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如何對學生進行心理疏導

生活百科如何

所謂心理疏導就是對學生心理障礙的疏通和引導 。學生的心理活動的阻塞現象，或心理失衡，失調就是人們常說的“心理障礙” 。
心理疏導方法如下:
1、建立良好的師生情感 。良好的師生情感是教育的基礎 。教師是教育活動的主導者，在教育活動中居于支配地位 。因此 ， 教師要從了解學生的心理出發，實現師生間的情感溝通，使教師的要求轉化為學生的要求，使學生因真實感受到教師的親切與善意而樂于接受教育，消除心理上的障礙 。
2、創造心理吐露的機會 。班主任要想了解學生的心理，除自己細心觀察外 ， 還要想法為學生創造自我吐露心理的機會，讓學生在平等、安全的心境下敞開心扉、吐露自己的心聲 。
3、運用激勵的方法和技巧，促使學生實現新的心理平衡 。激勵是一門藝術 ， 它要求激勵者要有明確的目的、敏銳的洞察力、誠懇的態度和嫻熟的技巧 。
【如何對學生進行心理疏導】4運用突破法促使學生建立起新的適合自己健康發展的心理機制 。鼓勵學生充滿信心地去挑戰、去爭取新的成功，這就是清除心理障礙的突破法 。
學生的心理疏導是一項艱巨而細致的系統工程，它需要各個方面的協同作戰，共同努力 。作為負責做學生思想工作的班主任對學生的心理疏導 ， 一是要在學生心理障礙出現之前進行及時疏導；二是不僅要消除外部誘因，更重要的是控制內部的、促使潛在的心理障礙變為現實的因素；三是要經常不斷地進行心理疏導，對那些無極端的表現形式 ， 不易覺察的心理障礙要消除在萌芽狀態 。