幼兒園家長開放日感想和收獲 _知識經驗

文章插圖

通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動，真正了解幼兒園的教學過程。一般來說，幼兒園的活動設計和組織有以下三個特點:
1.活動設計科學有趣，有益于孩子的身心發展。
從整體的活動流程來看，將上午的活動安排和室內外時間的合理安排結合起來，既能讓孩子在益智游戲中發展智力，又能在體育活動中發展協調能力。這種整體合理的安排有利于孩子的身心發展。
從單個活動的設計來看，每個活動都很有趣。比如在孩子自由表達想法的活動中，我覺得老師們的設計都很巧妙，尤其是對于小班的孩子，教育意義更為突出。因為， 3歲的孩子，一般來說，還不能完全自由地表達自己的想法。老師創設這樣一個相對真實的問題情景，然后引導孩子根據自己的生活和情緒來表達自己的想法，對孩子語言表達能力的訓練是非常有益的。另外，我還發現有些孩子在表達想法的時候也說出了自己的理由和想法，有些孩子也跑題了，想到了衣服或者其他禮物。雖然孩子們的回答無關痛癢，但也促進了孩子解題能力或想象力的培養。
【幼兒園家長開放日感想和收獲】2.教師組織能力強，工作細致，能有效引導幼兒深度參與活動，實現教學目標。
在圓形對比和操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常漂亮，有點像魔術。因此，幼兒可以專心觀看朱先生的示范，并根據朱先生的示范動作做出判斷。孩子們在活動中也能充分調動大腦，積極思考。另一方面，每個孩子都要模仿朱老師的動作，示范給其他孩子看，或者完成搭配的任務，既能培養孩子的表演能力，又能培養孩子的動手操作和解決問題的能力。
在其他活動中，三位老師工作都非常細心，組織活動能力也很強，能有效引導孩子參與到每一次學習活動中。此外，朱老師為中班學生組織活動時，小班的孩子們可以從柜子里拿出自己喜歡的玩具，自主探索各種玩具的玩法。而且每個孩子獨立玩玩具的時候都特別認真，從頭到尾都能完整的完成每個玩具。我覺得這是由于平時幾位老師的耐心教導。
3.家長要積極響應幼兒園開放日活動，了解孩子的性格特點和認知習慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。
在這次的家長開放日活動中，很多孩子的家長，尤其是媽媽，都來參加這個難得的開放日活動，但是我也發現很少有爸爸來參加這個活動，很多都是孩子的爺爺奶奶。從孩子和家長的比例來看，有些孩子的家長甚至沒有來參加這個活動。
在我看來，幼兒園的家長開放日是家長向幼兒園老師學習啟發孩子智力的一種方式，也是了解孩子認知特點和性格特征的有效途徑，有助于家長配合幼兒園開展家庭教育，與幼兒園老師一起有效培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。所以希望幼兒園不要一學期只舉辦一次這樣的家長開放日活動，最好能舉辦3-4次這樣有意義的活動。當然也希望更多的家長能夠主動參與到這個活動中來，支持幼兒園老師多組織這樣的開放日。
以上闡述了幼兒園家長開放日的感受和收獲。這篇文章已經分享到這里了，希望對大家有所幫助。