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叔孫武叔毀仲尼 叔孫武叔毀仲尼的毀

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叔孫武叔毀仲尼 叔孫武叔毀仲尼的毀

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大家好,小耶來為大家解答以上的問題 。叔孫武叔毀仲尼的毀，叔孫武叔毀仲尼這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、小題1:子貢和顏淵認為自己的老師孔子善于引導學生、嚴格要求學生，才德出類拔萃，外界對孔子的誹謗只不過顯出他們的不自量力 。
2、孔子本人確認為自己配不上“圣”和“仁”這兩個字，自己可以稱道的只是追求“圣”和“仁”的境界從不滿足 ， 教誨別人從來不感到疲倦 。
3、小題2:孔子和其弟子師生之間相互尊重，都很看重學識和人品 。
4、現在關于師生關系冷漠僵化的報道屢見不鮮，如果老師可以理解尊重學生 ， 做到師生平等 ， 學生可以尊重欣賞老師，做到尊師重道，那么相互之間的關系一定可以融洽和諧 ， 學校和社會也會更加美好 。
5、小題1:試題分析：這是一道文意高擴的題目 ， 答題時注意抓住文章的關鍵詞語 。
6、“仲尼，日月也”“多見其不知量”“夫子循循然善誘人”“所立卓爾”“若圣與仁，則吾豈敢”“抑為之不厭，誨人不倦” 。
7、小題2:試題分析：這是一道概括材料內容然后談看法的題目 ， 答題時概括內容要準確，聯系現實要有自己的觀點，舉出生活實際中的例子加以佐證 。
8、【參考譯文】（魯國大夫）叔孫武叔毀謗仲尼 。
9、子貢說：“這樣做沒有用??！仲尼是不可毁谤?。
10、別人的才德是丘陵 ， 還可以超越；仲尼的才德是太陽月亮，沒有辦法超越 。
11、人縱使要自行斷絕跟太陽月亮的關系，那對太陽月亮又有什么損害呢？只顯示出他不自量力罷了！”顏淵感嘆說：“（對于老師的學問與道德，）我抬頭仰望 ， 越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡，看著它好像在前面，忽然又像在后面 。
12、老師善于一步一步地誘導我 ， 用各種典籍來豐富我的知識 ， 又用各種禮節來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力 。
13、好像有一個十分高大的東西立在我前面 。
14、雖然我想要追隨上去，卻沒有前進的路徑了 。
15、”孔子說：“如果說到圣和仁，那我哪里敢當呢？不過我朝著圣和仁的方向努力而從不滿足，樂于教誨人而不知疲倦，就可以這樣說罷了 。
16、”孔子說：“遇到行仁的事情的時候，對老師也不要謙讓 。
17、” 。
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