教師方面:
1、充分的課前準備 , 沒有預設的課堂是放任,也是雜亂無章 , 必然也是低效 。
2、要用這四十分鐘要效率,充分的課前準備就顯得非常重要,在備課時長采用向有經驗的教師學習 。
學生方面:
1、課前預習習慣預習不止是把書本翻看,還要思考一些基本的問題 。聽課就有的放矢 , 會抓重點,攻難點,課堂自然就有效 。
2、預習分為課內和課外,課內勁量參透書本,向低年級這種方法不太有效,不過也能培養孩子的能力 。
【教師的怎樣教和學生的如何學】3、課外預習,老師就要下一番苦功夫了,和明天的課應掛上鉤,時間長了孩子也會膩 , 注意培養課堂學習習慣 , 課后鞏固習慣 。
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