芊芊學子還是莘莘學子 _生活經驗

芊芊學子什么意思

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沒有芊芊學子，只有莘莘學子，莘莘學子的意思是眾多的學生。莘莘學子[ shēn shēn xué zǐ ] 基本解釋莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。拓展資料造句1、我希望從我們學校走出去的莘莘學子今后都能夠事業有成。2、這些都是各大高校的莘莘學子，你要是能夠和他們交流就一定要抓住機會。3、讓苦讀三年的莘莘學子，好好的放松一夏！4、湖光山色，莘莘學子，帶給您的是一片安好天空。5、許多其它國家的莘莘學子都希望來劍橋留學。
芊芊學子還是莘莘學子

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莘莘學子。莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多” 。在古漢語中用途寬些。例如，《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。在現代漢語書面語言中，“莘莘學子”只用于形容學生。《國語·晉語四》：“ 周詩曰：‘莘莘征夫，每懷靡及。’” 漢班固《東都賦》：“獻酬交錯，俎豆莘莘。” 吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》七：“戊戌變法失敗后，這群莘莘學子，長期苦無出路，及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。” 。莘莘將將。——枚乘《七發》。注:“莘莘,多貌也。”
芊芊學子是什么意思

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芊芊，草木茂盛的樣子，所以不是形容學子的，正確的為莘莘學子。“莘莘學子”四個字一擺，像個成語，其實不是成語，而是個自由組合的詞組。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途寬些，莘莘學子的意思是眾多的學生。莘莘學子[ shēn shēn xué zǐ ] 基本解釋莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。拓展資料造句1、我希望從我們學校走出去的莘莘學子今后都能夠事業有成。2、這些都是各大高校的莘莘學子，你要是能夠和他們交流就一定要抓住機會。3、讓苦讀三年的莘莘學子，好好的放松一夏！4、湖光山色，莘莘學子，帶給您的是一片安好天空。5、許多其它國家的莘莘學子都希望來劍橋留學。
芊芊學子是什么意思“莘莘學子”四個字一擺，像個成語，其實不是成語，而是個自由組合的詞組。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途寬些。例如，《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。報刊上用這個詞組，有時也出差錯。

芊芊：qiān qiān
草木茂盛的樣子；芳草芊芊。

請問:有芊芊學子一說法嗎沒有“芊芊學子”這種說法。芊芊學子中的芊芊是草木茂盛的樣子，只能修飾草木，不能修飾人。芊芊兒子經過一段時間的歷史發展后來引申形容女子的柔順和嫻靜。說起關于學子的成語有莘莘學子一說。林語堂《機器與精神》：“今日的莘莘學子，想讀書都沒有地方，一個完備的圖書館也沒有。莘莘學子:眾多的學生。“莘莘”是個疊字形容詞，表示眾多。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途寬些。《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。當我們要說眾多的學生的時候要說莘莘學子而不是芊芊學子。
請問芊芊學子怎么讀啊我們老師說讀shenshen

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讀音：shēn shēn xué zǐ 。莘，不可讀成xin，也不可讀成qian 。芊芊學子shēn shēn xué zǐ：莘莘學子。莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多” 。在古漢語中用途寬些。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。現代吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。擴展資料：近義詞：蕓蕓學子蕓蕓學子，成語，讀音為yúnyúnxué zǐ 。“蕓蕓”形容眾多，眾多貌。釋義為眾多從學的人。出自《老子》、晉葛洪《抱樸子·逸民》、宋司馬光《還陳殿丞原人論》詩、清龔自珍《乞糴保陽》詩。《老子》：致虛極，余靜篤，萬物并作，吾以觀其變，夫物蕓蕓，各復歸其根。譯文：到達心境空明，萬念萬欲俱化為虛無的頂點，安守著至誠至信的寧靜。身體內的氣血順經脈川流不息地運行著，身體外的世界也處于不停地變化、運轉之中。我認真地體昧它們的循環往復、生老病死，做最深徹的觀想：蕓蕓眾生，紛紛回歸它們的本原。參考資料來源：百度百科--莘莘學子
芊芊學子什么意思沒有芊芊學子這一說法，但有莘莘學子這個成語。莘莘學子是一個漢語成語，讀作 shēn shēn xué zǐ ，指眾多的學生。莘莘：眾多的；學子：即學生。出處：吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。”例句：面對就業壓力，莘莘學子不斷質疑所接受的高等教育。在使用這個成語時，需要注意以下三點：1、莘莘學子表示眾多，不能指具體的一個或多個。2、“莘”的讀音莘，不可讀成xin，也不可讀成qian，應讀shēn 。3、只用于形容學生在現代漢語書面語言中，“莘莘學子”只用于形容學生。報刊上用這個詞組，有時也出差錯。擴展資料：1、近義詞：蕓蕓學子成語，讀音為yúnyúnxué zǐ 。釋義為眾多從學的人。出處：春秋戰國時期老子《道德經·第十六章》：“夫物蕓蕓，各復歸其根。“翻譯：世間的事物中多，最后都會回到自己出生的地方，回到自己出生的地方的長短各有不同。例句：各界精英大展宏圖奪英魁，蕓蕓學子匯聚一堂學本領。參考資料來源：百度百科-莘莘學子參考資料來源：百度百科-蕓蕓學子
芊芊學子還是莘莘學子？最好寫出意思，莘莘學子。【成語】：莘莘學子【拼音】：shēn shēn xué zǐ【解釋】：莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生。【出處】：吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“這群莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。”【舉例造句】：敢于挑戰的莘莘學子，將開始人生嶄新的階段。近義詞蕓蕓學子【拼音】：yún yúnxué zǐ 。【解釋】：“蕓蕓”形容眾多，眾多貌。眾多從學的人。【出處】：春秋老子《道德經》：“夫物蕓蕓，各復歸其根。”【譯文】：物紛雜繁多，卻各自返歸到它的根源。
“菁菁學子”與“莘莘學子”含義有什么不同?莘莘學子:指眾多的學生."莘莘":數量眾多.菁菁學子:"菁菁":草木茂盛,如果這樣理解應該也是眾多學子的意思."菁華"是指事物中最好最重要的部分,如果這樣理解就是優秀學子的意思.

菁菁學子是什么意思

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菁菁學子的意思是眾多學生的意思，同莘莘學子。“菁菁學子”，是一個疊字形容詞，英文翻譯：Jingjing student 。菁菁，形容草木繁茂。《詩經·唐風·枤杜》：“其葉菁菁。”"菁華"是指事物中最好最重要的部分,如果這樣理解就是優秀學子的意思。一、近義詞：莘莘學子莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多” 。在古漢語中用途寬些。例如，《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。【出處】吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。【例句】（1）莘莘征夫。——《國語·晉語》。注:“莘莘,眾多。”（2）莘莘將將。——枚乘《七發》。注:“莘莘,多貌也。二、“菁菁學子”與“莘莘學子”區別：莘莘學子：指眾多的學生。“莘莘”是個疊字形容詞，重點強調多。菁菁學子："菁華"是指事物中最好最重要的部分，如果這樣理解就是優秀學子的意思，重點強調優秀。擴展資料：疊音詞，是重復同一個音節所構造的詞，是一種應用極廣的詞類。通過疊音詞的使用，能夠傳神地描寫出人和物的音、形、情、態，有栩栩如生的表達效果。文學作品中使用疊音詞大大增加了語言的形象性，增強了作品的感染力。重疊音節能增強我們對語言的感受，使聽覺得到一種回環往復的語音美感。疊音詞還能表現親切、愛憐的情感。文學作品中常常運用這種方法來表達深切的情意。我們念的兒歌中就常見疊音詞。如：“小雞唧唧，小鴨嘎嘎。”擬聲疊音詞的運用，勾畫出清純可愛、生動活潑的畫面，表現出特有的生活情趣和可愛的形象。參考資料：百度百科-疊音詞百度百科-菁菁百度百科-莘莘學子百度漢語-菁菁學子
蕓蕓學子和莘莘學子有什么不一樣

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1，讀音不同莘莘學子 [shēn shēn xué zǐ]蕓蕓學子 [ yún yún xué zǐ ]2，出自不同典籍莘莘學子：《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。作者：左丘明。意思：盡管很努力的征丁都非常的匆忙，對戰事依然有些來不及的感覺。蕓蕓學子：《老子》：“夫物蕓蕓，各復歸其根。” 作者：老子。意思：要追尋萬物的本質,必須恢復其最原始的虛靜狀態。3，意思不同莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生。蕓蕓：形容眾多，眾多貌。誤用警示：1，表示眾多，不能指具體的一個或多個一些莘莘學子為保留農籍付出失學的代價。（《文摘報》1994年4月24日1版）這個例子用得不正確，出于不理解“莘莘”表示“眾多”的含義。“學子”即學生，本來是個集合名詞，可作單數理解，也可作復數理解，漢語如此，像英語、俄語這樣的外語也如此。“學子”加上“莘莘”，意思成為“眾多的學生”，就不能再加“一些”“一位”這類詞了。正確的用法：一二九是莘莘學子的節日，也是趙姍姍的節日。2，“莘”的讀音注意：莘，不可讀成xin，也不可讀成qian，應讀shēn 。3，只用于形容學生在現代漢語書面語言中，“莘莘學子”只用于形容學生。報刊上用這個詞組，有時也出差錯。參考資料來源：百度百科-莘莘學子參考資料來源：百度百科-蕓蕓學子
悻悻學子和莘莘學子悻悻學子是什么意思

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1、莘莘學子的意思：莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多” 。在古漢語中用途寬些。例如，《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。2、悻悻學子的意思：表示眾多學生，與莘莘學子意思相近，但大多用的是“莘莘學子” 。報刊上用這個詞，有時也出差錯，寫成悻悻學子。4、另外，蕓蕓學子和莘莘學子互為近義詞，可以互相轉換。3、莘莘學子和悻悻學子的意思很相近，我們一般以莘莘學子來形容的比較多，形容學生眾多的意思。擴展資料：1、我希望從我們學校走出去的莘莘學子今后都能夠事業有成。2、莘莘學子:這書院有許多莘莘學子。3、許多其它國家的莘莘學子都希望來劍橋留學。4、湖光山色,莘莘學子,帶給您的是一片安好天空。5、讓苦讀三年的莘莘學子,好好的放松一夏!6、講座吸引了華南理工大學的莘莘學子,座無虛席。
菁菁學子是什么意思？菁菁學子:"菁菁":草木茂盛,如果這樣理解應該也是眾多學子的意思."菁華"是指事物中最好最重要的部分,如果這樣理解就是優秀學子的意思.

有“芊芊學子”這種用法嗎？

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沒有“芊芊學子”這種用法，應該為：莘莘學子，意思是：是指眾多的學生。1、芊芊是一個漢語詞語，讀音為qiān qiān ，解釋為草木茂盛的樣子；蒼翠，碧綠，不能用于形容人；2、莘莘學子出自于吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。擴展資料：芊芊的引證解釋與莘莘的區分：1、形容草木茂盛貌：如明梁辰魚《浣紗記·放歸》：“ 稽山路遠，嘆長亭縹緲，芳草芊芊。”意思是：稽山路途遙遠，感嘆長亭飄忽不定，芳草茂盛。2、莘莘：眾多的樣子。參考資料來源：百度百科-芊芊參考資料來源：百度百科-莘莘學子
是否有"芊芊學子"這個詞語一、回答：沒有這個詞語。正確的應該是莘莘學子。
二、擴展知識：
1、名詞解釋：莘莘是眾多的樣子，莘莘學子就是指眾多的學生。
2、出處：吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。
3、“莘”的讀音：莘，不可讀成xin，也不可讀成qian，應讀shēn 。
4、只用于形容學生：在現代漢語書面語言中，“莘莘學子”只用于形容學生。報刊上用這個詞組，有時也出差錯。

芊芊學子還是莘莘學子？最好寫出意思，是莘莘學子，芊芊學子是錯誤的。意思是眾多的學生。
莘莘學子[shēn
shēn
xué
zǐ]
基本釋義：指眾多的學生。學子：即學生。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多” 。在現代漢語書面語言中，“莘莘學子”只用于形容學生。
出處：吳玉章《從甲午戰爭前后到辛亥革命前后的回憶》：“莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本。
例句：1944年深秋，在北碚復旦大學登輝堂前，一位穿著褪色米黃風雨衣的莘莘學子，腋下夾著本書，迎著颯颯江風向圖書館匆匆走去。
詞語類型：詞組短語。
近義詞：蕓蕓學子

“莘莘學子”是什么意思？公務員常識，莘莘學子一詞中，“莘莘”的意思是什么
莘莘學子是什么意思？莘莘學子：眾多的學生。莘莘：眾多的樣子。成語拼音：shēn shēn xué zǐ成語出處：林語堂《機器與精神》：“今日的莘莘學子，想讀書都沒有地方，一個完備的圖書館也沒有。” 擴展資料成語用法：莘莘學子作主語、賓語、定語；指學生。成語例子：宗璞《南渡記》第二章：“一城一地可失，莘莘學子不可失，教育者更不可失。”誤用警示：一、表示眾多，不能指具體的一個或多個。【例一】一些莘莘學子為保留農籍付出失學的代價。（《文摘報》1994年4月24日1版）【例二】1944年深秋，在北碚復旦大學登輝堂前，一位穿著褪色米黃風雨衣的莘莘學子，腋下夾著本書，迎著颯颯江風向圖書館匆匆走去。（《編輯之友》1993年第1期第45頁）這兩例用得不正確，出于不理解“莘莘”表示“眾多”的含義。“學子”即學生，本來是個集合名詞，可作單數理解，也可作復數理解，漢語如此，像英語、俄語這樣的外語也如此。“學子”加上“莘莘”，意思成為“眾多的學生”，就不能再加“一些”“一位”這類詞了。正確的用法：一二九是莘莘學子的節日，也是趙姍姍的節日。二、“莘”的讀音注意：莘，不可讀成xin，也不可讀成qian，應讀shēn 。三、只用于形容學生在現代漢語書面語言中，“莘莘學子”只用于形容學生。報刊上用這個詞組，有時也出差錯。
“莘莘學子”是什么意思啊？？

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莘莘學子[shēn shēn xué zǐ]解釋：表示眾多的學生。莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，現在是成語。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多” 。在古漢語中用途寬些。例如，《國語》引述過《周詩》“莘莘征夫，每懷靡及” 。枚乘《七發》“莘莘將將” 。在現代漢語書面語言中，只用于形容學生，成為“莘莘學子”一語。擴展資料：“莘莘學子”四個字連在一起，像個成語，其實不是成語，而是個自由組合的詞組。“莘莘”是個疊字形容詞，表示“眾多”,在古漢語中用途比較寬泛。如果在“莘莘學子”前加了“一大批”、“許許多多”,或者是在“莘莘學子”后面加上了個“們”字，就會造成詞意重復的錯誤。例如：在大洋彼岸的美國，許許多多來自中國的莘莘學子共同為祖國祈禱；一大批莘莘學子走出校門，成為祖國的建設者；莘莘學子們站在主席臺下，聆聽校長的講話。都是錯誤的。
莘莘學子是什么意思莘莘學子：眾多的學生［典故出處］林語堂《機器與精神》：“今日的莘莘學子，想讀書都沒有地方，一個完備的圖書館也沒有。”［常用程度］常用［感情色彩］褒義詞［語法用法］作主語、賓語、定語；指學生［成語結構］偏正式［產生年代］現代近義詞：濟濟一堂［成語解釋］濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。［典故出處］朱自清《“海闊天空”與“古今中外”》：攝影中濟濟一堂的滿是兒童。［近義詞］高朋滿座、群賢畢集［反義詞］一盤散沙、分道揚鑣［常用程度］常用［感情色彩］褒義詞［語法用法］作謂語；含褒義［成語結構］偏正式［產生年代］近代
“悻悻學子”和“莘莘學子”， “悻悻學子”是什么意思？“悻悻學子”意思是剛愎傲慢的學生，悻悻：剛愎傲慢貌。學子：猶學生，在學校學習的人。形容人態度傲慢。悻悻學子與莘莘學子意思相近，但大多用的是“莘莘學子” 。報刊上用這個詞，有時也出差錯，寫成悻悻學子。另外，蕓蕓學子和莘莘學子互為近義詞，可以互相轉換。擴展資料近義詞：心高氣傲、矯時慢物1、心高氣傲讀音：xīn gāo qì ào解釋：心比天高，氣性驕傲。態度傲慢，自以為高人一等。出處：元·無名氏《凍蘇秦》第一折:“我可也心高氣傲惹人憎。”白話釋義：我也可以態度傲慢被人憎恨。2、矯時慢物讀音：jiǎo shí màn wù解釋：矯時：矯正時俗。慢，傲慢。指對現實不滿，態度傲慢。出處：南宋范曄《后漢書·彌衡傳》:“少有才辯，而尚氣剛傲，好矯時慢物。”白話釋義：年少就有才華，所以心高氣傲，態度傲慢。
學習校園生活為人處世最重要，要處理好和同學，老師之間的關系。多參加校園活動，擴大自己的人際圈。上課認真聽講，課后認真復習。合理安排作息時間。

教育學:建立良好的校園生活從哪些方面著手1、正確看待和評價自己，善于發現自身的優點和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調節，塑造陽光健康心態，以積極向上的態度投入學習和生活。
2、要與他人友好相處，學會舉止文明，能做到“以德報怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。
3、不與陌生人和社會閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀行為。遇到他人發生糾紛、吵架、毆打等事件時不圍觀、不起哄、不參與；發現同學遭遇不法侵害時及時主動向值班老師匯報。
4、遵守交通規則，防止發生交通事故。
5、樹立防火、防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養成良好的生活習慣：
6、注意勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，加強勞動保護，保障安全。
7、遵守課堂紀律和要求，特別是體育課、實驗課要防止發生操作不安全事故。
如果學生參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、遵守時間和紀律要求，不離隊，不與同學和外人發生沖突，遇到意外情況及時向帶隊老師報告，這樣才能有效降低受傷的幾率，保證自身的安全。

校園學習生活作文600字校園學習生活

我學習和成長的搖籃——高升實驗小學，是一座歷史悠久、風景優美的學校。
一走進校園，首先映入眼簾的是一座名叫“高升之星”的雕像，雕像四周開滿了鮮花，好像一個個哨兵保衛著“高升之星” 。
我們的校園生活非常緊張，但是也豐富多彩，令人著迷。
二年級時，我迷上了繪畫。有一節繪畫課總讓我忘不了。這是一次室外繪畫課，我們來到升旗臺下，四個一堆，五個一群地圍在一起畫自己感興趣的東西。雖然畫得不太像，但是同學們看著自己第一次室外寫生“作品”都特別開心。
今年教師節，我和班隊干部為老師們組織了一臺節目。首先，我們唱起了“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白帆，四周環繞著綠樹紅墻……”聽著熟悉的旋律，老師們都露出了會心的微笑。接著，同學們爭先恐后地上臺表演了小品、歌曲、講故事等節目。每一個節目都表達了同學們對老師的敬意。
前不久的一次表演至今還令我難忘。一天，我正在教室里做作業，突然，老師叫我和幾個同學一起去參加
“高升暢想”朗誦排練。剛開始我們都記得不熟，有時還有點丑態百出。經過幾天的排練，我們就把這些內容和動作都記得滾瓜爛熟了。到了正式表演的時候，舞臺上響起了我們幾十個同學整齊的聲音：金色的九月金菊怒放，新興的校園新星閃亮……精彩的表演贏得了雷鳴般的掌聲。通過這件事，我明白了臺上一分鐘，臺下十年功的道理。
我愛美麗的校園，我更愛豐富多彩的校園生活。

學習、校園生活問題！！其實你沒有必要這么擔心，其實作為一個過來人，我覺得你只要能夠按照老師所說的做就行了，一定要踏踏實實地完成，而不是感覺沒有什么收獲就放棄這肯定不行，要跟緊老師的步伐，老師的任務一定要認真完成！不拖拉！相信你的初三不會廢了的。。。加油我相信你會考上你理想的高中！

校園生活，學習【芊芊學子還是莘莘學子】學好外語的方法靠自己琢磨。別人的不適合你。我推薦你多做題，這樣就能考好考試。