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溪水 蘇雪林 溪水流過的森林

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溪水 蘇雪林 溪水流過的森林

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大家好,小耶來為大家解答以上的問題 。溪水流過的森林 ， 溪水 蘇雪林這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、1-3(夏天的溪水很孤獨）；4-6（秋天時的溪水又開始快樂地玩耍起來）；7-12（小溪時常也有困難，但他卻迎刃而上，終跨越了困難）原文：我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影 。
2、這道溪流 ， 本來溫柔得像少女般可愛 ， 但不知何時流入深林 ， 她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間 。
3、早晨時她不能面向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著的憂傷的調子，她是如何的沉悶呵！在夏夜的時候 。
4、幾番秋雨之后，溪水長了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈丫樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光 。
5、現在 ， 水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙地向前走著，一面還要沿途和遇見的落葉、枯枝淘氣 。
6、一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母親出來玩，直到半路上，風兒偷偷兒地溜走了，他便一跤跌在溪水里 。
7、水是怎樣的開心呵，將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜地打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能 ， 急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻地將手一松 ， 他才一溜煙地逃走了 。
8、水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了 。
9、你記得嗎？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時，還是不經意地涎著臉撒嬌撒癡地要求石頭放行 ， 但石頭卻像沒有耳朵似的 ， 板著冷靜的面孔 ， 一點兒不理 。
10、于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放 ， 呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲，四散飛起 。
11、噼噼啪啪 ， 溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真地怒了，不是兒戲 。
12、誰說大石頭是始終頑固呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避 。
13、于是水得以安然渡過難關了 。
14、她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦 ， 拽了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續的喘息聲 。
15、我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執 ， 一坐總是一兩個鐘頭 。
16、擴展資料《溪水》是一篇清麗感人的寫景美文 。
17、作者運用擬人、比喻等修辭手法，使得本文語言清新傳神，一條溪水被寫活了 ， 洋溢著生機和活力，讓人百讀不厭 。
18、作者熱愛自然，對大自然的特殊意義和美產生了獨特感悟 。
19、作者感受自然景物而來的啟迪、聯想、思想感情在“少女”這一形象中得到了升華 。
20、當石頭像人生中的不可避免的磨難一樣擋住溪水通向幸福的道路，并“板著冷靜的面孔”對溪水的要求“一點兒不理”時，溪水必須以斗爭來獲得幸福了 。
21、她“拼命向石頭沖突過去……發出怒吼的聲音來” ， 這是沉默者的爆發和抗爭 。
22、“劈劈拍拍，溫柔的巴掌 ， 盡打在石頭皺紋深陷的頰邊 。
23、” 巴掌來得狠了，頑固的石頭也不得不低頭躲避 。
24、韌性的抗爭達到了目的，最終，溪水得勝了 。
25、作者以景自喻 。
26、溪水是不是蘇雪林自己的象征并不重要，重要的是溪水不屈的抗爭精神對每一位讀者的激勵與鞭策 。
27、《溪水》一個明顯的藝術特色是采取擬人化的表現手法 。
28、并且運用得純熱自如，輕靈流動 。
29、如快樂的溪水，狡獪的西風，可憐的小紅葉兒 ， 外強中干的石頭 ， 在閱讀過程中 ， 一個個活生生的形象撲面而來，栩栩如生 。
30、作者筆下的溪流活脫脫竟成了一個機巧伶俐、忸妮作態的少女，這樣蘇雪林就以生動豐富的文學形象表達了她對生活的領悟 。
31、而不是以空洞枯躁的的觀念來說教 。
32、作者善于運用色彩艷麗的詞藻 ， 文章富有詩情畫意 。
【溪水 蘇雪林 溪水流過的森林】33、如重疊的濃翠，玫瑰色的朝陽，憂郁的深藍色，黃金色的曉霞，彩虹似的光，淺碧的衣裳等 。
34、這些濃墨重彩的詞藻恰到好處地融入蘇雪林流利的文筆中 ， 使文章讀來既有國畫的酣暢淋漓之感 ， 又有西洋油畫的濃艷綺麗之悅目 。
35、參考資料來源：百度百科-溪水1-3(夏天的溪水很孤獨）4-6（秋天時的溪水又開始快樂地玩耍起來）7-12（小溪時常也有困難，但他卻迎刃而上，終跨越了困難）概括不一定對 ， 但分段一定對我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影 。
36、這道溪流 ， 本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林 ， 她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間 。
37、 ⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè 瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子 ， 她是如何的沉悶呵！在夏夜的時候 。
38、 ⑶幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早diāo的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈椏樹隙里 ， 深入溪中；潑靛的波面 ， 便泛出彩虹似的光 。
39、 ⑷現在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣 。
40、 ⑸一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母校出來頑玩 ， 走到半路上 ， 風偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里 。
41、 ⑹水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個xuán渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能 ， 急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松 ， 他才一溜煙的逃走了 。
42、 ⑺水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了 。
43、你記得么？壩下邊不是有許多大石頭 ， 阻住水的去路 。
44、 ⑻水初流到水邊時，還是不經意的涎著臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔 ， 一點兒不理 。
45、于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了 ， 漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發，四散飛起 。
46、 ⑼辟辟拍拍 ， 溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊 ， ----她真的發怒了，不是兒嬉 。
47、 ⑽誰說石頭是始終頑固的呢，巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避 。
48、于是誰得安然度過難關了 。
49、 ⑾她雖然得勝了 ， 然而弄 得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她繼續的chuǎn息聲 。
50、 ⑿我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執，一坐總要一兩個鐘頭 。
51、1“溪水漾著酒窩”運用了怎樣的修辭手法？作用是什么？2“她是如何的沉悶呵!在夏天的時候 。
52、”試分析溪水在夏天的原因 。
53、夏天的時候，沉悶 ， 幽傷，憂郁秋天的時候，活潑，快樂戲弄紅葉的時候  ， 頑皮遇到石頭的時候 頑固，不屈不撓，永不退縮1~34~67~12 。
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