1、紅頭向周圍看了看,悄悄地躲在一個草堆里不作聲了 。
2、我茫茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親 。
3、硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了 。
4、小鹿在溪邊散步 。它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子 。
5、有的全身布滿彩色的文條;有的頭上長一簇紅纓;有的周身像插好多扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起來像皮球一樣圓 。
6、老婆婆說的“漏”是指__________________________;老虎和賊認為“漏”是_________________________ 。
7、如絲的小雨從空中降落,雨點是那樣小,雨簾是那樣密,給群山披上了蟬翼般的白紗 。
8、學生自讀課文,引導回憶上節課的內容 。
9、指導學生講自己喜歡的故事情節 。(學生邊講教師邊出示對應的課件內容,增加故事的趣味)
10、安排學生分角色朗讀課文 。
11、春雨不同于夏雨的傾盆;不同于秋雨的沉悶,更不同于冬雨的冰冷 。春雨如絲、如霧、如煙、如潮 。透過春雨,世間萬物如同寫意畫一般,淡淡地,蒙蒙地,若隱若現 。
12、雨更大了,房頂上,街道上,濺起一層白蒙蒙的雨霧,宛如縹緲的白紗 。這時一陣風猛刮過來,那白紗裊裊地飄去,雨點斜打在街面的積水上,激起朵朵水花 。
13、木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上,暖洋洋的,舒服極了 。
14、母親告訴我這是翠鳥 。哦,這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢 。
15、當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛 。
16、雨從空中灑向各個角落,雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠,好看極了 。雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下,就如同斷了線的珠子一樣,最后連在一起,形成水柱 。
17、同學們喜歡讀故事嗎?為什么喜歡?
18、秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌 。
19、英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺 。
20、冬天的雨,冰冷舒適 。小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來,像一個鼻子凍得通紅的小孩子,攤開手掌,和雨親吻,銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動人 。幾天冬雨下來,漫山一片生氣,田野綠意盎然,使人懷疑春天已來 。是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈 。
21、指導學生再讀課文,思考:(1)老婆婆說的“漏”指的是什么?(2)老虎和賊認為“漏”是什么?
22、引導學生整體把握課文內容 。
23、小雨,細如針尖,輕似牛毛,如煙似霧,無聲無息地下著,不住地滴在我的臉上、身上 。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋,靜靜地望著我微笑 。小雨調皮地落在它們身上 。哈,好一件珠紗衣!風娃娃也是那么頑皮,不住地吹著雨絲到處奔走,落在樹上,落在小草上,落在我的臉上 。
24、原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上 ?;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了 。
25、一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀,一陣陣秋風掠過田野,送來一片豐收的歌吟 。
26、誰也不知道:她曾經看到過多么美麗的東西,她曾經多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去 。
27、當然,灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了 。列寧也沒再問那個男孩,因為他已經知道,男孩是誠實的 。
28、小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫 。
29、能有感情地朗讀課文,體會故事的趣味性 。
30、學生熟讀課文,畫出文中的生字新詞 。
31、小組之間利用識字卡片互相交流識字方法,自學生字新詞 。
32、聽教師講故事,交流“咕咚”的意思 。
33、學生質疑問題預設:“漏”是什么意思?“漏”在文中指的是什么?
34、這時,青頭爬到牛鼻子上,用它的身體在牛鼻孔里曾來蹭去 。
35、英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的 。
36、教讀生字并組詞造句 。學習“漏”時,可以用同音字對比的方法;學習“胖、喂、驢、莫、厲、抱、架、粘 、膠、偏”時,可以用形近字對比的方法 。
37、有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃著果醬面包上街去了 。
38、可憐的小女孩!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走 。雪花落在她的金黃的長頭發上,那頭發打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒注意這些 。每個窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味,因為這是大年夜—她可忘不了這個 。
39、于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡 。
40、當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃 。
41、那鮮艷的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩 。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮 。
42、聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音 。
43、大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進洞里去了 。
44、早晨,機帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色 。帆船上的漁民,軍艦上的戰士,他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色 。
45、這時候,森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材 。
46、風夾著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭,西一頭地亂撞著 。路上行人剛找到一個避雨之處,雨就劈劈啪啪地下了起來 。雨越下越大,很快就像瓢潑的一樣,看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風吹來,這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵 。
47、西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡藍的,淺綠的,杏黃的 。一塊塊,一條條,相互交錯著 。
48、風,是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風琴 。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲 。
49、我正想著,它一下子沖進水里不見了 ??墒牵瑳]一會兒,它又飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚 。它站在船頭,一口把小魚吞了下去 。
50、有一天,我起得很早去釣魚,發現草地并不是金色的,而是綠色的 。
51、自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子 。
52、她趕緊擦著了一整把火柴,要把奶奶留住 。
53、教師范寫,指導學生書寫本課生字 。
54、學生書寫,老師檢查書寫情況 。
55、秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松樹顯得更蒼翠了 。秋風吹來,落葉在林間飛舞 。
56、想象一下,老虎和賊蘇醒后,又會發生什么故事,請你寫一寫 。
57、小時候聽奶奶說,雨是天上來的使者 。于是我愣愣地仰望天空,望著那些使者滿懷柔情地輕吻大地 。但令我傷心的是,雨落在地上,便再也不見了雨的蹤跡 。奶奶叫我不要傷心,雨只是化作水帶著世間穢物離開了 。當時的我雖然不懂奶奶的話,但我卻從此珍惜每一次看雨的機會 。
58、天是藍的,海也是藍的 。海天交界的水平線上,有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往 。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵 。
【最新整理!雨下得真大續寫句子120字80句】 59、狐貍真想哈哈大笑 。它在地上打滾,捧著肚子,竭力忍住不笑 。小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚水默默走開了 。
60、輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去 。
61、她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了 。
62、秋天的雨,藏著非常好聞的氣味 。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!
63、手推車為農夫服務了很多年,它慢慢變老了,跑起來的時候,骨頭會吱吱嘎嘎地響 。
64、有兩只小蟋蟀,一只叫青頭,另一只叫紅頭 。它們是一對非常要好的朋友 。
65、教師巡視,指導學生讀課文,并給每個自然段標序號 。
66、指導學生學習生字、新詞 。
67、第1自然段中提到“一個老爺爺,一個老婆婆”,其中“一個”是數量詞,你還能想到“一個”什么呢?
68、她敢從成把的火柴里抽出一根來,在墻上擦燃了,來暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根 。
69、:賊和老虎惦記著小胖驢 。
70、認識8個生字,會寫13個生字,正確讀寫詞語 。
71、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容,體會故事的趣味 。
72、它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮 。它還有一張紅色的長嘴 。
73、:老虎和賊互相以為對方是“漏”,從而發生了一系列戲劇性的事情 。
74、秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料 。
75、自讀課文,把課文讀通、讀順,并從整體上把握課文的主要內容 。
76、動物也是大自然的歌手 。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱 。
77、能借助示意圖復述故事 。
78、學習3-5段,“偷” 。
79、課件出示生字,自由練讀 。
80、突然一陣北風吹來,一片烏云從北部天邊急涌過來,還拌著一道道閃電,一陣陣雷聲 。剎那間,狂風大作,烏云布滿了天空,緊接著豆大的雨點從天空中打落下來,打得窗戶啪啪直響 。又是一個霹靂,震耳欲聾 。一霎間雨點連成了線,嘩的一聲,大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來 。
81、秋天的雨,是一把鑰匙 。
82、默讀課文,并思考課文寫了件什么事?
83、從此,它天天都練習,從早到晚偷偷地練 。有時候,為了更自由,它索性到樹林里去練 。
84、續寫:你想對老爺爺和老婆婆、老虎和賊、小胖驢說些什么?
85、太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上 。
86、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭 。它告訴大家,冬天快要來了 。
87、從前,有一條不會叫的狗 。它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣哞哞叫,更不會像馬那樣嘶鳴 。
88、:老婆婆不怕狼和虎,只怕漏,讓老虎和賊對“漏”產生了恐懼之情 。
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