平井一夫先生的演講，“數字時代教育的問題發現技巧” _生活百科

【平井一夫先生的演講，“數字時代教育的問題發現技巧”】在日本最大的教育活動“未來教師論壇2022”(由執委會主辦，教育報社協辦)的第四天，信息通信研究所特約研究員平井津一郎先生說:“GIGA學校會怎么樣？”是他演講的主題。平井一夫表示，“發現問題的能力是數字時代教育所必需的”，并討論了未來兒童和學生需要的素質。
平井一夫在演講中指出，新冠肺炎疫情和學習課程的修訂加速了學校的數字化，并指出“日本已經開始了一場尋求新教育的運動” 。他說，要推廣GIGA school的理念，每個學生都需要配備一個設備、一個云環境和一個可以在任何地方可靠連接的通信環境。
最重要的是，他提出了為什么現在必須改變學校場景的問題。平井一夫表示，“百歲時代”將是一個要害點。有數據顯示，2007年出生的孩子，有一半會活到107歲以上，與人的時代不同。你一生只能做一份工作。說明你需要各種各樣的生活方式。“當這種情況發生時，你在學校里學到的東西在你的中年就會變得不可靠。因此，你必須不斷更新自己，獲得新的東西才能生存，”他說。
他還強調，一個人除了對事物的熟悉和理解，還要有自己獲取各種知識的欲望，懂得如何獲取和學習。“所以不是我們要改變，因為GIGA school的概念已經開始了，而是社會本身已經改變了，所以我們必須改變我們的學習。”
此外，假設未來會出現能夠引領技術創新的專家短缺，他說，“從事教育的人應該明白社會背景的這些變化，應該給孩子什么優勢。你需要考慮穿起來好不好，”他建議道。與關心、不犯錯、責任感、認真、信任、真誠很重要的時代不同，孩子需要的技能是發現問題的能力，而不是解決問題的能力。強調能力的重要性，思索并確定什么是本質問題。
關于基于GIGA辦學理念的學校教育，平井一夫表示:“到目前為止，小學和初中的老師都在嘗試在教室里使用設備。現在可以自由使用了。從現在開始，學習的質量會受到質疑。有必要上一節課，創造一個循環，讓孩子把輸入的東西輸出，然后反饋。老師是推動者。就會轉化成控制階層的角色。老師。”