在網上，看到一位媽媽分享的孩子試卷 。
其中，按照拼音寫詞語一題讓網友們哈哈大笑 。
孩子在da chi yi jing的下面寫上了大吃一斤四個字 。
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（圖片來源：抖音@諾曦）
老師看完也驚了：這胃口實在太大了 。
可是孩子的媽媽看了以后高興不起來，還差點崩潰，直呼：上一秒還覺得輔導孩子的拼音沒問題，沒想到下一秒孩子的表現就讓你懷疑人生 。
前后鼻音對初學拼音的孩子來說太難了，不管怎么教，孩子就是不開竅 。
對此，同為小學生的媽媽，身為南方人的我表示非常理解 。
因為我家也有相同的煩惱，在教孩子拼音時常常狀況百出 。
記得有一次，他回家說過生日的時候想邀請同學到家里玩 。
我說：可以，都有誰你告訴我，我好提前準備一下 。
他說：有小琴（晴）、小辰（成）、小凡（方） 。
正好那幾天他在學前后鼻音，所以我就讓他用拼音寫出來 。
結果他寫的是qing、cheng、fang 。
我瞬間石化 。
回想一下，那個階段這樣的事還有很多 。
雖然很好笑，我也為此焦慮，但也不得不承認孩子生活的環境就是如此 。
因為家里都是南方人，平常聊天的時候就這么發音 。如果再教孩子，那可真就“誤人子弟”了 。
難道孩子要在“蹩腳拼音”的路上越走越遠了嗎？
01
那些分不清前后鼻音鬧的笑話
無論是周圍還是網上，吐槽被自家娃搞得頭禿的家長比比皆是 。
父母從小就教育孩子做一只勤勞的小蜜蜂，沒想到他小小年紀就深陷情牢 。
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還好，他在豐收季節分手了 。
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分手就分手吧，咱們好好學習就行 ?？墒悄?8個拼音，錯了38個是咋回事 。
睡覺的時候你不睡（chuang）床，偏要睡在（chuan）船上 。
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（圖片來源：抖音@芒市金集福珠寶）
不過，靜下心來想一想，也真得難為這些孩子了 。在學拼音的關鍵時期，為前后鼻音不分而發愁還被人笑話 。
那應該怎么辦呢？難道孩子的拼音沒救了嗎？
當然不是 。
其實，雖然每個孩子接觸拼音的時間不盡相同，但初學拼音的感受是一樣的 。
但最后不也邁過了這道坎？
所以，如果家長不想家里雞飛狗跳，希望孩子在小學穩穩當當不找事，就減少焦慮情緒，努力找到適合孩子的方法 。
02
前后鼻音對孩子的影響
超乎你想象
有人覺得前后鼻音完全可以合并，根本沒必要區分 。
距離近一點，說前后鼻音還能聽出來，超過3米根本就聽不出來 。
何必費那么大勁去分，還得記憶 。
如果真的沒什么大不了，那孩子學習拼音時為什么還要區分呢？
經歷過的父母都知道，前后鼻音對孩子的拼音學習是很重要的 。
學好前后鼻音為拼讀和識字打好基礎，而識字能力恰恰是閱讀理解的關鍵 。
閱讀理解在目前的課程中，又起著舉足輕重的作用 。
剛上小學時，孩子分不清的話，也只是被扣幾分而已 。
但是隨著所學知識的增加，如果再不分前后鼻音，在做題時更容易被混淆 。
一字之差，意思天差地別 。尤其是作文，如果因錯別字而扣分就很冤枉了 。
畢竟將來中高考里，有時候一分就頂千軍萬馬 。
甚至，以后想要從事播音、朗誦、聲樂、主持、配音等語言類職業，關鍵是學好前后鼻音 。
在詢問了幾個同學的家長以后，我更加確信，拼音學得好的孩子在語言交流、表達和聽力理解方面很優秀 。
這讓他們在社交、事業的發展中，往往有更多的機會 。
中青在線曾發表一篇文章，講述了一名叫范凱旋的同學的經歷 。
范凱旋從小喜歡對著花花草草模仿老師的發音，長大接觸了主持藝術后，小時候的喜愛變成了熱愛 。
為此，他堅定自己的目標，并為之努力 。
在參加藝考特訓時因為前后鼻音不分，常常被老師點名 。
但是他每天早上5點起來練聲，吃飯的時候拿著筷子頂住舌頭發音 。
就這樣，經過刻苦訓練，他如愿考入南通大學杏林學院16級廣播電視專業 。
在學校里，他憑借自己標準的普通話，多次在演講比賽中獲獎 。
別人以為學好前后鼻音沒用，但他的成功是最好的證明 。
所以，不要小看拼音里的前后鼻音 。
而是多花點時間，讓孩子和它和平共處 。
03
如何訓練口音？
雖然南方人前后鼻音問題更加明顯一點，但通過訓練一樣可以達到很好的效果 。
既然如此，作為家長，無論你
無論身處哪里，有多高的學歷，統統回爐重造，和孩子一起多聽、多說，改善發音 。
① 區分發音位置
學習前后鼻音之前，掌握發音位置很關鍵 。
通常所說的前后鼻音，是指拼音中的前、后鼻韻母 。
前鼻韻母有5個：an 、en、 in 、un 、ün；
【后鼻韻母有哪幾個，前后鼻音區分】后鼻韻母有4個：ang、 eng 、 ing 、ong 。
看著不多吧，其實我在參加一個聲音訓練班時也曾覺得很拗口 。
但在練習過程中才發現，讀不準的原因在舌頭 。
可別小看它，它可是幫助孩子正確發音的法寶 。
前鼻韻母指拼音中以“n”結尾的韻母，n是舌尖鼻音，發音時要把舌尖抵住上齒齦 。
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后鼻韻母指拼音中以“ng”結尾的韻母，ng是舌根鼻音，發音時要將舌根抵住軟腭 。
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如果發現孩子發音位置不對，家長可一定要及時糾正 。
② 認真跟讀
學好前后鼻音，家長最好選擇專業的老師或者工具，通過跟讀學習讀音 。
孩子先跟讀一段時間，音準搞明白，然后配合聲母進行認讀 。
多聽繞口令 。剛開始學習繞口令可以慢一點，咬字清楚就行 。然后再加快速度，熟練以后就形成了肌肉記憶 。
比如：學習an、ang時，有一個很常見的繞口令 。
扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上 。
是不是很有意思？讀單個拼音的時候很枯燥，沒有想象空間 。但是融入到繞口令中，畫面感立即撲面而來 。
除了這些，家長可以帶孩子在《洪恩拼音》App里跟讀 。
鼻韻母跟讀 。在拼音庫里，找到鼻韻母，點讀即可 。
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學兒歌 。兒歌朗朗上口，簡單、有趣、易記 。
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聽故事 。通過聽故事，讓孩子形成良好的語感 。
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打開拼音閱讀，與小星仔一起冒險 。
然后，找出故事里所包含前后鼻音的字 。
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自從有了這款《洪恩拼音》App，不少孩子開始主動學習拼音 。而且有了有趣的互動環節的加持，孩子更加樂此不疲了 。
③ 練習
要想記住這些拼音的發音，多練習才是正道 。
對比練習 。
中國金話筒金獎獲得者殷亞敏說：練習前鼻音時指著鼻子尖，練習后鼻音時指著后槽牙，對比著發音 。
大家多多按照這兩個小動作，找一些容易混淆的前后鼻音的詞進行練習 。
比如：對于an-ang的學習中，涉及到很多詞匯 。
反fǎn問－訪fǎng問 擔dān心－當dāng心
唐táng宋－彈tán誦 水干gān－水缸gāng
看kān家－康kāng佳 戰zhàn防－賬zhàng房
賞shǎng光－閃shǎn光 冉冉rǎn－嚷嚷rǎng
土壤rǎng－涂染rǎn 張zhāng貼－粘zhān貼
類比練習：家長可以通過歸類，方便孩子記憶 。
比如前鼻音：本（ben）笨、苯、奔，賓（bin）斌、彬、濱，云（yun）運、暈、允 。
后鼻音：丙（bing）炳、柄、病，?。╠ing）叮、釘、訂，方（fang）房、防、仿 。
聯系實物，尋找生活中的拼音 。
生活中的各種事物中都有前后鼻音的字詞，家長可不要錯過這個好機會 。
孩子可以在各種物體上貼上小紙條，觀察規律，再讀出來 。
家里如果有拼音小餅干之類的零食，邊學邊吃更有滋味 。
拼音的拼讀本來是一個抽象的學習，有了這些實物的幫助，孩子自然不會抗拒了 。
04
詩人葉芝所說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火 ?！?br /> 家長想要點燃這把火，需要喚醒孩子的內驅力 。
而內驅力，不只有一條路能獲得，如果大路找不到就另辟蹊徑 。
只要和孩字一路同行，在另一條路上也能有美麗的風景等著我們 。
孩子學拼音也一樣，家長們還是要多點耐心，多點鼓勵 。
正所謂：笑對山重水復，終見柳暗花明 。
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