文章插圖
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）通過本堂課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識蘑菇的基本外形并進(jìn)行繪制，巧妙的運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)蘑菇以及表現(xiàn)畫面的前后遮擋關(guān)系 。
（2）通過思考與討論、實踐練習(xí)等學(xué)習(xí)活動學(xué)會展開聯(lián)想用繪畫的形式表現(xiàn)蘑菇 。
（3）感受蘑菇的造型美與色彩美，提高對植物的熱愛之情，養(yǎng)成熱愛植物、觀察植物的好習(xí)慣 。
2、教學(xué)重難點(diǎn)
（1）重點(diǎn)：掌握蘑菇的基本表現(xiàn)方法 ， 理解前后遮擋與穿插的關(guān)系 。
（2）難點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生對蘑菇產(chǎn)生豐富的聯(lián)想 。
3、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫工具、幾種蘑菇實物等 。
4、教學(xué)活動
（1）謎語導(dǎo)入新課
教師出謎：“一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏”(打一植物) 。引導(dǎo)學(xué)生思考 ， 并提問謎底是什么?學(xué)生思考回答 。
教師總結(jié)并引出課題：——《畫蘑菇》 。
（2）新課講授
賞析實物、引導(dǎo)想象，感知不同種類蘑菇的形狀特點(diǎn) 。
教師展示一籃實物小蘑菇，引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸的形式了解蘑菇的外形分別是怎樣的?
學(xué)生賞析回答，教師總結(jié)：花傘形、條形等 。
（2）賞析作品，拓展學(xué)習(xí)
教師展示有遮擋關(guān)系的蘑菇組合圖片和無遮擋關(guān)系的組合圖片 ， 引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問兩幅圖之間有怎樣的區(qū)別?
學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：一幅前后有遮擋，另外一幅前后無遮擋，高低錯落 。
【小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計】教師繼續(xù)講解整組蘑菇的表現(xiàn)方法，從蘑菇的形狀開始，同時注意畫面的整體構(gòu)圖 ， 前后遮擋穿插關(guān)系等 。
- 考的小學(xué)教師資格證有什么用
- 報考小學(xué)教師資格證筆試考什么
- 小學(xué)國學(xué)班要講什么
- 民間美術(shù)最重要的藝術(shù)特征
- 全國中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)介紹
- 小學(xué)階段0是偶數(shù)嗎
- 小學(xué)廣播站該有哪些欄目比較好
- 福建泉州有幾個小學(xué)分別是什么
- 美術(shù)畫派有哪些
- 高考學(xué)美術(shù)考什么