不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在教育行業(yè)里，似乎男教師的數(shù)量越來(lái)越少了，尤其是大學(xué)里面，那么為什么男教師比例逐年下降呢？
根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，近年來(lái)中小學(xué)教師隊(duì)伍中男性教師比例呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì) 。2020年小學(xué)、初中、高中專(zhuān)任教師中，男教師占比分別為28.83%、41.19%、44.37% ， 相較于2015年分別下降了7.44個(gè)、5.3個(gè)、4.29個(gè)百分點(diǎn) 。而且教育階段越靠前，男教師比例越低 。
這樣的情況同樣發(fā)生在幼兒園 。男幼師更是一個(gè)容易被忽視的群體，據(jù)教育部公布的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，男幼師在專(zhuān)任教師中的比例尚不足3% 。


說(shuō)到底還不是因?yàn)橛仔〗處煷龅凸ぷ骼?nbsp;， 男性找工作的門(mén)檻低，很容易能找到更好的工作 ， 當(dāng)然不屑這種又累又窮的工作 。
女性找工作難 ， 動(dòng)不動(dòng)就被招聘崗位限制，要不就是男性被優(yōu)先錄取 ， 好不容易進(jìn)了面試還會(huì)因婚戀問(wèn)題被刷 ， 又因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念中女教師更受歡迎（本質(zhì)上是讓女性奉獻(xiàn)家庭），所以才有很多女性去當(dāng)老師的 ， 但男性就完全沒(méi)有這種煩惱 。
【為什么男教師比例逐年下降 他們都選擇了收入更高的職業(yè)】
事實(shí)上男性教師數(shù)量少、比例低現(xiàn)象是普遍存在于多個(gè)國(guó)家的 。究其原因，主要是教師職業(yè)發(fā)展和收入上漲空間有限、傳統(tǒng)觀念對(duì)男性教師的影響、社會(huì)評(píng)價(jià)等造成的 。
未來(lái)要想提高男性教師的比例，一方面是在薪資待遇方面提供便利，另一方面，可以加強(qiáng)職業(yè)化培養(yǎng)道路的建立，培養(yǎng)專(zhuān)職教師；同時(shí)，加強(qiáng)宣傳，提高教師的社會(huì)認(rèn)同感；最后，改良選拔制度，學(xué)校招聘時(shí)按照一定比例招聘 。任重道遠(yuǎn)，多措并舉，才能打好這一仗 。
還是工資待遇低、社會(huì)地位低的問(wèn)題，人都是逐利的，不論男女，為什么男教師少，因?yàn)闈撘庾R(shí)認(rèn)為男的應(yīng)該養(yǎng)家糊口，要找個(gè)工資高點(diǎn)工作 ， 而社會(huì)對(duì)女性要求就是穩(wěn)定能照顧家庭 。
說(shuō)到底還是傳統(tǒng)觀念在作祟，所以提高教師待遇 ， 提高社會(huì)地位，相信教師門(mén)檻會(huì)提高，也會(huì)有更多優(yōu)秀人才進(jìn)入 。
有人說(shuō)：“確實(shí)希望多點(diǎn)男老師，但是希望錄用的都是同樣優(yōu)秀的男老師，而不是因?yàn)樾詣e降低要求錄用，這樣我們家長(zhǎng)也不放心 ?！?br />

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