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盛年不重來一日難再晨及時當勉勵 盛年不重來一日難再晨及時勉勵歲月不待人的意思

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盛年不重來一日難再晨及時當勉勵 盛年不重來一日難再晨及時勉勵歲月不待人的意思

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1、盛年不重來，一日難再晨 。
2、及時當勉勵 ， 歲月不待人 。
3、翻譯：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出 。
4、應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人 。
5、陶淵《雜》共有十二首 ， 此為第一首 。
【盛年不重來一日難再晨及時當勉勵 盛年不重來一日難再晨及時勉勵歲月不待人的意思】6、王瑤先生認為前八首“辭氣一貫”，當作于同一年內 。
7、據其六“奈何五十年，忽已親此事”句意，證知作于公元414年（晉安帝義熙十年），時陶淵明五十歲 ， 距其辭官歸田已有八年 。
8、這組《雜詩》 ， 實即“不拘流例，遇物即言”（《文選》李善注）的雜感詩 。
9、正如明黃文煥《陶詩析義》卷四所云：“十二首中愁嘆萬端，第八首專嘆貧困，余則慨嘆老大，屢復不休，悲憤等于《楚辭》 。
10、”可以說，慨嘆人生之無常，感喟生命之短暫，是這組《雜詩》的基調 。
11、擴展資料陶淵明，字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節 。
12、東晉潯陽柴桑人（今九江市）人 。
13、年幼時 ， 家庭衰微，八歲喪父，十二歲母病逝，與母妹三人度日 。
14、孤兒寡母，多在外祖父孟嘉家里生活 。
15、外祖父家里藏書多，給他提供了閱讀古籍和了解歷史的條件，在學者以《莊》《老》為宗而黜《六經》的兩晉時代，他不僅像一般的士大夫那樣學了《老子》《莊子》，而且還學了儒家的《六經》和文、史以及神話之類的“異書” 。
16、時代思潮和家庭環境的影響，使他接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養了“猛志逸四?！焙汀靶员緪矍鹕健钡膬煞N不同的志趣 。
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