最新整理！寫一個連續動作的句子怎么寫114句 _生活百科

1、我打開書包，翻開書，看了起來。
2、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
3、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
4、媽媽包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進茶，又拿起往杯里兌了些開水，用勺子攪了然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
5、春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，（）花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。
6、說說老師做了幾個動作？分別是哪幾個動作？第1動作是（），第2個是（），請學生依次說。
7、他蹲下系了個鞋帶，然后站起來，看了看四周，向前方走去。
8、他走進屋立即放下包跑了出去。
9、他跑到跳高架的橫木前，重新站在地上，揮動手臂，像燕子一樣飛過橫木!
10、削鉛筆：我拿起卷筆刀，把鉛筆插進卷筆刀的洞里，旋了幾下，再拔出鉛筆，鉛筆頭就尖尖的了。
11、看書上的動作把句子連起來，說得好的同學獎勵一朵小紅花。
12、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。
13、士兵發現目標，馬上舉起，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。
14、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
15、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
16、只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準機會，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
17、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
18、老人小心翼翼地把餅干放在湖邊的籬笆上，往后退了一步，閉緊嘴巴，對著羊群喊道!
19、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
20、來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區。
21、我的外公矮矮的個子，平時總愛穿一件深藍色的衣服。他那飽經風霜的臉上，積蓄了他幾十年的風風雨雨。外公雖然是六十八歲的人了，可是總也舍不得離開他那寶貝的工作崗位――眼鏡廠。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，讓他退休，可外公總是一個勁地搖頭。
22、他把椅子往后拉了拉，坐了下來，舒舒服服地伸了個懶腰，開始看書!
23、在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶” 。
24、游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。
25、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。
26、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
27、吉老秤已經五十幾歲，可是身體硬實得像一座石碑；從口外剛趕來的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。他的手藝高超，遠近馳名，卻只能混個半饑不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。
28、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。
29、我邊唱邊讀，一路跑到教室。我敲擊鍵盤，點擊鼠標，看著顯示器!
30、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
31、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。果然，臺下有許多同學舉起了手。
32、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
33、我打了他一個左，一個右，一個上，一個下!
34、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。
35、老師抱著書推開門走進教室。
36、漫無目的地走在街上，雙手插在口袋里，踢著路邊的石子，我不由得抬頭看向天邊。
37、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
38、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
39、他彎下腰把它撿起來遞給我!一群傣族姑娘姍姍走了過來，肩上扛著一個小紡車，手里提著一個小提燈，緊身的筒裙在風中搖曳!
40、我跑過去，接過接力棒，沖了過去。
41、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
【最新整理！寫一個連續動作的句子怎么寫114句】 42、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
43、他振作起精神，打開書，起初覺得一行一行的字在上面移動，好像要飛起來似的；后來我以為那只是一片模糊，就像一窩螞蟻在紙上爬行!
44、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。只見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
45、他拉出凳子坐了下來，舒舒服服地伸了個懶腰!
46、我立刻開始：左手一伸，右手一伸，右手從下往上一拉。果然，許多學生舉起了手!
47、她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
48、我打開門，脫下運動鞋，穿上拖鞋，走進廚房喝了一杯!
49、小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。
50、上課時，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個字不認識，沒有一個問題回答不出來。
51、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
52、小明有一天回到家中，媽媽罵了他幾句，他大叫：“你憑什么罵我，我做錯了什么。”媽媽見小明居然頂嘴，毅然打了他幾下，小明生氣地跑出門去。
53、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
54、我又來到起跑線，擺好姿勢，專注地聽著。槍響了，我一個箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個沖線，往前一撲，撞在老師身上。
55、媽媽突然從床上爬起來上衛生間，我手忙腳亂地把書往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。
56、他伸出一只手，捂住胸口，揮手讓它過去!
57、他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。
58、老師站在白線上，眼睛注視前方，蹲下腿，擺動雙手，向前一跳，跳了兩米，真遠啊！
59、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
60、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，就像一朵朵鮮花靜靜地在辛勤的園丁下澆水!
61、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
62、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，然后甜甜的笑起來。
63、林琴拿到紙條打開一看，只見他噗哧一笑，然后像鴨子一樣撲通一聲倒在沙發上!
64、他一進門就書包，還鞋就去開冰箱找。
65、我心想，打開畫筆，拿起畫筆，三五除以二去勾掉一只鹿!
66、第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來。
67、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
68、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
69、董鑫嘉就是董鑫嘉，把老師的手都扳過來了，看來勝利在望啊！只見周老師漲紅了臉，脖子上爆出了一根根青筋。過了一會兒，董鑫嘉的臉也開始漲了個通紅，馬步漸漸站不穩了，左右傾斜，在“啊”的一聲后，周老師終于暴發出最后的力氣，把董鑫嘉給打敗了。
70、林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。
71、當我吃完，我拿起我的包，打開門，跑去學校。當我到了學校，我坐在長凳上，拿出多余的書。閱讀它!
72、它急忙爬上爬下，把散落的紅棗一個接一個地收集起來，然后當場打了個滾!
73、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
74、他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。
75、我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
76、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
77、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
78、復習成語書6―10頁（每天1頁），能看圖說意思。
79、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
80、只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。
81、他穿過街道，蹲下身系好了鞋帶，然后站起來看了看四周，突然開始發足狂奔。
82、他彎下身子撿起錢來遞給我。
83、我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。
84、他走過街，蹲下系了個鞋帶，然后站起來，看了看四周。
85、她走進了書的汪洋大海，就像魚兒走進了大海，忘記了時光的流逝!
86、他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
87、我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個彌佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
88、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
89、我從被子里面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。
90、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
91、我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
92、春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。
93、他一進門就扔下包，還沒來得及換鞋，就打開冰箱要了一杯冷飲!
94、我邊唱邊讀，一路跑到教室!我看見一個男同學走上臺來，悄悄地攤開一卷白紙，拿起滿是濃墨重彩的筆刷，稍稍冥思了一下，把舞龍的圖案畫了出來!
95、說說老師做了幾個動作？分別是哪幾個動作？第1動作是（），第2個是（），請學生依次說。
96、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
97、按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。
98、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
99、我站在跳高架正面的助跑點上，兩手叉著腰，鎮靜地望著那根難以征服的橫竿。四周漸漸靜下來，寧靜地空氣反映出人們緊張期待的心情。我猛吸一口氣，果斷地開始助跑，我先往前一步，然后正對著橫竿沖過去，加速沖刺，一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾，一個漂亮的轉身，飛過去了！
100、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
101、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
102、我慢慢走上講臺桌邊，摸了一張卡片。
103、為了看得更真切，我們一擁而上，把講臺圍得水泄不通。只見朱佳杰雙目緊閉，兩道濃眉擰成了一個大疙瘩，鼻子上滲出了一顆顆晶瑩的小汗珠。周圍的同學有節奏地大喊：“加油！加油！”喊聲如同雷鳴，整個教室都被震得顫動起來。
104、上課了，我飛快地走進教室，拿出課本，認真地聽老師講課。如果你不理解這個問題，就舉手，站起來問老師，然后把老師說的話記在腦子里，這樣你就可以快速進步!
105、她用手畫了一個正方形，然后按了按鈕!
106、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
107、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
108、士兵發現目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。
109、檢查復習成語的情況，并鼓勵學生把成語用到作文中去。
110、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格” 。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
111、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。