1、指令清晰,表達規范,結果可靠 。
2、文化意識:讓學生有意識地注意到繪本中英語國家的常用語或習俗;初步注意并比較中外文化的異同 。
3、科學、合理的評價方式方法應立足小學英語新課標五維目標,讓學生在評價的過程中,主動反思,調控自己的學習策略,引導學生從多方面發展語言能力 。
4、學習策略: 讓學生學會制訂簡單的閱讀計劃,并學會對讀過的繪本內容進行復習,總結或歸納 。
5、語言知識:讓學生能關注繪本的時間,地點,人物,發展,結果等信息;學會注意并模仿句子中的連讀,重讀,停頓,節奏等現象 。
6、情感態度: 能激發學生學習英語的興趣和自信心,讓學生敢于開口,樂于表達 。
7、學生根據老師布置的任務和興趣,每周至少看完并會讀一本繪本,并按要求如實填寫表格 。
8、采用形成性評價和終結性評價相結合的方式,多方評價的方法,讓學習過程和學習結果的評價達到和諧統一 。
9、在學期初,教師指導學生設定期末達標目標: 如超級閱讀達人,一級閱讀達人等 。
【英語五維目標10句】 10、語言技能: 讓學生能正確朗讀繪本內容,語音語調達意,感情,動作,表情到位;能借助圖片復述大概情節 。
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