩 。
二、為什么年輕人反感長輩所謂的“規矩”?年輕人反感“規矩”,很多時候不是反感規矩本身,而是反感長輩們傳達規矩時的態度 。比如長輩們過于好為人師,一副嚴肅的教師爺面孔 。本來是給晚輩輸出好的東西,一定要用“你必須/你應該/你老老實實給我怎么怎么樣”之類的命令/強制口吻,結果就會讓晚輩感覺自己沒有被尊重,激發了逆反心理 。這種情形,是長輩們自身分量不夠,或者說話方式缺少藝術性 。長輩如果自身修身養性功夫很好,教育晚輩的大道理自己已能做到,那么就自然能形成表率 。所以,長輩要給晚輩定規矩,最好自己能以身作則率先垂范,能做到循循善誘潤物無聲更好 。
有時晚輩討厭長輩的所謂“規矩”,是因為長輩們所說的規矩實在老套過時,完全跟當下脫節,根本沒有遵守的必要 。比如三從四德、三綱五常,年輕人自然討厭這些封建思想里的遺毒;再比如“恣蚊飽血”和“臥冰求鯉”一類的愚孝觀念和行為,年輕人當然也會反感并拋棄 。
長輩們往往都是疾言厲色地禁止晚輩不能/不可以做什么,但很少告訴他們可以做什么/可以怎么做,長輩們也很少告訴晚輩可以做什么和不可以做什么的充分理由 。這些,同樣屬于長輩們在教育子弟方面的方法問題 。
拋開那些過時的“規矩”,暫時忽略和容忍長輩們“訓話”時不太好的態度,是否所有“規矩”都是沒用的呢?還真不是 。
有些“規矩”,確確實實是現在的年輕人應該知曉但不知曉或者知道但沒有做到的 。好的、必要的規矩以守為好,你一定要堅持不守這些規矩,可能也不會要你的命,但一定會敗你的運!——長輩覺得你過分缺乏教養,“孺子不可教”,“朽木不可雕”,有好的成長機會也不會提攜你,而將機會給予那些可塑之才 。
當長輩們給我們說了一條規矩時,如果他們態度真誠,晚輩們可以先想想為什么長輩要那么說,自己想不明白可以問問長輩那條規矩的理由,如果確實有道理,對自己有益處,就完全可以感念長輩的分享,然后分享給其他人 。那樣的規矩,實際上是長輩們的人生經驗 。

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三、年輕人應該遵守哪些“規矩”?第一類是基本的社交禮儀:作為80后中年大叔,也許還能倚老賣老地在90后00后面前以長輩自居 。我多次發現很多年輕人完全沒有基本的規矩,有些甚至可以說是嚴重缺乏教養的行為 。比如,有些晚輩跟長輩鄰座,將一只腳踏在別人的凳子上 。我們小時候若是出現了這類行為,開始會被家長提醒,之后是嚴厲教訓,屢教不改的話,長輩會拿木棍甚至火鉗捶打,還真有被打斷腿的情況發生 。用現代行為語言學來說,將腳踏在別人的凳子上,屬于肆意侵占他人地盤的行為,是非常無禮的 。
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