1. 首頁 > 生活經驗 > >

家長該不該給孩子布置課外作業 別犧牲了孩子的童年

很多人都是新手家長，在望子成龍的心態下就會給孩子報很多的補習班 ， 布置很多課外作業，那么家長到底該不該給孩子布置課外作業呢？
學習這件事對孩子和家長來說就像一個長跑項目，如果剛離開起跑線就開始發力透支，那么后半程是很難堅持的 。課外應該是美好的親子時光，我們可以去了解孩子的興趣愛好，可以和孩子達到更多溝通 。
課外作業不是必須的，其實往往解決根本不是孩子成績，而是家長內心的焦慮 。與其加量加大孩子作業量，其實不如幫孩子端正學習習慣，培養自主閱讀、自主學習的熱情 。


【家長該不該給孩子布置課外作業 別犧牲了孩子的童年】但現在的問題是不知道要怎么內卷，學校不留作業，家長沒時間輔導，學科類補課關閉 ， 孩子學不會，于是怪老師教得不行，可是有些題目的確需要大量重復鞏固 。
這種情況焦灼了家長，焦灼了老師，無措了孩子 。以后會不會除了自己自身好學、自制力強、家長有條件的學生可以冒出頭 ， 其余的學生沒有出頭的機會呢？所以說大家焦慮也是很正常的 。
但重點就在于只是布置課外作業解決不了這個問題 ， 有人說：“在我的認知里，要是為了讓孩子不輸在起跑線上，給孩子報很多課外班，這種想法是不對的，無論是給孩子報班還是帶孩子出去旅行 ， 更多的是讓孩子變得成熟 ， 眼界變得更加寬闊 。”
古話說過猶不及，長時間的、連續的補習，是一件邊際效益越來越遞減的事情 。每個家庭情況都不一樣，每個孩子也都不一樣，我們不能一概而論去要求家長一定要這樣做，一定要那樣做，要根據孩子的情況來安排 。
其實對很多孩子來說，學習是有一個基數的 。孩子學習好壞與否，都會圍繞學習的基數開展 ， 孩子本身的學習天賦?家庭對孩子學習的影響?學校老師對孩子的引導和管理共同構建了孩子學習的基數 。只要這三者在正常范圍發展，那孩子會在正常范圍內發展 。
給孩子減負是好事，但是家長更多的要考慮是給孩子們減負之后要做的事情，無論是培養孩子興趣 ， 還是帶孩子旅游看世界，究其目的，都是為了讓孩子思維方式發生改變，贏在所謂的起跑線，就是有些孩子思維方式不一樣 。