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他們為了祖國的存亡,與敵人英勇奮戰怎么改錯 邏輯學思考題

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邏輯思考題:一個國王馬上要死了，臨死之前把他的兩個兒子叫到面前，對他的兒子說這里有兩只駱駝，你們
我覺得應該是智者讓他們互相騎對方的駱駝，那么騎著先進宮殿的代表對方的駱駝就意味著自己落后，所以他們飛奔向皇宮 。
一道邏輯題！必須要對潛水員有點了解、
感覺題目對條件還是說的不是很清楚，比如潛水的深度，時間都沒有說明 。不知道是不是想說明這樣一個問題：
另外兩個潛水員都是潛了更深更長時間，上水之前都需要做一定時間的安全停留，以免得減壓病，因此不具備作案時間；
而第三個潛水員，直接上岸，應該是上岸就直接殺了教授，同時由于沒有做安全停留，導致產生較嚴重的減壓病因此一直睡著，所以殺死教授肯定是在睡覺之前發生的 。
不管怎樣還是挺有意思的故事，加入我的團吧，可以一起交流下，我發了邀請給你 。
跟劉潤老師學商業的五大基礎邏輯（三）
這是劉潤老師“五分鐘商學院”第二周的第三篇學習筆記：商業世界五大基礎邏輯之一“價量之稱” 。
定義：
公司靠獲得利潤生存，而利潤=商品的毛利*銷量 。只要利潤>經營成本，公司就是賺錢的 。
所以，獲得利潤，有兩個途徑：
1 擴大商品的銷量（賣的更多）
2 提高每件商品的毛利率（賣的更貴）
例子：
賣的更貴：奢侈品，如女包 。進價幾百元，零售價幾萬元 。
買的更多：美國好市多超市 。該超市的品類少，每一個品類都是精挑細選的，所以每一件商品的銷量大，因此可以用更低的價格向廠家拿貨，銷售價格就比其他競爭對手便宜 。
運用：
如何判斷到底你該賣的更貴，還是賣的更多呢？
1 你要清楚自己產品的性質 。如果以情感為主，有創新能力且有不可替代的技術，你就可以賣高價，走高定倍率路線 。
2 如果你決定要走低定倍率，低價格路線，你首先要確定，是不是有足夠的市場容量和足夠的消費頻次 。
3 既然你選擇高毛率路線，就要確保你的品牌溢價能否支撐這個價格，你的品牌價值能否被消費者接受 。
思考題：
如果你能用較低的成本做出高品質的襪子，你打算賣的更貴，還是賣的更多？
以下是我的思考：
我會賣的更貴，走中高端路線 。雖然襪子這種產品，市場容量大，消費頻次高，廠家眾多，競爭激烈，但是，如果定位在某個特殊群體，還是有很大的可能性的 。比如，中國大城市的中產階級（這些白領金領工作壓力大，長期伏案工作，加上近期經濟蕭條帶來的運動潮，讓很多中產階級投入到了運動中 。把襪子從日用品的心理賬戶轉移到“ 改變自己，挑戰自己，尋找自我”精神追求上）
我會這樣做：
* 產品定位：
以青壯年為主 。設計充滿時尚，個性；按照不同的運動種類分，不同種類還按照運動頻率分；
做個性化定制（計算成本，達到一定數量，可以為運動社群，團體，公司定制襪子）
青年運動襪市場打開后，再設計其他種類，如商務，日常生活的襪子 。再加上中老年與兒童襪子（青年愛長輩，愛孩子的一個好選擇 。把心理賬戶仍舊從日常用品轉移到一種生活態度上）
*渠道：
選擇線上線下同步 。（線上線下同價，但線下地址選在體育館等設施多的場所，或者商場里緊挨知名運動品牌商店；提供免費試穿挑選，現場挑選咨詢等服務） 。
*流量：
1廣告 。適當的傳統+網絡推廣 。
2 贊助（專業及業余運動會）（對于專業運動會，和運動主辦方合作，買門票，送襪子；對于業余運動會，贊助參與者襪子，免費試穿等）
3 尋找意見領袖，讓意見領袖代言（資金允許，可以找名人 。如果資金不允許，找民間愛運動并且有一定影響力，組織能力的人，團體 。給他們免費試用，并讓他們幫助推薦 。制定相應的推薦激勵制度）
4 和其他一切可能的同業和異業聯盟（其他襪子以外的運動品牌；健身房等；大企業，作為員工福利）
5 開通微信公共賬號，做內容，做口碑 。（內容可以包括：a襪子的促銷優惠活動，可能會對用戶有幫助的聯盟企業的優惠活動；b運動健康與保健知識，如何健身，保養，如何挑選適合自己的襪子等等；c產品覆蓋城市內關于運動的消息，什么時候有什么運動會，如何參加；有哪些運動組織，甚至可以自己發起組織，和活動；d免費給有影響力的組織，或者自身發起的組織做微電影宣傳，給意見領袖做個人微電影等等；e資源整合的社交屬性如在線運動約會，二手貨交易等等）
6 建立一套老顧客維護方案 。
*轉換率：
利用劉潤老師第一期的心理賬戶（日用品到精神追求），沉默成本（積分，參與企業的社群，活動等），比例偏見（使用打折，返現等），價格錨點（定價49, 79,109），損失規避（實體店體驗；無條件退貨等）的小技巧 。
如果你對如何提升轉換率有興趣，如下筆記給你做參考，希望對你有幫助：
跟劉潤老師學消費心理學的五個重要概念（一）
跟劉潤老師學消費心理學的五個重要概念（二）
如果覺得好，點個贊再走唄!
如果您還有興趣，可以參考小丫Stella“五分鐘商學院”學習筆記匯總查看更多內容！

怎樣做好MBA考試的邏輯題



  1. 邏輯是最考察人能力的科目，想短期內提示自己邏輯能力不現實 。不過可以盡量減少損失 。
    第一步：先看好書上的例題，把所有的題型都弄明白 。一共就幾種，很簡單的 。
    第二步：做幾套真題或者仿真的，明確自己的位置 。哪些題型肯定能對，哪些肯定不行，一定得清楚 。我當年是那種非A非B那種題型真心整不了，考試的時候直接蒙，不浪費時間 。
    第三步：祈禱吧，考試的時候多出點你擅長的題型……

  2. 寫作分大小作文 。小作文的題型單一，寫法固定，應該拿滿分的 。大作文就發揮吧，除非你見解就是獨到，否則很難拿高分，相對的，只要你不跑題拿個中等分數很容易 。


  3. 英語難度很大，我感覺比六級難 。專業詞匯很多，有本MBA單詞手冊，好像5500還是6500的單詞量，一定得背住 。英語的分水嶺就在閱讀理解上，要是文章都看不懂，就悲劇了 。
    最后祝你考試順利！！！


邏輯函數的邏輯運算
以三變量為例，布爾表達式為
F=ABC
此式說明：當邏輯變量A、B、C同時為1時，邏輯函數輸出F才為1 。其他情況下，F均為0 。
工程應用中與運算用與門電路來實現 。邏輯圖符和真值表如下所示：
三元變量與運算真值表
輸入 輸出
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 0
1 0 0 0
1 0 1 0
1 1 0 0
1 1 1 1
推廣到n個邏輯變量情況，與運算的布爾代數表達式為：
F=A1A2A3┄An
計算機語言表示法：AND
用途：所有參數的邏輯值為真時返回TRUE(真)；只要有一個參數的邏輯值為假，則返回FALSE(假) 。
語法：AND(logical1，logical2，…) 。
參數：Logical1，logical2，…為待檢驗的1～30個邏輯表達式，它們的結論或為TRUE(真)或為FALSE(假) 。參數必須是邏輯值或者包含邏輯值的數組或引用，如果數組或引用內含有文字或空白單元格，則忽略它的值 。如果指定的單元格區域內包括非邏輯值，AND將返回錯誤值#VALUE！ 。以三變量為例，布爾代數表達式為：
F=A+B+C
此式說明，當邏輯變量A、B、C中任何一個為1時，邏輯函數F輸出等于1 。
工程應用中，或運算用邏輯或門電路來實現 。邏輯圖符和真值表如下所示：
三元變量或運算真值表
輸入 輸出
A B C F
0 0 0 0
0 0 1 1
0 1 0 1
0 1 1 1
1 0 0 1
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1
推廣到n個邏輯變量情況，或運算的布爾代數表達式為：
F=A1+A2+A3+┄+An
計算機語言表示法：OR
用途：所有參數中的任意一個邏輯值為真時即返回TRUE(真) 。
語法：OR(logical1，logical2，...)
參數：Logical1，logical2，...是需要進行檢驗的1至30個邏輯表達式，其結論分別為TRUE或FALSE 。如果數組或引用的參數包含文本、數字或空白單元格，它們將被忽略 。如果指定的區域中不包含邏輯值，OR函數將返回錯誤#VALUE！ 。
實例：如果A1=6、A2=8，則公式“=OR(A1+A2>A2，A1=A2)”返回TRUE；而公式“=OR(A1>A2，A1=A2)”返回FALSE 。布爾代數表達式為：
__
F= A
此式說明：輸出變量是輸入變量的相反狀態 。
工程應用中，非運算用非門電路（反相器）來實現 。其邏輯圖符如下所示，輸出端的小圓圈表示“非” 。非門的真值表只有兩種組合 。
計算機語言表示法：NOT
用途：求出一個邏輯值或邏輯表達式的相反值 。如果您要確保一個邏輯值等于其相反值，就應該使用NOT函數 。
語法：NOT(logical)
參數：Logical是一個可以得出TRUE或FALSE結論的邏輯值或邏輯表達式 。如果邏輯值或表達式的結果為FALSE，則NOT函數返回TRUE；如果邏輯值或表達式的結果為TRUE，那么NOT函數返回的結果為FALSE 。與非運算是先與運算后非運算的組合 。以二變量為例，布爾代數表達式為：
__
F= AB
工程應用中，與非運算用邏輯與非門電路來實現 。邏輯圖符和真值表如下所示：
與非運算真值表
輸入 輸出
A B F
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0
從真值表可以看出，只有輸入A、B同時為1時，輸出F才為0 。對與非門來講，這種組合是有效工作狀態 。或非運算是先或運算后非運算的組合 。以二變量A、B為例，布爾代數表達式為：
___
F= A+B
工程應用中，或非運算用邏輯或非門電路來實現 。邏輯圖符和真值表如下所示：
或非運算真值表 與或非運算是“先與后或再非”三種運算的組合 。以四變量為例，布爾表達式為：
______
F= AB十CD
表達式說明：當輸入變量A、B同時為1或C、D同時為1時，輸出F才等于0 。與或非運算是先或運算后非運算的組合 。
【他們為了祖國的存亡,與敵人英勇奮戰怎么改錯 邏輯學思考題】在工程應用中，與或非運算由與或非門電路來實現，其邏輯圖符如下所示：
思考題：你能寫出四變量與或非邏輯真值表嗎？ 布爾表達式為：
_ _
F=A⊕B= A B十A B
符號“⊕”表示異或運算，即兩個輸入變量值不同時F=1 。
工程應用中，異或運算用異或門電路來實現，其邏輯圖符和真值表如下所示： 布爾表達式為：
____ _ _
F=A⊙B= A⊕B =AB十 A B
符號“⊙”表示同或運算，即兩個輸入變量值相同時F=1 。
工程應用中，同或運算用同或門電路來實現，它等價于異或門輸出加非門 。
思考題：你能寫出同或運算的真值表嗎？
小結：在基本邏輯運算中，與、或、非三種運算是最本質的，其他邏輯運算是其中兩種或三種的組合 。

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