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小知識生活百科

六年級學習生活作文六年級了，已經到了小學階段最緊張的時候了 。以下，是我在六年級的學習安排：
早上到校，跟著檢查人員讀書，不能講空話，也不能做小動作 。上課鈴聲響了之后，立刻坐到位子上去，拿出這節課要用的書 。老師來了之后，安安靜靜的聽老師講課，積極舉手回答老師的問題 。中午，排好隊拿飯，吃飯的時候，嘴巴只能吃飯不能講話 。吃完了飯，拿出老師布置的作業，如果做完了作業，可以看課外書 。但是不能在教室里追逐打鬧，也不能到別人的地方玩 。放學到家 。不能先看電視、玩電腦，要把作業做完，再看半個小時的課外書才能做其他的事情 。但是，玩電腦、看電視不能超過一小時 。星期六早上，八點鐘到十點鐘在外面學英語，十點到十二點學數學，一點到三點學語文 。回到家里，可以休息一下，到外面去玩一下 。星期天，把老師布置的雙休日的作業做完，中午吃完飯，給爸爸媽媽檢查完了作業，并且都訂正好了后，再到朋友家去玩 。
上面就是我六年級學習生活的打算了，我一定會做到的 。
六年級我的收獲作文范文俗話說得好，有耕耘，就會有收獲 。不付出努力和汗水怎能取得成功呢?以下是我收集整理的關于我的收獲六年級作文，希望對你有幫助 。
我的收獲六年級作文篇1
俗話說得好，有耕耘，就會有收獲 。不付出努力和汗水怎能取得成功呢?這話一點兒也不假，我就經歷過 。
小學六年級上學期的時候，我的學習成績一塌糊涂，作業有時還完成不了，可就在期末考試的時候，我的成績徹底來了個大轉變 。在鄰近期末考試期間，父母給我買了很多有用的學習資料，讓我在家里復習 。當我看到父母花這么多錢為我買的學習資料，我感動極了 。從那以后，我便暗下決心，一定要加倍努力，不能再讓父母為我操心了 。
從此，我開始了踏踏實實的復習之路，我知道要取得優異的成績，并不是那么容易的 。我每天都要把語文的好詞好段牢記在心，再把數學公式深深記在腦子里，聽英語錄音是每天的必修之課，背寫單詞句子 。就這樣日積月累，成績也有明顯的好轉 。我深深領悟到了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理 。只要你努力了，付出了，就一定會有好的回報 。
期末考試馬上就要到了，復習也越來越緊張了 。爸爸的一句話“一個天才是需要百分之一的機智和百分之九十九的汗水組成的 ?！备訄远宋铱炭鄬W習的信心 。
期末考試到了，在我出門時，爸爸叮囑我說：“要冷靜，考慮問題要周全，相信自己是最棒的!”我自信地點了點頭 ?？稍诳紙錾?，我心里像有十五只吊桶打水——七上八下 。馬上發卷子了，我猛地想起了爸爸說的話，我慢慢平靜下來，認真答卷 ?？荚嚱K于結束了，我滿懷自信的回到了家，讓爸爸靜候佳音 。
第三天，終于發卷子了 。我的手心里全是汗，當念到我是第七名時，我高興得差點蹦了起來 。這可真師夫不負有心人啊!我堅信在今后的道路上我一定會更加努力、勇往直前 。
我的收獲六年級作文篇2
其實，學習生活正像一杯沒有加糖的咖啡，充滿了淡淡的苦澀 。不過“哭”卻像雨后的陽光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹，那便是收獲 。
開學時天真無知的眼睛在六年的歷練中竟也學會如何去感悟，去領會 。一直以為自己是渾渾噩噩的，恍然之后才發現，只要肯吃苦就一定會有收獲 。
數學成績一直不佳，腦子總是轉不過彎來 。記得有一次，媽媽見我做完作業，便拿出“實驗班”讓我自己挑著做兩課時 。我可是一千萬個不愿意啊!可惜分數不爭氣，也只好自討苦吃，本來是一切順利，可那攔路虎卻找上門來，我立刻傻眼，只好硬著頭皮試一試，搜索枯腸才勉強得出答案，可一檢驗，牛頭不對馬嘴，這陰影部分的面積都大于空白部分了 。媽媽見我愁眉苦臉的樣子，便把算式拿給我看，弄清題意之后再講給她聽 。哪等得及，我一個箭步沖上去，迫不及待地看了起來，再對照自己列的式子，完全錯誤 。拿出稿紙，我開始分析，可還是想不出來為什么要乘二 。
“算了吧，算了吧，反正也是思考題，考試又不會考到，還是不做吧”我暗暗思量，可轉念又想：老師一直教我們做事不能半途而廢，如果我就這樣放棄了，不就是個懦夫嗎?不，不，我不要做一個懦夫，我要迎難而上 ?！彼季w變得異常活躍，大腦像得了新生一般，史無前例的流暢，我竟解決了這道題 。盡管只是一件小事，我卻有頗多的收獲，為人，做事都要有決心，哪怕只是微不足道，也要力爭完美 。
收拾好行囊，揮手告別漫天的云彩，我又將上路，人生苦短，我會珍惜在路上的每一分，每一秒，留戀旅途中旖旎的風 。
我的收獲六年級作文篇3
我愛看書，也喜歡書 。我喜歡的書有：《小學生文摘》、《當代小學生》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網》，其中《當代小學生》讓我更是有了不少體會和收獲 。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關于運動會場景的500字作文 。我愁眉苦臉，想了半天也沒想出來怎么寫 。于是便翻開了“當代小學生”中的一篇作文 。作者語言生動，結構清晰加上一些比喻和擬人的修辭方法 。頓時吸引了我，我猶如霧散天晴 。仿照作者的結構寫了一篇作文，發下來以后，老師在作文本上給我評了一個大大的A星，我高興極了 。
從此我更喜歡書了，每一期的“當代小學生”我都愛不釋手 。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神 ?！弊x多了書，我的作文水平也提高了 。不再像以前那樣一要寫作文，就要頭疼了，而是老師一布置作文就歡喜得不得了 。
還有一回，我把我爸最愛的襯衫因為貪玩沾上了墨汁，當我發現時，就如晴天打了個霹靂，把我震了一震 。我急得走來走去，想了半天也沒辦法，但是還是“當代小學生”中的一篇作文給了我辦法……你們知道我怎么做的嗎?猜不著?告訴你們吧!我是看到作者用熟米洗用墨汁沾臟的衣服，效果挺好的 。便也試了試，沒想到真的成功了，老爸也沒發現，便躲過了一劫 ?，F在想起來，也有些心驚 。但也告誡自己，不要再犯同樣的錯誤 。
《當代小學生》讓我用最簡便科學的方法解除了這一難題，彌補了所犯下的錯誤，我真的很開心 。
《當代小學生》讓我學會了寫作文，學會了以最科學的方法解決問題 。我很幸運，擁有《當代小學生》這本書 。我喜歡這本書，它讓我收獲了累累碩果，懂得了秋天的芬芳……
我的收獲六年級作文篇4
六年級的“甜”
現在讀六年級了，語文的知識也是積累了一年級到五年級的知識了，學起來很簡單，課文也容易理解，考試一般也能考出好成績;數學和語文一樣，也是積累了一年級到五年級的知識，讓我的數學成績比五年級的時候提高了許多;英語就不和語文、數學一樣了，雖然得在開始學英語時打下基礎才能擁有好成績，但是我卻學得很快樂 。因為我們的英文老師上課的方式很有趣，讓我們增加了對學習的樂趣，成績也是良好的 。
六年級的“苦”
今年的六年級已經是下學期了，是要升初中的，老師都想讓每個同學的成績好，那自然我們的作業負擔也重了 ?，F在的英語作業與往常的差不多，但數學作業不是說多，而是麻煩，讓人頭昏眼花，那天我們的數學作業讓我們在金老師家的叔叔也麻煩死了，不得不讓我們使用計算機 。而語文呢，每天的每日簡評和每周的周記是必要的 。而且陳老師也花了很多的心血每周給我們出刊報紙，畢業了，也可以當作紀念，如果學校里的作業完成了，我們還要去完成補課老師家的作業，好苦啊!不過，我還是從苦中嘗到了一絲絲的甜，因為這些“苦”里面，蘊含了老師對我們的關懷 。
六年級的“辣”
對于某些同學來說，體育課既是好事也是壞事 。因為如果有一些老師把書沒背出，作業沒寫好的同學留下來，他們就會把體育課拿來當借口，但一上課，跑步時，我想那個人就會后悔了 。不知道是為什么，現在體育老師對我們的要求特別的嚴格 。平時，跑兩三圈就好了;現在要跑五六圈，如果不聽話，還蛙跳，這滋味可不好受啊!
六年級的生活有甜，有苦，也有辣，但就是這酸甜苦辣為我升初中打下了扎實的基礎 。
我的收獲六年級作文篇5
“一分耕耘，一分收獲 ?！睙o論做什么事情都會有收獲 。我們會收獲快樂、收獲知識……這次，我收獲了釣魚給我帶來的快樂 。
有一次，爸爸帶我去河邊釣魚 。我們去賣釣魚用具的商店里買了魚竿、魚餌等釣魚工具 。準備齊全后，我們來到河邊，找到一個有利的地形，開始釣魚咯!爸爸先把魚餌掛在魚鉤上，然后放線，等著魚上鉤 。我馬上學著爸爸的樣子，躍躍欲試 。由于我是第一次釣魚，所以笨手笨腳的 。過了一會兒，水面“撲通”一聲，爸爸釣到了一條魚 。我有些著急了，目不轉睛地盯著魚竿 。過了好一會兒，魚竿動了一下，一條小魚上鉤了,我很興奮，對爸爸說：“爸爸，我釣到一條魚啦!”我小心翼翼地將那條魚放進桶里，魚兒在桶里掙扎 。當我看了一下爸爸的桶，我頓時驚呆了，桶里大約有七八條魚 。我想：爸爸怎么在這么短時間里輕而易舉地釣到了這么多條魚?而我釣到一條魚都那么難!越想心里就越著急 。過了一會兒，我感到魚竿很重，激動地說：“這次有一條大魚要上鉤了!”結果居然是一袋散發著臭味的垃圾 。我連忙把垃圾扔進旁邊的垃圾桶，嚷道：“誰這么缺德?”爸爸聽了，哈哈大笑，旁邊的小朋友也都在嘲笑我，我被氣得滿臉通紅 。我自己平靜下來后，繼續釣魚 。這次，魚竿動得很厲害，我想：這次不會又是袋垃圾吧?釣上來一看，真的是一條大魚，我欣喜若狂 。爸爸先是目瞪口呆地看著我，然后對我豎起了大拇指，我高興得蹦了三尺高 。
這次釣魚，我收獲了快樂，更明白了一個道理：做任何事情并不總是一帆風順，總會有一些困難和挫折，我們只要克服困難，就會成功 。
總結學習的作文（小學六年級的）這是小學生活的最后一個學期了，在這個學期中我努力學習，希望可以為我的小學生活畫上圓滿的句號 。
在這幾個月的學習里，我可以做到上課認真聽講，記好老師說過的每一句話，每一個字，懷著一顆感恩的心去聆聽老師對我們的諄諄教誨 。在上課之前我都會認真的預習，先大致了解一下老師將要講解的內容，因為我知道只有養成良好的學習習慣才可以為未來的學習打下良好的基礎 。在課后我認真的完成每一門科目的作業，不懂就問，爭取今日事今日畢，堅決杜絕明日復明日之風氣 。
學習的過程是艱辛的，但結果是甜蜜的，經過了這幾個月的學習，我的學習之·樹上依然開滿鮮花，相信我現在的努力一定可以讓我收獲于金秋時節，到時的定是碩果累累 。
在語文上我夯實基礎，學好基礎知識，同時增加課外閱讀的數量，以提高自己的預感和對文學的熱愛，為日后的學習打下基礎 。在數學上我學好課內知識的同時大量的做練習題，提高自己的做題速度和準確度，并且循序漸進的提高自己所做題目的難度，以求可以在考試中得到更高的分數，取得更多的提高 。而在英語方面我每天堅持背單詞，聽聽力，堅持每天大聲朗讀二十分鐘的英語課文，努力的提高自己的英語水平 。要知道在這個現代化競爭激烈的社會中想要獲得更好英語是必不可少的一項技能 。
現在我只是在上小學，學習的知識有限，為了日后可以有機會學到更多的知識，在這段時間里我不斷地告誡自己要努力努力在努力 。
此文原創
小學六年級作文《我的學習生活》該怎么寫?求高人難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業了 。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要分道揚鑣了 。
我就要畢業了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉 。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影 。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶 。
在母校的教育下，我們得到了許多 。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生 。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針 。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失 。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣 。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最后幾天相處的日子 。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人 。
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歲月如歌，小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來 。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛 。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心 。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的 。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽 。
我們心中涌動著一股難以言狀的激動 。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一 ?！皣u——”哨聲響起 ，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威 。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場 。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規 。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚 。
男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心 。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶 。
想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？
3.
難忘的小學生活
時間如流水，一去不復返 。六年的小學生活就這樣一閃而過了 。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字 。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……
忘不了，盡職盡責的李老師 。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師 。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課 。老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前 。那一堂課，同學們都聽的很認真 。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術，醫生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來再去做手術 。這件事深深地感動了同學們 。
忘不了，曾經鼓勵我的白老師 。一次中期考試，我語文才考了90分 。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了 。這時，老師說：“這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關系，下次努力 ?！边@雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終于取得了好成績 。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅 。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受 。后來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我 。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友 。
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊 。
4.
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我j就要小學畢業了 。在這六年的小學階段里，我發生過許許多多的事 。經過這些事我才真正體會到--團結就是力量；才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的 。
我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節 。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校里的每個班都忙著排練節目 。當然，我們班也不例外 。我們表演的節目是“無奈的小雞”，我們認真地去排練節目 。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！我一定行的！”經過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名” 。那時，我才真正體會到--團結就是力量 。我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了 。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了 。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受 。那時在上數學課，我實在受不了了 。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水 ?！边^了一會兒，老師又說：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話給我媽媽 。那時，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味 。我只想對老師說：“謝謝您！”那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的 。
在這個小學畢業后，我最依依不舍的是老師和同學們 。我會永遠記住這難忘的小學生活，這快樂的時光！
5.
小學只有六年 。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年里，發生了許許多多令人難以忘卻的事 。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會說，我們是她教過的最難教的學生 。曾經，我們讓老師為我們的各種事情操心——學習、值日、做人………而我們 又能報以什么呢？記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我 。我心想，會不會又要挨罵了?我靈機一動，說：“老師，我忘帶了 ?！崩蠋熉犃?，叫我下午帶過來 ?？晌也]有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了 。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她 語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤 。”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗 。老師，永遠是我們最好 的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大 。
我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心 。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著各種有趣的游戲，還有那次，我們在一起滑旱 冰的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶著我去了醫院，并且安慰我，使我忘記了疼痛……總之，同學們是我最寶貴的財富 。
小學生活就要結束了，回憶著曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有著深深的不舍和眷戀 。
6.
難忘小學生活歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……
六年啊，六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動著，今天，我在這里輕輕地倒帶 。
再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽 。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個人抱怨 。無數次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心里，再我們的心里悄悄發芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭 。
比賽的時候，我們人人手擎一枝代表著純潔的百合花，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下 ?！坝幸环N花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼睛！
　別了，老師！不忘您六年的諄諄教導 。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼 。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
　別了，母校！不忘您五年的辛勤培養 。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……時間流過去了，它默默地改變著一切 。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活 。
7.
一起走過的日子
生活中 ，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡 ?？墒?，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……——題記還記得，一年級時剛入學的我，背著新買的書包，看著新發的書本，用著新的文具，結交了新的朋友，開始了小學新的生活 。
如今，短短小學的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐 。還記得么？我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日 。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經一起走過的日子，原來是那么快樂、幸福……
你還記得四年級的時候，我們一起走過軍訓生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的揮汗如雨 。一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強 。對了，你還記得怎么疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現在我們面前 。看著教官們一張張堅毅剛強的臉，也許經過一番磨煉，我們的意志也會出現同樣的輪廓 。
經過七天的艱苦訓練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園，直到2年以后的一天 。你還記得在小學的最后一天嗎？學校讓每個班組織最后一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號 。天灰蒙蒙的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的 。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會花花綠綠的裝飾，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的只有對過去六年的眷戀 。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍 。當聯歡會里的最后一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不舍的情感都迸發了出來，用心共同唱響了《友誼地久天長》！所有人都哭了，老師也哭了，她說：“天下沒有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會天各一方，也許會再次見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”
我無意中拉開了那個抽屜，畢業照仍靜靜的躺在那里，帶著我對小學生活的眷戀，帶著我對好朋友的不舍，帶著我對小學老師的思念，靜靜的躺在那里……
8.
難忘小學生活
時光易逝，轉瞬之間，時間的輪已經轉了六圈，我們在小學的時光也度去了六年 。在這即將過去的六年里，我得到了許許多多的珍貴的東西 。在這六年里，也對母校含蓄了深深的情感 。遙遠的回憶起了那六年之前的小學一年級，初來乍到的我面對一片陌生的學校和同學，初到的驚奇中夾雜了份不適 。彈指六年過去，陌生的校園已變得親切，如今與曾經生疏的同學也結下了友誼 。
　在學校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識、高尚的品質與深厚的友誼 。老師的教導讓我們領悟了道理、增加了知識，同學之間相處讓我們明白了團結和友誼 。六年，說長，卻只是漫漫人生路的開始；說短，卻能使一個人改變許多：由初入學的懵懂無知，到現在的知識淵博；由初入學的幼稚可笑，到現在的成熟穩重；由初入學的膽小怕事，到現在的勇敢堅毅??這樣的變化還有許多許多，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻，我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚的快樂，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂室的悠揚琴音、升旗儀式上莊嚴的隊禮??往事如煙一般的飄散了，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現在我們眼前，記憶猶新 。這都是我們快樂的影子，可真是我們記憶寶庫中的一顆明珠啊！
　啊！我就要闊別這親愛的母校了，離開親愛的同學們，離開敬愛的老師們 。
　??！感謝老師的培養和關懷，感謝母校對我們的教育 。
　難忘小學生活，銘刻在心中 。
9.
難忘的小學生活
　在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下 。
從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事 。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場 。
我的眼前仿佛出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油 。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危 。在他后面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名 。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼，收獲了寶貴的真情 。
　我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那是我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了 。敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥 。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚 。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢 。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光 。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中 。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您 。
我們曾經是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友 。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長 。
10.
小學生活是那樣令人難忘 。我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育 。眼下我已是一個小學畢業生了，在數十天后我就要離開這留戀不已的母校了 。回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼 。沈老師他喜歡膽大、調皮、會玩的學生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學生，他希望同學們有問題主動去請教 。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們說：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別 ?！碑敵跷覍@話還半信半疑的 。
由于在過去的幾年里，我們落后的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來 。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀……的新式學習空間 。從那以后，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了 。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響 。在每次做數學作業前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率 ?！彪m然在這兩年里每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳 。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，現在我翻開原來的作業，不禁嘆道：書寫真差 。在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活 。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情 ?！蔽乙曔@句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，終于使我的寫作 水平提高了 ?，F在當我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點啼笑皆非 。兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話 。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創造 。
　小學的時光一去不復返了 。時間來得匆匆，也去得匆匆 。黃栗小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練 。無論我將來飛到那里，都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢 。
11.
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉 。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子 。
想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣 。
還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經過老師們的商議后，決定組織我們去郊外春游 。消息像春風般地傳開了，聽到這個喜訊，教室里轟動了，像油鍋一樣炸開了，同學們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來 。放學以后，同學們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果 。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學們一起準備春游的東西了 。一切東西買好了，每人帶上一點便各自回家 。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已 。出發時刻終于到了，同學們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發了，一路上，同學們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了 。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的 。許多同學不禁伸出手去摘幾朵——平時，在校園里自己培育的花是不能摘的，現在來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學校想都不敢想的快樂，現在卻時時唾手可得，真把我們樂瘋了 。到達了目的地，同學們分散在各個地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺 。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了 。
這次春游，讓我們走進了大自然，體會到春光的美好 。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花 。我永遠忘不了我的小學的生活 。
12.
老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業了，就要走了……”
是啊，要走了 。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了 。
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么的神秘 。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心 。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷 。
再看一眼田徑場上那寬闊的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水 。記得那次校運會，隨著“砰”的一聲槍聲過后，女子4Х100米接力決賽開始了 。各個運動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點奔去 。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高 。跑道上的運動員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了 。我是班級參賽選手之一，在同學們的助威聲中，我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌 。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室 。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……
再看一眼座落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林 。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源 。春天，我們坐在轉臺上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的美好回憶 。此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀 。再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！
13.
時光如流水，轉眼之間小學生活即將過去，她令我懷念，令我回味，當我離開母校，離開老師，離開同學時，心里總有絲絲傷感 。
一年級時我的班主任是肖老師，她年輕、精干，對學生熱情、親切 。她最喜歡講大道理 。每一句話都象小錘一樣敲在我的心上，讓我回味無窮 。
五年級時我們班分配來一位語文老師——任老師 。她對課文的分析是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在我心里緩緩地流淌，她上課時有著嚴父般的嚴厲，下課時又蘊含有慈母般的溫柔，所以同學們在私下給她起了一個外號“兩面派” 。
六年級又迎來了新班主任——劉波老師 。她只有三十多歲，卻已華發早生，我想是為我們太操勞了吧 。她是我們的數學老師，對每一道題都精益求精，不會的題她總是耐心地一遍一遍講解，學會的題，她總是跟我們說：“再想一想有什么新方法？”正是她的諄諄教導教導，每次區里抽考我們班都獲得第一的優異成績 。俗話說得好“海內存知己，天涯若比鄰”，我的“知己”就是與我朝夕相處的同學們，記憶最深的是我們的班長，他長著一個愛思考的腦袋，能把班級指揮的有條不紊的嘴巴，一雙靈巧的手，我們都稱他為“我們班的天才”，接下來是我們班的“評論員”，他的小嘴巴總是閑不住，詞語總是噼里啪啦的不住的往我們耳朵里鉆，我想他長大一定成為一名政治家 。我們班還有一位愛追星的女孩子，最崇拜的是周杰倫，她的語文書從來不用包書皮，為什么呢？原來她早已用周杰倫的粘貼給書穿上一層“衣服”了 。
不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長的同學，感謝你，難忘的讓我回味無窮的，豐富多彩的小學生活 。
希望可以幫助到你哦~希望采納哦~謝謝~
六年級下冊作文 我的學習收獲這冊《XXXX》是我自編的“作文書”，它是我從X年級到X年級的日記中精心選編而成的作文冊 。它的內容豐富:有幼稚可笑的兒童篇，有酸甜苦辣的成長篇，當然，也有美妙的景篇……
實話告訴你吧--寫作文并不難!但是，有一部分同學老覺得沒什么好寫的，覺得沒意思 。其實并不是這樣的，在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，你就會發現，你會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話 。這就是寫作選材的秘訣~!
但即使選到了材，不會表達怎么辦呢?到了這時候，就需要記一記第二個寫作表達秘訣--“聯想思考” 。要寫事，就要有“感” 。要有感想可寫，就得一邊讀書，一邊聯想身邊的生活，聯想學過的知識 。比如，讀的老舍先生的散文《養花》，你可以聯想一下自己是否有養花、養寵物的經歷，是養幾天就養死了，還是養得生機勃勃，跟老舍先生的經歷和感受是否有相似之處呢?老舍先生說養花的經歷有苦有樂，你可以聯想到人生的成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫出來，就是一篇很棒的作文!~
那就讓我們從“感點”起步，帶著“聯想”上路，一起營造一個美妙的“竹林文”界吧!~加油!!
或者
在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光 。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想 。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點 。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地 。我的足跡，我記載;我的生活，我熱愛 。
以《我的學習計劃》為題的六年級50字英語作文范文：I'll make a plan about my winter holiday.As a student ,I should put study in my first place,I 'll also read some books about all kinds of knowledge .
Then I can do something meaningful.For example, I can help my parents to do some housework and so on.After all,I'll make my holiday meaningful.
作為一名學生，我應該把學習放在第一位，我還會讀一些關于各種知識的書 。然后我可以做一些有意義的事情 。例如，我可以幫助我的父母做一些家務等 。畢竟，我會讓我的假期有意義 。
英語翻譯技巧：
第一、省略翻譯法
這與最開始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語，或者英語的表達的方式、思維的習慣或者語言的習慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅 。
第二、合并法
【成都有什么好玩的旅游景點 成都有什么好玩的地方】合并翻譯法就是把多個短句子或者簡單句合并到一起，形成一個復合句或者說復雜句，多出現在漢譯英的題目里出現，比如最后會翻譯成定語從句、狀語從句、賓語從句等等 。