1、原文：從前 ， 有位畫師收了三個徒弟 。
有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起 ， 要考考他們 。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多 。
徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來 。
大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝 。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多 。
二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝 ， 該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭 。他畫的果然比大徒弟多 。
畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情 。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊 。原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿（mián）不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子 。看到畫師稱贊小徒弟的畫，大徒弟和二徒弟感到很奇怪 。
【想別人沒想到的原文】畫師說：“你們看這幅畫 ， 畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏（fú）的群山里走著，若（ruò）隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不?。╭ià）好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”
兩個徒弟恍然大悟 。
2、講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多 。大徒弟畫滿了很小很小的駱駝，二徒弟畫的是許許多多駱駝的頭，小徒弟雖然只畫了兩只駱駝，一只完整，一只露出腦袋和半截脖子，但畫面卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境，讓人拍案叫絕 。課文的題目揭示了這篇文章的中心，插圖揭示了小徒弟畫面的內(nèi)容，教學(xué)時 ， 要利用好插圖，幫助學(xué)生進一步理解課文內(nèi)容 。課文雖然篇幅短?。?講述的道理卻很有現(xiàn)實意義，學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育 。

• qq幻想釣魚給什么
• 微信如何設(shè)置不讓別人看到留言
• 九里香如何施肥
• 關(guān)于友誼的優(yōu)美句子
• 聯(lián)想z5的機身材質(zhì)是什么
• 有關(guān)感情的經(jīng)典語錄
• 孔子的民本思想是什么
• 王者榮耀頭像有感嘆號怎么解決
• 吃了一遍還想再吃一遍的成語
• 同一首歌想表達什么