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教室里靜得什么補充句子精選123條

小知識生活百科

1、陽光下的海面，點綴著白帆點點，真是一幅美麗的畫卷啊！
2、用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律 。如：“同學們熱心歡迎新老師 ?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適 。
3、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號 。
4、那是一個漆黑的夜晚，除了鬧鐘的滴答聲和樹枝的搖曳聲外，四周一片寂靜 。
5、晚上，大海非常平靜 。沒有嘈雜的聲音，沒有嘈雜的汽車，只有柔和的風和美麗的海浪聲 。臺風過后，大地靜悄悄的，可以聽到蝴蝶拍打翅膀的聲音 。
6、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
7、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的 。
8、這本書真好看，叫人喜歡 。
9、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們 。
10、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
11、意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了 。如：“我把不正確的錯別字改正過來了 。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余 。
12、讀書到某個相似段落的恍神，在外喝冷飲喚起味覺的蘇醒，抑或是整理舊衣物時不落痕跡的嘆息 。
13、我不能自詡洞明世事 。從過去到今天，我一直是一個尋覓者，但我已不再尋求于星辰和書本之間，而是開始聆聽自己血液的簌簌低語 。
14、我們遇到困難，怎么能退縮呢？
15、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜 。
16、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子 。
17、森林里的蟬聲比寂靜多，山上的鳥鳴比寂靜多 。
18、少年的肩膀，就該這樣才對嘛，什么家國仇恨，浩然正氣的，都不要急 先挑起清風明月、楊柳依依和草長鶯飛，少年郎的肩頭，本就應當滿是美好的事物啊 。
19、經過老師的教育，終于認識了錯誤 。
20、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整 。如：“放聲歌唱 ?！蓖瑢W們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可 。
21、看月亮是件很隱私也很浪漫的事情，我想和喜歡的人一起看月亮 。不是你看一眼我也看一眼的那種，最好四下無人，最好我們靠在一起，夜幕四合月亮躺在星星的懷抱里，我看一眼月亮再偷看一眼你 。
22、最短暫的幸福感和最漫長的余韻，在到達最頂峰的時候迫近死亡，每個人的生命中都有一段summer time 。
23、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲 。
24、夏天的興安嶺是一年中最好的季節 。
25、張明被評為優秀少先隊員的稱號 。
26、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹 。
27、謂語后“著、了、過”和賓語后“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留 。
【教室里靜得什么補充句子精選123條】 28、這幅畫是我們班蔡穎畫的 。
29、班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事 。
30、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
31、房間里很安靜，我能聽到我心碎的聲音 。
32、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學 。
33、暴風雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過來 。
34、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書 。
35、寫了五行關于火的詩，兩行燒茶，兩行留到冬天取暖，剩下的一行，留給你在停電的晚上讀我 。
36、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
37、只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得！
38、注意要求擴展句子，在語言表達、使用修辭方法、字數等方面都可能會有要求，一定要結合想象與聯想，注意語段的主旨和層次，有針對性地進行擴展 。
39、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象 。
40、教室里靜得連根針掉在地上都能聽見！
41、森林里靜悄悄的，可以聽到翅膀的嗡嗡聲 。
42、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？
43、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會 。
44、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗 。
45、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者 。
46、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
47、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活 。
48、一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數次的日落 。
49、十七日尾，燈火萬家長不滅 。想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你獨天下奇絕 。
50、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 。
51、今夜，感受夏日的風，觸摸指尖 。
52、那些將要去的地方，都是素未謀面的故鄉 。
53、我們是學生，應該遵守學校的紀律 。
54、他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣 。
55、他猛地想起自己常對兒子說的一句話 。
56、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少 。
57、很多事猶如天氣，慢慢熱或漸漸冷，等到驚悟，又過了一季 。
58、不勞動，連棵花也養不活，這是真理 。
59、一聽到穩健的腳步聲，他就迅速躲閃 。
60、少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年 。
61、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環境的詞組 。
62、詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位 。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病 。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人 ?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了 。
63、對于浪費能源的現象，我們不能容忍 。
64、我班李明同學認真地完成了當天的作業 。
65、所以我們不是此世的居民，而是客旅 。
66、車廂里一點聲音也沒有 。它似乎是空的 。
67、想象、聯想無論哪一種題型，都和想象、聯想能力有關，只有看到句子時，聯想到其他的東西，才能讓句子豐富起來 。
68、排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串 。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力 。
69、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
70、街上真熱鬧啊，人山人海，擁擠不動 。
71、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物 。
72、指代不明：在句子中同時出現了幾個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個，造成了理解上的困難 。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發言 ?！边@句話中的“她”到底是誰表達上就不明了 。
73、少年已成人，忘卻了詩人和牧笛，心中偶爾渴望原野，只是當年的風不再 。
74、我想和你互相浪費，一起虛度短的沉默，長的無意義，一起消磨精致而蒼老的宇宙 。
75、教室里很安靜，學生們正在做作業，好像我聽到了蠶吃桑葉的沙沙聲 。
76、教室里的寂靜就像走進了一個寂靜的世界！
77、他憤怒到了極點，那兩顆金魚眼氣得快要掉下來.
78、他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她 。
79、就這樣，靜靜地坐在電腦前，任思緒飛揚，讓溫馨溢滿，心中就像一泓碧綠的泉水，在天空中反射出飄渺的波浪，輕輕蕩漾 。
80、靜到深夜，仰望天空，心情突然開朗了朗 。
81、我們像百靈鳥一樣在祖國大花園里放聲歌唱 。
82、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子 。
83、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等） 。
84、一聽到細微的腳步聲，他就快速躲閃 。
85、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船 。
86、我的心繃緊緊的，這無法忍受 。
87、我認真完成了各科作業和語文作業 。
88、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？
89、在會上，紛紛發表自己的意見 。
90、我即使這么用功，但成績還是不如你 。
91、教室里真靜啊，掉根針都能聽得見。
92、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
93、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果 。
94、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女 。
95、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
96、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
97、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
98、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童 。
99、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞 。
100、不好好學習，自然不能取得好成績 。
101、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的 。
102、我們要養成講文明懂禮貌的好習慣 。
103、忽然想問你一些有關秋天的事 。比如桂花的花期是多少天，天氣冷了要新添幾件長袖，能不能趁著八月喜歡我 。
104、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎 。
105、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞 。
106、你承諾過的月亮，還是沒有出現，而我無眠，或者，我只是衣單天寒地，替你多愛了一夜人間 。
107、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案 。
108、擬人：是借助想象力，把事物當作人來寫 。即賦予它們人的言行、思想、感情等 。
109、雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生 。
110、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度 。
111、我曾看到一個時間旅人，從身上拍落兩場大雪，由心里攜出一籃火焰，獨自穿過整個冬天 。
112、每個人都是一顆小星球，逝去的親友是身邊的暗物質 。我愿能再見你，我知我再見不到你 。但你的引力仍在 。我感激我們的光錐曾彼此重疊，而你永遠改變了我的星軌 。縱使再不能相見，你仍是我所在的星系未曾分崩離析的原因，是我宇宙之網的永恒組成 。所以，有一天我也會失了光和熱，冷卻后回到你身邊 。
113、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓 。
114、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
115、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？
116、這潮濕冰冷的地面不能睡 。
117、造紙是我國古代的四大發明 。
118、近年來，我們的生活水平和環境都有了很大的提高 。
119、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎?