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課堂提問有哪些形式

生活百科課堂

【課堂提問有哪些形式】1、類比式
類比是進行科學分析、認識事物本質和特點的手段之一 。為使學生準確理解掌握課本中的眾多概念原理，可設計類比式提問 。
2、回顧概念式
回顧概念可準確的了解學生對所學知識的理解和掌握情況，簡明易行 。
3、創設情景式
創設情景的問是要激起學生學習的興趣，是整堂課的眼睛 。
4、適當提高式
所提的問題，不僅要有回顧知識的作用 ， 而且要有一定的啟發性，要充分調動學生的思維的積極性 ， 迫使學生動一番腦筋，才能獲取有關知識，
5、架橋鋪路式
課堂提問時，所提的問題有時會具有一定的難度 ， 學生由于思路不夠開闊，一時難以想到正確的解決辦法，所以教師應根據實際情況，對學生作適當的點撥或提示 。
6、挖掘潛力式
每個學生都有獲得成功的需要和潛能 。注重發展每一個學生的潛能，為不同層次學生創造各種嘗試、探索、發現、發展的條件和機會，很大程度上提高學生的學習積極性和學習自信心 。