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【我的父親母親影評我的父親母親影評視聽語言】

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大家好,小耶來為大家解答以上的問題。我的父親母親影評視聽語言，我的父親母親影評這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、———賞析《我的父親母親》在跨越新世紀的時候，張藝謀導演為我們奉獻出了一部感人至深的，融唯美主義與浪漫主義于一體的“詩電影”——《我的父親母親》。
2、愛情是人類永恒的主題。
3、海明威曾說過：“世界上只有愛情和戰爭值得一寫。
4、”法國著名導演克勞德·勒盧什說：“我認為世界上只有愛情值得一拍。
5、”初戀是人生最美最難忘的記憶，或美好或憂傷。
6、雖然現代人對愛情的看法和觀點有了很大的改變，但是那種純純的愛情還是很多人都向往的，特別是每個人的初戀。
7、在我們八十后的這一代人里，已經很少有這種愛情了。
8、張藝謀導演在世紀之交用懷舊的姿態向我們這一代講述了自己父輩那個年代的愛情。
9、那個年代已經結束，隨之那種愛情也不復存在。
10、在對時代進行緬懷的同時，又是對古典愛情的一次情祭。
11、本片先在2000年的第50屆柏林國際電影節上獲得了評委會大獎“銀熊獎” 。
12、隨后又在國內外獲獎無數，再多的獎項也比不上我們對他的喜愛。
13、《我的父親母親》向大家講述了一段純粹的、純樸的、純真的、純情的愛情故事。
14、影片一直在頌揚這種愛情，情祭這種愛情，質疑和反省現代城市文明。
15、其中又包含著尊師重教的主題，為鄉村教師唱響贊歌。
16、兒子在城里工作，接到父親的死訊，回家奔喪。
17、奔喪期間，兒子充分感受到了純樸的鄉情和母親對父親深摯的懷念，讓兒子想起了聽說過的父親與母親的愛情故事：年輕時母親是村里的美人，與來村子教書的年輕老師——父親，一見鐘情。
18、母親用家傳“青花瓷碗”為記號，為心上人送最好吃的“派飯” ，通宵為他織“紅” ，每天聆聽他的朗誦聲，偷偷看他送學生放學……父親和母親相愛了。
19、然而父親被打成“右派”被帶走，母親就一直在回村子的路上等待父親回來……影片采用了時空交叉式敘事結構，分為現在、過去、現在再到過去。
20、表現現在已過去分別用了黑白與彩色的畫面。
21、人們在彩色的過去時畫面中追懷，在黑白的現在時畫面中感傷。
22、第一段現在時主要講了父親離世后，母親對父親這種40多年不變的愛情。
23、第二段現在時著重與子輩與父輩的親情，鄉親對父親的敬畏之情。
24、中間的彩色大段落是對年輕時父親母親純真偉大的愛情故事的歌頌。
25、這一大段落又可以分為四小章，講述著父親與母親的愛情歷程：首先是相識，其次是暗戀，然后是相愛，最后是等待。
26、四個章節就像四段樂章為愛情奏響贊歌。
27、影片處處透露出“情”字，又被“愛”包圍著。
28、影片中的場景選擇在了一個自然的、未受污染的、與世隔絕的北方村莊。
29、這里有廣闊的田野，起伏的土丘，大片的白樺林，蜿蜒曲折的小路，成群的牛和羊，又有純樸善良、尊師重道的鄉親們，還有仿佛是美與愛的化身的主人公——我的父親母親。
30、母親招娣是這個村子里最美的姑娘，純樸勤勞善良，與失明的外婆相依為命。
31、純情的母親對來村子教書的父親一見鐘情，開始時羞澀于愛情的表達，以一種最純樸的方式——為心愛的人做最好吃的“派飯”，傳遞著暗戀之情，又通宵為他織“紅”，為了聆聽他的讀書聲繞道前井打水，偷偷看他送學生放學……后來母親終于與父親在小路上邂逅，母親已經忘乎所以。
32、在第一次打水中，母親勇敢地邀請父親到家里吃“派飯” ，這樣父親與母親相愛了。
33、向張藝謀的其他影片中的女性一樣，母親有著對愛的執著、勇敢、堅定、狂熱。
34、在父親被打成“右派”送走后，母親執著地追逐送“愛情之餐”；堅定地不畏風雪等待愛情；狂熱地帶病去縣里找父親。
35、母親的這種勇敢自由戀愛在村子里開了先河，可以說是轟轟烈烈。
36、父親是文明知識的代表，在父親身上透露著博大的愛——愛文化，傳播文化，教書40于載。
37、面對母親愛的付出，打動了他的心，與母親相濡以沫，一愛就是40多年。
38、父親培養兒子讀師范，繼承知識文化的傳播。
39、我們最后看到兒子傳遞著這種愛，告慰父親的在天之靈。
40、《我的父親母親》的英文名叫做“THE ROAD HOME”，回家之路。
41、影片也在不斷地強調這路。
42、這是怎樣的路？村子與外界連接的路，父親送學生放學的路，母親與父親第一次邂逅的路，母親追逐父親的路，等待父親歸來的路，抬棺要走的最后一段路。
43、它一直蜿蜒著，起起伏伏，百折曲回。
44、這路又是父親與母親的“愛情之路”，它見證了父親與母親的愛情，又象征了父親與母親愛情的曲曲折折。
45、在影像方面，張藝謀與侯詠的合作可以稱得上是完美。
46、在唯美的充滿意境的詩化的鏡頭中，處處氤氳著溫暖與生機。
47、在表現年輕母親的時候，鏡頭絕大多數用了特寫景別。
48、把母親第一次見到父親那種少女懷春的心境，充分流露出來。
49、母親在不遠處望著送去的“派飯”，是否到了父親的手里，那種對心上人的關愛，純樸的愛情表達方式，通過特寫讓我們認識了母親的純情。
50、母親每次看父親時的那種靦腆，聆聽父親讀書時的享受，母親年輕時的美貌、朝氣，都在這些特寫中一一展現。
51、影片中還出現了許多運動鏡頭。
52、母親在山間、在田野、在林中奔跑追逐的鏡頭，是影片中最多最美，也是最具動感的鏡頭，有著自然的生命蒸騰出來的氣息，還有著一種對愛情狂熱的追尋。
53、影片中主要出現了七次母親奔跑。
54、第一次是在母親初見父親，兩個人的視線相遇后，母親少女的心被觸動，歡騰的像小鹿般奔跑在路上。
55、第二次，母親在一片金黃的白樺樹林中偷看父親送孩子放學時的奔跑，這時的動作被慢放，在母親的主觀與客觀鏡頭交叉剪輯中，我們看到了母親的那種執著、靦腆的暗戀。
56、第三次出現在父親離村后，母親追逐父親的馬車而去，這也是最激烈的一次奔跑，代表愛情信物的“青花瓷碗”打碎了， “愛情之餐”蒸餃掉在了地上，連父親送給母親的定情信物“紅發卡”也跑丟了。
57、這段奔跑我們可以稱它為“奔跑沖突” 。
58、最后，“青花瓷碗”補好，這象征著破鏡重圓，并且暗示父親與母親可永世不再分離。
59、“紅發卡”也找回，象征著愛情只有靠自己才能找回，也終究會找回。
60、第四次奔跑是父親走后，母親相思中感覺聽到了父親的讀書聲，就立刻奪門而出，跑向學校，這種等待愛情的焦急心情充分表露。
61、那么接著就有了第五次，母親的行為感動了上蒼，父親為看病中的母親偷偷回來，母親大病初愈得到消息立刻跑向學校，我們看到母親身體虛弱跌倒了爬起來再跑，這種急切興奮的心情又有主題音樂的烘托，我們都為之動容！第六次是年老的母親又聽到了熟悉的讀書聲，我們似乎看到了母親像年輕時一樣奔跑起來。
62、最后一次出現在影片結尾，是第一次奔跑的重復畫面，我們仿佛又回到了那個年代，來到了父親與母親愛情的開始。
63、影片用黑白和彩色將過去與現在很好的隔開，彩色的過去表達了過去時光的美好、五彩繽紛，對父親與母親愛情時光的贊揚。
64、現在為黑白，帶上了父親死后的悲涼，又襯托出了過去美好的彩色。
65、在彩色畫面部分，色調上處理成暖調，透露出這種溫馨與生命的朝氣。
66、畫面色彩絢麗豐富，黃綠色的田野，金黃的白樺林，白色的樹干與羊群，湛藍的天空，深藍的棉衣，還有服裝上各種細小的色彩。
67、影片還是著重突出了紅色，這次紅色成了愛情的象征，紅圍巾，紅棉襖，紅布，紅發卡，紅剪紙。
68、紅色在片中還流動起來，母親的每次奔跑都是紅色在流動，更增添了這奔跑時的動感。
69、光線又賦予畫面活力。
70、年輕母親總是被一團黃色暖光包圍著，顯得那么嬌美可愛，朝氣蓬勃。
71、室內場景“暗—亮—暗”的影調布置，晨、夕黃色暖光籠罩下的大自然，無不顯現出一種和諧唯美。
72、又有燦爛明媚的陽光不斷射入鏡頭，產生七彩光斑，這光斑又照襯著母親，既美化了畫面又使母親倍添少女的青春活力。
73、樸素的美不是靠化妝而來的，是大自然最真實的光塑造得。
74、在影像的技術處理上，幾個段落應用了大篇幅的影像疊化。
75、像在母親望著不遠處的“派飯”是否送心上人拿走時，一份份飯被拿走，又吃完送回的鏡頭不斷疊化，還有母親苦苦尋找“紅發卡”時在路邊等到父親回來時的疊化運用，都表示著時間的跨越，時間上的積累。
76、在抬棺這段畫面的疊化，把這種送殯隊伍的氣勢表現出來，又把這種追念之情，對愛的回報、愛的頌揚抒發了出來，一種詩意的延續。
77、配合影響運用出色的音樂。
78、用管樂奏出的主旋律貫穿于整部影片。
79、語言對白少，而音樂運用多，使整個影片的抒情之意、詩化風格，完全烘托出來。
80、情緒往往被音樂帶到最高點，沉浸在這種悠長感傷地氛圍中。
81、這首由三寶作曲的主旋律音樂像極了《泰坦尼克號》里面的主題音樂，中國的管樂的演奏不亞于蘇格蘭風笛的運用，再加上影片開頭，家中《泰坦尼克號》海報的出現，仿佛告訴觀眾這是中國版的中國人自己的《泰坦尼克號》，擁有同樣純真偉大的愛情故事。
82、影片的開頭以兒子“我”的第一人稱進行旁白敘事，把觀眾引入故事中。
83、在黑白影響的現在時，兒子看著父親與母親合影的舊照片，想起了聽到過的父親與母親年輕時的愛情故事。
84、接著轉場，黑白照片疊化成了彩色的小路的空鏡頭，完成時空跨越，主旋律音樂跟著想起，進行情調上的渲染。
85、影片結尾，年老的母親聽到讀書聲跑到學校，是兒子在做父親生前的事兒，母親感慨萬千，這時年老母親的畫面與年輕時的特寫畫面疊化，我們仿佛又看到了少女時的母親，感嘆時光的流逝。
86、兒子讀書聲又與父親的讀書聲重疊，這是穿越時空的交流，在子輩與父輩之間。
87、鏡頭最后又把我們帶到了過去那個純真年代，母親看著父親送學生放學，愛情的主題與尊師重教的主題又一次得到升華。
88、母親初見父親后的歡快奔跑的大遠景，最后奔跑定格。
89、導演帶我們回到父親與母親愛情的開始，又是對那種愛情祭奠的開始。
90、主題音樂又再一次響起，用了女聲氣音詠唱出來，把情祭的主題盡情渲染，把情緒推向高潮。
91、張藝謀說：“《我的父親母親》是一部講述愛情，家庭，親情的電影。
92、一個純樸的姑娘愛上一個年輕的男人，一愛就是一輩子，他們的愛情很真誠…… 這是我第一次用詩意，浪漫，抒情和單純去表現一個時代中的愛情故事…… 而這部電影是舍濃郁而求單純。
93、”是?。∥頤薔鴕庵值ゴ?nbsp;，浪漫。
94、我們向往這種愛情，不如跟著電影一起來祭奠。
95、摘自網絡，僅供參考！一看就知道樓主你在寫作文，關于某某影評的文章！《我的父親母親》可以說是一部詩電影，在幾乎沒有什么劇情的空間里勾勒出對愛情的禮贊頌歌，象音樂一樣，或者說象歌劇一樣，在一個非常優美的愛情旋律中跳躍著由情節、細節構成的音符，張藝謀就象帕瓦羅締般詠唱著心中的愛情圖騰。
96、影片簡單的劇情是：師范大學畢業而沒當教師的我回鄉給當山村小學教師的父親辦喪事，母親堅持要從縣醫院給父親抬棺回鄉安葬，于是我回想起村里人流傳的我的父親母親的愛情故事。
97、在《我的父親母親》這部影片中，現實時空和過去時空分別采用了冷暖對比的色調，營造出不同的氣氛。
98、在傳統的電影觀念中，一般作為回憶的段落，都處理成黑白的，是過去的、舊的感覺，而本片卻一反常規。
99、用張藝謀的話說：“因為我覺得，這是一個三天的故事，是一個關于葬禮的故事，沒有笑容，沒有愉快的情緒，只有沉痛的懷念和對死者的眷戀，再加上下著雪又是冬天。
100、所以我想用黑白的效果，更能傳達這樣一種感覺。
101、回憶部分是彩色的，因為那是一個非常美麗的回憶和影像感覺。
102、”在現實時空中，父親去世了，“我”和母親為他籌備葬禮，影片用黑白畫面象征著死亡與沉重。
103、而紅色在我國的文化史上是熱情奔放、激情希望的象征，因此在過去時空的敘事中，母親身穿大紅碎花棉襖、頭戴紅發卡、織紅布等局部色相，以及周圍橙黃色的環境，這些暖色畫面的使用表現了父母戀愛時溫馨、興奮與甜蜜。
104、過去時空的彩色與現實時空的冷色在對比中蘊涵著和諧。
105、紅——暖人心窩，熾烈如火在《我的父親母親》里，紅色盡是父親眼里關于母親的畫面，是那殷切始終，一生傾心的迷戀。
106、從紅棉襖癡癡尋蹤到紅發卡深情緊握，愛已被展露無疑，但這種直白卻還是需要臆想再造的。
107、在這里，紅色發散思維的作用得以體現，母親的紅頭繩如一根引線，引燃了情緒的煙花，在回憶的夜幕里繽紛綻放。
108、冰天雪地里的母親身著紅襖在路上等著父親，乍眼的火紅與冰雪的蒼白形成對比，營造出無助而又渺茫的氛圍。
109、紅衣不時被大雪遮掩，可以挖掘出哥特式的窒息與擠壓，效果雷同于開篇和結尾的黑白紀實。
110、紅是影片的靈魂，可以表現所有，亦可以裝點所有，傳達了深愛、忠貞與信仰曾在那個不會被刻意想起的年代沸騰過。
111、2、黃——滄海心醉，溫柔如水黃葉紅衣。
112、在《我的父親母親》里可以看見大量的黃作為襯景，突出了母親在追尋真愛的道路上發自心底的滿足感，充盈著對愛情的癡迷與執著。
113、片中的黃作為大面積渲染的區域色，為觀眾能夠更好地感受情節提供了一種基調，烘托的同時又達成了升華的目的。
114、黃葉泛泛的樹林，被間隙透過的陽光照得燦若仙境，母親穿梭其中，追趕著全待把握的幸福。
115、由是渾黃的道路上，情愫破土萌生，載著母親雀躍著離開，陪伴父親深情地目送。
116、該片定焦在農村，使得這類深情的黃透著漫漫的泥土芬芳，娓娓道來一段地久天長。
117、不同于當今的某些“色彩心理學”所講述的那樣，黃僅被剖析為“陌生與疏理” 。
118、在這里，黃象征一種持久，傳達了父親和母親之間堅韌、綿長和韜深似海的愛戀。
119、3、黑白——心灰意冷肅穆沉痛而比之紅黃的主流，其他色彩真正成為了裝飾。
120、就如表現在遠近景交融和穿插的空鏡頭當中的黑發和白雪。
121、影片結尾時在黑白色調的畫面里，大雪紛飛中，有一排長長的送行隊伍，這讓人感動得落淚，并且和原先擔心的人手不夠，道路艱難，形成了強烈對比，這種對比深深震撼著觀眾們的心。
122、而在處理這段抬回來的情景，導演又采用了多個畫面模糊交替的形式，跟里面送行的人爭先恐后抬棺的情景緊密融合，使得畫面在一種隱隱作痛的情境中進行。
123、所以，面對厚厚積雪和茫茫荒野，面對長長送行隊伍和爭先恐后抬棺的人，如此在黑白色調中在影片即將結尾時我們每一個觀眾無不為之動容。
124、影片沒有具體地描寫愛情的真實故事，而是用大量的筆墨去渲染意念的真實，包括對“愛情的是是非非”都可不考慮，只強調呼喚女性對愛情的忠貞的回歸，而把影片推向高潮。
125、張藝謀的電影看起來比較流暢，絕少技術性的失誤，而情節、細節設置又十分到位，不僅有很強的電影語言，還有很多的文化可讀性。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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