形式教育注重能力培養 ， 實質教育注重知識傳授 。
形式教育歷史很長 ， 可以追溯到古羅馬的昆體良 ， 提出了形式教育的主要思想 ， 他們認為教學主要的不是教給學生知識 ， 而是在于提高學生的能力 。在他之后不斷有人堅持這種主張 ， 并且發揚光大 ， 形成理論 ， 慢慢形成學派 。
【形式教育和實質教育的區別】實質教育要晚得多 ， 在夸美紐斯之后 ， 是大工業革命之后慢慢形成的 。和形式教育形成對立 ， 反對提高學生能力 ， 主張教學就要教知識 ， 而且應該教給學生實用的科學知識 。
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