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燕歌行高適原文及翻譯拼音 燕歌行注音版高適

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高適的燕歌行全篇的注音 ， 急急急急急?。。。。。?！
燕歌行
高適
漢家煙塵在東北 ，  漢將辭家破殘賊 。
男兒本自重橫行 ，  天子非常賜顏色 。
摐金伐鼓下榆關 ，  旌旆逶迤碣石間 。
校尉羽書飛瀚海 ，  單于獵火照狼山 。
山川蕭條極邊土 ，  胡騎憑陵雜風雨 。
戰士軍前半死生 ，  美人帳下猶歌舞！
大漠窮秋塞草腓 ，  孤城落日斗兵稀 。
身當恩遇恒輕敵 ，  力盡關山未解圍 。
鐵衣遠戍辛勤久 ，  玉箸應啼別離后 。
少婦城南欲斷腸 ，  征人薊北空回首 。
邊庭飄飖那可度 ，  絕域蒼茫更何有！
殺氣三時作陣云 ，  寒聲一夜傳刁斗 。
相看白刃血紛紛 ，  死節從來豈顧勛？
君不見沙場征戰苦 ， 至今猶憶李將軍！
燕歌行高適注音作者：高適
hàn jiā yān chén zài dōng běi ， hàn jiāng cí jiā pò cán zéi 。
漢家煙塵在東北 ， 漢將辭家破殘賊 。
nán ér běn zì zhòng héng xíng ， tiān zǐ fēi cháng cì yán sè 。
男兒本自重橫行 ， 天子非常賜顏色 。
chuāng jīn fá gǔ xià yú guān ， jīng pèi wēi yí jié shí jiān 。
摐金伐鼓下榆關 ， 旌旆逶迤碣石間 。
xiào wèi yǔ shū fēi hàn hǎi ， chán yú liè huǒ zhào láng shān 。
校尉羽書飛瀚海 ， 單于獵火照狼山 。
shān chuān xiāo tiáo jí biān tǔ ， hú qí píng líng zá fēng yǔ 。
山川蕭條極邊土 ， 胡騎憑陵雜風雨 。
zhàn shì jūn qián bàn sǐ shēng ， měi rén zhàng xià yóu gē wǔ 。
戰士軍前半死生 ， 美人帳下猶歌舞 。
dà mò qióng qiū sāi cǎo féi ， gū chéng luò rì dòu bīng xī 。
大漠窮秋塞草腓 ， 孤城落日斗兵稀 。
shēn dāng ēn yù cháng qīng dí ， lì jìn guān shān wèi jiě wéi 。cháng qīng dí yī zuò: héng qīng dí
身當恩遇常輕敵 ， 力盡關山未解圍 。(常輕敵 一作：恒輕敵)
tiě yī yuǎn shù xīn qín jiǔ ， yù zhù yīng tí bié lí hòu 。
鐵衣遠戍辛勤久 ， 玉箸應啼別離后 。
shào fù chéng nán yù duàn cháng ， zhēng rén jì běi kōng huí shǒu 。
少婦城南欲斷腸 ， 征人薊北空回首 。
biān tíng piāo yáo nà kě dù ， jué yù cāng máng gèng hé yǒu 。piāo yáo yī zuò: piāo piāo
邊庭飄飖那可度 ， 絕域蒼茫更何有 。(飄飖 一作：飄飄)
shā qì sān shí zuò zhèn yún ， hán shēng yī yè chuán diāo dǒu 。
殺氣三時作陣云 ， 寒聲一夜傳刁斗 。
xiāng kàn bái rèn xuè fēn fēn ， sǐ jié cóng lái qǐ gù xūn 。
相看白刃血紛紛 ， 死節從來豈顧勛 。
jūn bú jiàn shā chǎng zhēng zhàn kǔ ， zhì jīn yóu yì lǐ jiāng jūn 。
君不見沙場征戰苦 ， 至今猶憶李將軍 。
白話釋義：
唐朝邊境舉煙火狼煙東北起塵土 ， 唐朝將軍辭家去欲破殘忍之邊賊 。
戰士們本來在戰場上就所向無敵 ， 皇帝又特別給予他們豐厚的賞賜 。
鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關 ， 旌旗迎風又逶迤獵獵碣石之山間 。
校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海 ， 匈奴單于舉獵火光照已到我狼山 。
山河荒蕪多蕭條滿目凄涼到邊土 ， 胡人騎兵仗威力兵器聲里夾風雨 。
戰士拼斗軍陣前半數死去半生還 ， 美人卻在營帳中還是歌來還是舞！
時值深秋大沙漠塞外百草盡凋枯 ， 孤城一片映落日戰卒越斗越稀少 。
身受皇家深恩義常思報國輕寇敵 ， 邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍 。
身穿鐵甲守邊遠疆場辛勤已長久 ， 珠淚紛落掛雙目丈夫遠去獨啼哭 。
少婦孤單住城南淚下凄傷欲斷腸 ， 遠征軍人駐薊北依空仰望頻回頭 。
邊境飄渺多遙遠怎可輕易來奔赴 ， 絕遠之地盡蒼茫更是人煙何所有 。
殺氣春夏秋三季騰起陣前似烏云 ， 一夜寒風聲聲里如泣更聲驚耳鼓 。
互看白刃亂飛舞夾雜著鮮血紛飛 ， 從來死節為報國難道還求著功勛？
你沒看見拼殺在沙場戰斗多慘苦 ， 現在還在思念有勇有謀的李將軍 。
擴展資料：
創作背景
《燕歌行》雖用樂府舊題 ， 卻是因時事而作的 ， 這是樂府詩的發展 ， 如果再進一步 ， 就到了杜甫《麗人行》、《兵車行》、“三吏”、“三別”等即事命篇的新樂府了 。《燕歌行》是一個樂府題目 ， 屬于《相和歌》中的《平調曲》 ， 這個曲調以前沒有過記載 ， 因此據說就是曹丕開創的 。
曹丕的《燕歌行》有兩首 ， 是寫婦女秋思 ， 由他首創 ， 所以后人多學他如此用燕歌行曲調做閨怨詩 。高適的《燕歌行》是寫邊塞將士生活 ， 用燕歌行曲調寫此題材他是第一個 。歷來注家未對序文史事詳加考核 ， 都以為是諷張守珪而作 。作者有感于幽州節度使張守珪與奚族作戰打了敗仗卻謊報軍情 ， 作詩加以諷刺 。
燕歌行拼音
yān gē xíng
引證解釋:
燕歌行：樂府舊題 。詩前有作者原序：“開元二十六年 ， 客有從御史大夫張公出塞而還者 ， 作《燕歌行》以示適 。感征戍之事 ， 因而和焉 ?！?br /> 張公 ， 指幽州節度使張守珪 ， 曾拜輔國大將軍、右羽林大將軍 ， 兼御史大夫 。一般以為本詩所諷刺的是開元二十六年 ， 張守珪部將趙堪等矯命 ， 逼平盧軍使擊契丹余部 ， 先勝后敗 ， 守珪隱敗狀而妄奏功 。這種看法并不很準確 。
漢家：漢朝 ， 唐人詩中經常借漢說唐 。煙塵：代指戰爭 。

出塞王昌齡古詩帶拼音版 在日復一日的學習、工作或生活中 ， 大家都知道一些經典的古詩吧 ， 漢魏以后的古詩一般以五七言為基調 ， 押韻、轉韻有一定法式 。那么都有哪些類型的古詩呢？以下是我整理的出塞王昌齡古詩帶拼音版 ， 希望對大家有所幫助 。
chū sāi
出塞
wánɡ chānɡ línɡ
王昌齡
qín shí míng yuè hàn shí guān  ，  wàn lǐ cháng zhēng rén wèi huán。
秦時明月漢時關 ， 萬里長征人未還 。
dàn shǐ lóng chéng fēi jiāng zài  ，  bù jiào hú mǎ dù yīn shān。
但使龍城飛將在 ， 不教胡馬度陰山 。
相關閱讀：
出塞王昌齡教學設計
【教學目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩 。
2、能借助注釋及工具書 ， 了解古詩大意 。
3、引導學生讀悟結合 ， 想象畫面 ， 體會詩人所表達的思想感情 。
【教學重難點】
理解古詩大意 ， 體味詩人所表達的思想感情 。
【教學準備】
多媒體課件;資料卡片
【教學時數】
一課時
【教學過程】
一、復習引入 ， 提示課題
1、師導語：同學們 ， 這學期我們又學習了不少古詩 ， 還記得我們學過的兩首邊塞詩嗎?(《磧中作(唐·岑參)》、《涼州詞(唐·王翰)》)來我們一起背誦一下吧 。
2、今天這節課我們再來學習一首邊塞詩 ， 大家有興趣嗎?
4、板書課題 。(指導“塞”的讀音 ， 理解其意)齊讀課題 。(出塞是唐代詩人寫邊塞生活常有的題目)
5、簡介作者 。(課件出示)
二、初讀古詩 ， 讀通讀順
1、出示自學提示
自學提示
1、反復誦讀 ， 讀準字音 ， 讀出詩的節奏 。
2、借助注釋理解詩句的意思 。
3、聯系詩意 ， 想象詩歌所描繪的畫面 。
師：為了幫助大家更好地學習詩文 ， 老師準備了自學提示 ， 誰愿意來讀一讀?
2、學生自由讀文 。
3、檢查初讀情況：
1)同學們 ， 宋代理學家朱熹曾說過：“凡讀書 ， 須讀得字字響亮 ， 不可錯一字 ， 不可多一字 ， 不可少一字 。”你能聲音響亮、準確清楚地把這首詩讀給大家聽聽嗎?【指名讀 ， 相機正音“還”“將”“教” ， 再指名讀】
2)詩是有節奏的 ， 所以給人以美的享受 。(出示標注的節奏提示)誰又能讀出這七言絕句的節奏來呢?【指名讀 ， 評價——抑揚頓挫輕重緩急等】 ， 
3)聽古詩錄音 。咱們再來聽聽這首詩的錄音吧 。讀得怎么樣?咱們也像這樣試著讀讀 。齊讀 。
3)小結：其實 ， 讀詩不在于語調的高低 ， 也不在于搖頭晃腦 ， 在于把詩的節奏和韻味讀出來 ， 待會兒我們理解了這首詩 ， 讀出的韻味會更足 。
三、細讀古詩 ， 入境悟情
(一)品讀第一、二行(課件出示)
1)請大家自由讀這二行 ， 邊讀邊理解這兩行詩的意思 。
2)出示畫面 。誰來說說這畫面描繪了什么?(在一輪明月的照耀下 ， 四周是荒涼的原野 ， 遠處有一座雄關 ， )看到這幅圖 ， 你想到了什么?(邊塞)
3)“秦時”和“漢時”分別指什么?
4)明月依舊 ， 邊關如故 ， 只是這延續的戰爭 ， 從未停止過 ， 以至萬里長征人未還 。
5)從“萬里”一詞中你體會到什么?這里的“人”指的是誰?“人未還”是什么意思?他們為什么不回家?(板書：人未還)(他們還在戍守邊關 ， 還在打戰 ， 不能回家;他們已經戰死沙場 ， 回不去 。邊關的戰事接連不斷 ， 不能回家 。)
師：他們想回家嗎?(想)
【燕歌行高適原文及翻譯拼音 燕歌行注音版高適】 6)補充資料 。這些將士們多么想回家啊 ， 可是他們真的能平安地回家嗎 。我們來看資料 。(課件出示)
讀了這份資料 ， 我們看一個“未”字包含著多少辛酸與失望啊!讀到這里我們的.心情變得更加——(沉重、悲涼、凄涼)
7)指名讀 。讀出你的感受 。
8)齊讀 。真是百般滋味在心頭啊!讓我們懷著這樣復雜的心情一起齊讀——(一二行)
8)此時 ， 假如你是那些將士中的一員 ， 你會想些什么?
9)是啊 ， 當那些在戰爭中幸存下來的將士們 ， 渴望回家的時候 ， 在同一輪明月下 ， 遠在故鄉的親人同樣也會思念他們 ?！叭宋催€卻心相系” ， 讓我們感覺到了戰爭給人們帶來的痛苦 。天倫之樂不能享 ， 兒子孝道不能盡 ， 明明有家不能回 。都是這該死的戰爭啊!同學們 ， 讀到這里 ， 你們的心情僅僅是悲哀嗎?從這里你體會到詩人怎樣的情感?(板書：痛恨、同情)
12)帶著這種感受再來齊讀這句 。
(二)品讀第三、四行(課件出示)
1)請大家自由讀 ， 結合注釋理解這兩行詩的意思 。
2)出示李廣將軍的簡介 。
3)理解“但”
4)了解了這些 ， 再來讀讀這句詩 ， 誰來說說這兩行詩寫了什么?(板書：飛將在)
5)是啊 ， 要是漢朝的李將軍在 ， 胡人——(不敢度陰山)陰山也就安定了 ， 那么邊關也就會——(安寧了) ， 邊關安寧了 ， 將士們也就不用萬里征戰了 ， 他們——(就能回家鄉) ， 和家人團聚 ， 那么國家——(也會更太平) 。
6)詩人寫這首詩要表達什么良好的愿望呢?(期盼有良將 ， 期盼和平)(板書：期盼)
7)期盼有良將 ， 難道朝廷真的沒有像李廣將軍這樣的良將嗎?(有)為什么他們不到前線殺敵呢?(有的不愿當將領 ， 有的則是不被朝廷重用)
8)唐朝前期曾經有過輝煌與繁榮的時期 ， 人們也過著安定的生活 ?？墒堑搅颂菩跁r期 ， 皇帝昏庸無能 ， 朝廷無能 ， 將領們醉生夢死 。詩人高適在《燕歌行》中就寫出這樣的詩句：戰士軍前半死生 ， 美人帳下猶歌舞 。(課件出示)詩人寫這兩行其實還有一層意思就是對朝廷用人的不當 ， 將帥無能的不滿 。(板書：不滿)
9)指名讀 。誰能來讀出作者的這種感情?
評讀 ， 再指名讀 。聽錄音 。再讀 。
10)引讀：詩人王昌齡懷著對祖國的滿腔熱情 ， 面對這種殘酷的現實 ， 在大聲地呼吁 ， 他希望——
這不止是詩人的希望 ， 也是千百年來千百萬將士們的希望 ， 他們希望——
這是千百年來千百萬將士們親人的希望 ， 他們希望——
(三)小結 ， 并嘗試練筆
1)通過剛才的學習(師點板書) ， 我們明白了這首詩表達了詩人豐富的情感 ， 既有對戍守邊關戰士的同情 ， 對戰爭的痛恨 ， 也有對和平生活的期盼以及對朝廷用人不當的不滿 。
2)假如你是士兵、是父母、是妻子、是兒女……你想說些什么 ， 請寫出來 。(課件出示)
四、賞讀古詩 ， 背誦古詩
1)是啊 ， 你們說的這些都表達了將士們的親人渴望早日結束戰爭 ， 渴望親人早日團聚 ， 然而戰爭結束了嗎?(沒有)但歷史卻留下了王昌齡的出塞 ， 一個有著濃濃愛國情懷的詩人渴望和平 ， 關愛所有生命的愿望 ， 再讀讀這首詩 ， 試著背下來 。
2)學生試背 。
3)指名背、齊背(配樂) 。
五、拓展延伸 ， 升華感情
1)出示介紹李廣的詩 。剛才的學習中我們結識了飛將軍 ， 唐代的詩人盧綸也專門寫了一首詩來贊頌飛將軍的 ， 我們一起來學習學習 。
2)我們今天雖然生活在和平的環境中 ， 詩人王昌齡的出塞卻反映了中國人渴望和平 ， 關愛所有生命的美好愿望 ， 讓我們遠離硝煙 ， 遠離戰爭 ， 珍惜今天的和平生活 。也希望我們的國家兵強將廣!
《出塞》原文欣賞
秦時明月漢時關 ， 萬里長征人未還 。
但使龍城飛將在 ， 不教胡馬度陰山 。
燕歌行拼音版
燕歌行的拼音版如下：
燕yān 歌 gē 行 xíng 。
(唐táng) 高 gāo 適 shì 。
開 kāi 元 yuán 二 èr 十 shí 六 liù 年 nián ，  客 kè 有 yǒu 從 cóng 御 yù 史 shǐ 大 dà 夫 fū 張 zhāng 公 gōng 出 chū 塞 sài 而 ér 還 huán 者 zhě； 作 zuò 《燕 yān 歌 gē 行 xíng 》以 yǐ 示 shì 適 shì ，  感 gǎn 征 zhēng 戍 shù 之 zhī 事 shì ，  因 yīn 而 ér 和 hé 焉 yān 。
漢 hàn 家 jiā 煙 yān 塵 chén 在 zài 東 dōng 北 běi ，  漢 hàn 將 jiàng 辭 cí 家 jiā 破 pò 殘 cán 賊 zéi 。男 nán 兒 ér 本 běn 自 zì 重 zhòng 橫 héng 行 xíng ，  天 tiān 子 zǐ 非 fēi 常 cháng 賜 cì 顏 yán 色 sè 。
摐 chuāng 金 jīn 伐 fá 鼓 gǔ 下 xià 榆 yú 關 guān ，  旌 jīng 旆 pèi 逶 wēi 迤 yí 碣 jié 石 shí 間 jiān 。校 xiào 尉 wèi 羽 yǔ 書 shū 飛 fēi 瀚 hàn 海 hǎi ，  單 chán 于 yú 獵 liè 火 huǒ 照 zhào 狼 láng 山 shān 。
山 shān 川 chuān 蕭 xiāo 條 tiáo 極 jí 邊 biān 土 tǔ ，  胡 hú 騎 qí 憑 píng 陵 líng 雜 zá 風 fēng 雨 yǔ 。
戰 zhàn 士 shì 軍 jūn 前 qián 半 bàn 死 sǐ 生 shēng ，  美 měi 人 rén 帳 zhàng 下 xià 猶 yóu 歌 gē 舞 wǔ 。大 dà 漠 mò 窮 qióng 秋 qiū 塞 sài 草 cǎo 腓 féi ，  孤 gū 城 chéng 落 luò 日 rì 斗 dòu 兵 bīng 稀 xī 。身 shēn 當 dāng 恩 ēn 遇 yù 常 cháng 輕 qīng 敵 dí ，  力 lì 盡 jìn 關 guān 山 shān 未 wèi 解 jiě 圍 wéi 。
鐵 tiě 衣 yī 遠 yuǎn 戍 shù 辛 xīn 勤 qín 久 jiǔ ，  玉 yù 箸 zhù 應 yīng 啼 tí 別 bié 離 lí 后 hòu 。少 shào 婦 fù 城 chéng 南 nán 欲 yù 斷 duàn 腸 cháng ，  征 zhēng 人 rén 薊 jì 北 běi 空 kōng 回 huí 首 shǒu 。邊 biān 庭 tíng 飄 piāo 飖 yáo 那 nà 可 kě 度 dù ，  絕 jué 域 yù 蒼 cāng 茫 máng 更 gèng 何 hé 有 yǒu 。
殺 shā 氣 qì 三 sān 時 shí 作 zuò 陣 zhèn 云 yún ，  寒 hán 聲 shēng 一 yī 夜 yè 傳 chuán 刁 diāo 斗 dǒu 。相 xiāng 看 kàn 白 bái 刃 rèn 血 xuè 紛 fēn 紛 fēn ，  死 sǐ 節 jié 從 cóng 來 lái 豈 qǐ 顧 gù 勛 xūn 。君 jūn 不 bú 見 jiàn 沙 shā 場 chǎng 征 zhēng 戰 zhàn 苦 kǔ ，  至 zhì 今 jīn 猶 yóu 憶 yì 李 lǐ 將 jiāng 軍 jūn 。
【作者】高適 【朝代】唐 。
漢家煙塵在東北 ， 漢將辭家破殘賊 。
男兒本自重橫行 ， 天子非常賜顏色 。
摐金伐鼓下榆關 ， 旌旆逶迤碣石間 。
校尉羽書飛瀚海 ， 單于獵火照狼山 。
山川蕭條極邊土 ， 胡騎憑陵雜風雨 。
戰士軍前半死生 ， 美人帳下猶歌舞 。
大漠窮秋塞草腓 ， 孤城落日斗兵稀 。
身當恩遇常輕敵 ， 力盡關山未解圍 。
鐵衣遠戍辛勤久 ， 玉箸應啼別離后 。
少婦城南欲斷腸 ， 征人薊北空回首 。
邊庭飄飖那可度 ， 絕域蒼茫無所有 。
殺氣三時作陣云 ， 寒聲一夜傳刁斗 。
相看白刃血紛紛 ， 死節從來豈顧勛 。
君不見沙場征戰苦 ， 至今猶憶李將軍 。
譯文：
唐朝邊境舉煙火狼煙東北起塵土 ， 唐朝將軍辭家去欲破殘忍之邊賊 。戰士們本來在戰場上就所向無敵 ， 皇帝又特別給予他們豐厚的賞賜 。鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關 ， 旌旗迎風又逶迤獵獵碣石之山間 。校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海 ， 匈奴單于舉獵火光照已到我狼山 。
山河荒蕪多蕭條滿目凄涼到邊土 ， 胡人騎兵仗威力兵器聲里夾風雨 。戰士拼斗軍陣前半數死去半生還 ， 美人卻在營帳中還是歌來還是舞！時值深秋大沙漠塞外百草盡凋枯 ， 孤城一片映落日戰卒越斗越稀少 。身受皇家深恩義常思報國輕寇敵 ， 邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍 。
身穿鐵甲守邊遠疆場辛勤已長久 ， 珠淚紛落掛雙目丈夫遠去獨啼哭 。少婦孤單住城南淚下凄傷欲斷腸 ， 遠征軍人駐薊北依空仰望頻回頭 。邊境飄渺多遙遠怎可輕易來奔赴 ， 絕遠之地盡蒼茫更是人煙何所有 。殺氣春夏秋三季騰起陣前似烏云 ， 一夜寒風聲聲里如泣更聲驚耳鼓 。
互看白刃亂飛舞夾雜鮮血紛飛 ， 從來死節為報國難道還求著功勛？你沒看見拼殺在沙場戰斗多慘苦 ， 現在還在思念有勇有謀的李將軍 。
創作背景：
《燕歌行》是唐代詩人高適的詩作 。此詩概括一般的邊塞戰爭 ， 主要是揭露主將驕逸輕敵 ， 不恤士卒 ， 致使戰事失利 。全篇大致可分四段 。
首段八句寫出師 。其中前四句說戰塵起于東北 ， 將軍奉命征討 ， 天子特賜光彩 ， 已見得寵而驕 ， 為后文輕敵伏筆；后四句接寫出征陣容 ， 旌旗如云 ， 鼓角齊鳴 ， 一路上浩浩蕩蕩 ， 大模大樣開赴戰地 ， 為失利時狼狽情景作反襯 。
第二段八句寫戰斗經過 。其中前四句寫戰初敵人來勢兇猛 ， 唐軍傷亡慘重；后四句說至晚已兵少力竭 ， 不得解圍 。
第三段八句寫征人 ， 思婦兩地相望 ， 重會無期 。末段四句 ， 前兩句寫戰士在生還無望的處境下 ， 已決心以身殉國；后兩句詩人感慨 ， 對戰士的悲慘命運深寄同情 。全詩氣勢暢達 ， 筆力矯健 ， 氣氛悲壯淋漓 。

燕歌行高適原文及翻譯拼音燕歌行高適原文及翻譯拼音如下：
原文：
開元二十六年 ， 客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適 ， 感征戍之事 ， 因而和焉 。漢家煙塵在東北 ， 漢將辭家破殘賊 。男兒本自重橫行 ， 天子非常賜顏色 。摐金伐鼓下榆關 ， 旌旆逶迤碣石間 。校尉羽書飛瀚海 ， 單于獵火照狼山 。山川蕭條極邊土 ， 胡騎憑陵雜風雨 。戰士軍前半死生 ， 美人帳下猶歌舞 。大漠窮秋塞草腓 ， 孤城落日斗兵稀 。身當恩遇常輕敵 ， 力盡關山未解圍 。
鐵衣遠戍辛勤久 ， 玉箸應啼別離后 。少婦城南欲斷腸 ， 征人薊北空回首 。邊庭飄搖那可度 ， 絕域蒼茫更何有 。殺氣三時作陣云 ， 寒聲一夜傳刁斗 。相看白刃血紛紛 ， 死節從來豈顧勛 。君不見沙場征戰苦 ， 至今猶憶李將軍 。開元二十六年 ， 客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適 ， 感征戍之事 ， 因而和焉 。
翻譯：
唐玄宗開元二十六年 ， 有個隨從主帥出塞回來的人 ， 寫了《燕歌行》詩一首給我看 。我感慨于邊疆戰守的事 ， 因而寫了這首《燕歌行》應和他 。唐朝東北邊境戰事又起 ， 將軍離家前去征討賊寇 。戰士們本來在戰場上就所向無敵 ， 皇帝又特別給予他們豐厚的賞賜 。軍隊擂擊金鼓 ， 浩浩蕩蕩開出山海關外 ， 旌旗連綿不斷飄揚在碣石山間 。校尉緊急傳羽書 ， 飛奔浩瀚之沙海 ， 匈奴單于舉獵火光照已到我狼山 。山河荒蕪多蕭條 ， 滿目凄涼到邊土 ， 胡人騎兵來勢兇猛 ， 如風雨交加 。戰士在前線殺得昏天黑地 ， 不辨死生；將軍們依然逍遙自在的在營帳中觀賞美人的歌舞！深秋季節 ， 塞外沙漠上草木枯萎；日落時分 ， 邊城孤危 ， 士兵越打越少主將身受朝廷的恩寵厚遇常常輕敵 ， 戰士筋疲力盡仍難解關山之圍 。
身披鐵甲的征夫 ， 不知道守衛邊疆多少年了 ， 那家中的思婦自丈夫被征走后 ， 應該一直在悲痛啼哭吧 。思婦獨守故鄉悲苦地牽腸掛肚 ， 征夫在邊疆遙望家園空自回頭 。邊塞戰場動蕩不安哪里能夠輕易歸來 ， 絕遠之地盡蒼茫更加荒涼不毛 。早午晚殺氣騰騰戰云密布 ， 整夜里只聽到巡更的刁斗聲聲悲傷 。戰士們互相觀看 ， 雪亮的戰刀上染滿了斑斑血跡；堅守節操 ， 為國捐軀 ， 豈是為了個人的名利功勛？你沒看見拼殺在沙場戰斗多慘苦 ， 現在還在思念有勇有謀的李將軍 。

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