1. 首頁 > 生活經驗 > >

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

經驗分享生活經驗

一般來說 ， 一二年級是不會在數學學習上出現比較明顯的問題的 ， 按照題主的描述 ， 孩子應該是在成績上和其他同學有比較明顯的差別了 ， 或者是在平時的做題中 ， 家長已經能夠感知自己小孩和其他孩子的差距 。
有這樣的感知 ， 有這樣面對問題的冷靜 ， 實際上已經甩開相當多家長了 ， 我們仔細分析一下孩子為什么會出現這種現象 ， 以及如何應對 。
如果只是單純的輔導孩子學習二年級數學 ， 我想 ， 家長首先要知道二年級都學了些什么 ， 下面是我總結的二年級數學知識目錄 。

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖


數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖

很明顯 ， 二年級的重點內容是計算 ， 是一年級內容的延伸 ， 當然 ， 比一年級的計算要復雜一些 。
因為一年級基本上就是加減法 ， 而二年級開始 ， 則接觸到了乘法 ， 看起來好像難了一些 ， 但是從難度上來說 ， 我并不覺得會比一年級的加減法難很多 ， 因為乘法從本質上來說 ， 我們都是背下來的 。
比如下面這張乘法表

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖

是不是很熟悉啊 ， 就是課本上的那種 ， 很多孩子也在家長的要求下 ， 完成了背誦 ， 但從做題來看 ， 好像效果并不是很好啊 ， 這是怎么回事呢？
因為如果僅僅是背下來 ， 確實還達不到 ， 或者說不能完全滿足做題目的要求 ， 就比如說上面的乘法表 ， 我覺得不僅僅要會正背 ， 還要“倒背如流” ， 也就是任意兩個數相乘都要背下來 ， 而不是每次都從一一得一開始背 ， 所以 ， 在我眼中 ， 乘法表是這樣的：

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖

甚至是這樣的：

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖

當然 ， 對二年級的孩子來說 ， 最后一張大乘法表是不需要背的 ， 等他們到四五年級的時候再背也不遲 。
除了乘法 ， 二年級還接觸了一些除法 ， 這不僅在學習內容上更加充實了 ， 同時 ， 也使得一些練習題更難了 ， 比如說關于倍數的應用題 ， 就會在二年級的附加題里出現 。
很多孩子是因為倍數關系沒有弄懂 ， 造成在二年級的時候數學跟不上的 ， 這個和所謂的數學思維關系不大 ， 主要還是孩子的閱讀理解能力跟不上 ， 生活經驗不足等原因造成的 。
當然 ， 也不排除題主孩子在一年級的時候基礎打得不牢 ， 讓我們看看一年級都學了些什么吧 。

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖


數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖

基本上一年級就是簡單的計算 ， 可不要忽視計算問題 ， 很多學生到了高年級 ， 越發感到計算瘸腿造成的成績下滑 ， 所以 ， 計算這個東西 ， 在低年級的時候就一定要過關 。

數學輔導的方法，小學成績下滑原因

文章插圖

如果小孩在二年級的時候數學成績下滑 ， 家長也可以分析一下 ， 是不是一年級的計算基礎打得不牢 。
【數學輔導的方法，小學成績下滑原因】當然 ， 還有一種可能就是孩子的學習習慣不好 ， 上課不認真聽講 ， 課后作業沒有及時完成 ， 這種現象在小學生中是比較普遍存在的 ， 實際上 ， 我認為小學生之間的差距就是學習習慣的差距 ， 根本上升不到所謂數學思維上的差別 ， 學習方法之間的效果差別是存在的 ， 但也完全沒有達到影響到學習成績的程度 ， 家長還是從學習習慣上 ， 學習興趣等方面去引導 ， 規范孩子 。