要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人 。
要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守 。
身教重于言傳 。
教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為 。
教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光 。
要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生 。
動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速 。
片言之賜,皆事師也 。
【感念師恩的格言】使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才 。
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