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三年級上冊語文教案人教版精選79條

小知識生活百科

1、聯系上下文和生活實際 ， 理解含義深刻的句子 ， 體會作者用詞的準確、生動、形象 。
2、理解課文內容 ， 體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂 。
3、了解香港的美麗和繁華,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情 。
4、能正確、流利地朗讀課文 。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文 ， 把握課文的主要內容 。
5、全班交流 ， 師引導體會 。
6、學生交流后 ， 教師簡介列寧 。
7、根據詞語提示 ， 用自己的話講述故事 。
8、列寧發現灰雀消失之后 ， 通過耐心、得體的交流使孩子放回了灰雀的經過 。
9、正確、流利、有感情地朗讀古詩 ， 背誦古詩 。默寫《望天門山》 。
10、正確、流利、有感情的朗讀課文 。
11、能通課文讀出鹿的心情變化 。
12、幾年后 ， 偶爾有人再往那所昔日充滿快樂的花園去時 ， 卻發現—— ， 一所快樂的花園變成了——荒蕪的花園 。“荒蕪”的僅僅是貝爾太太的花園嗎?
13、指名讀課文 ， 注意讀準字音 。
14、板書課題 ， 激趣思考：“完璧歸趙”是什么意思?
15、抓住藺相如說的三句話展開教學 。
16、通過人物的對話描寫 ， 體會人物的心理活動 。
17、這篇課文你讀過之后想到了什么?還有什么疑問?
18、出示列寧的照片 ， 指名學生談談對列寧的了解 。
19、討論：你從什么地方可以看出孫中山勤學好問?
20、了解藺相如完譬歸趙的故事 ， 體會他機智勇敢、不畏強暴的人物特點 。
21、讀懂課文主要內容 ， 了解西沙群島的美麗富饒 ， 培養熱愛祖國的思想感情 。
22、用普通話簡要講述自己感興趣的見聞 ， 態度自然大方 。
23、教師總結：點明寓言的特點 。
24、有表達的興趣和自信 ， 愿意把自己的感受與同學交流 。
25、請同學們認真默讀課文 ， 把小村莊消失的原因從課文中找出來 ， 動筆畫一畫有關語句 。
26、初步把握文章的主要內容 ， 初步體會文章表達的思想感情 。積累課文中的優美詞語、精彩句段 。
27、.出示灰雀圖 ， 板書：灰雀 。師：我們來和這只灰雀打打招呼吧 。齊讀課題三遍 。
28、.孩子 ， 你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？
29、正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 感受祖國山河的美好 。
30、教師小結：是啊 ， 花園是個吸引人的地方 ， 那百花爭艷 ， 花紅柳綠 ， 是休息放松的好場所 ?？墒怯羞@樣一個花園 ， 卻一片荒蕪 ， (補充板書：荒蕪)讀題 。
31、指名分自然段朗讀課文 。隨時糾正出現的問題 。
32、聰明的孩子 ， 小灰雀去哪兒了呢?你是從哪兒知道的呢？說一說 。
33、小鹿是怎樣贊美自己的角的?
34、學生劃出不理解的句子 ， 并提出問題 。
35、通過朗讀感悟 ， 感受詩中描寫的景物 ， 體會詩人熱愛祖國河山的感情 。
36、正確、流利、有感情的朗讀課文 ， 聯系上下文 ， 讀懂文中的語句 。
37、聽 ， 三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳的唱歌 ， 多么惹人喜愛 。列寧每天都來這兒散步 ， 和他們打打招呼 ， 可是有一天 ， 列寧發現風有一只灰雀不見了 ， 那只灰雀去哪兒了呢？
38、出示灰雀在枝頭歌唱的畫面 。在列寧真該的感染下 ， 小男孩把灰雀放回了森林 ?？?nbsp;， 灰雀有在枝頭歌唱了 。讓我們一起來讀讀課文的11---13自然段 。
39、會認“縮、莖”等7個生字 。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語 。
40、簡介孫中山先生生平事跡 。
41、能正確流利地朗讀課文 。讀懂課文內容 ， 知道花園前后的變化的原因 ， 根據課文內容想像說話 ， 了解貝爾太太不同的心情 。
42、讀懂課文主要內容 ， 理解小村莊消失的原因 。
43、檢查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍深遠 。
44、為什么“一定把和氏璧完好無損地帶回來?呢?
45、學生自由讀課文 ， 出示自讀要求：
46、讀準字音 ， 讀通句子 ， 給自然段標上序號 。
47、拓展寓言故事《朋友與熊》 。
48、這三次試驗證明了什么?把句子找出來讀一讀 。三次試驗為什么能證明這一點?
49、這三次試驗有什么相同之處?有什么不同之處?
50、出示ppt圖片：種子破土而出 ， 枝繁葉茂的大樹 ， 手推車 ， 椅子 ， 說說想到了什么?
51、用自己喜歡的方式讀課文 ， 想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板 ， 大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來 。
52、各組推選代表到班上交流 。
53、生自由讀 ， 以小組為單位賽讀課文 ， 互相評價 ， 幫助 。
54、出示課后思考練習第4題 。
55、今天 ， 我們就來學習一篇介紹孫中山先生少年時候學習生活的課文 。
56、列寧發現灰雀消失之后 ， 通過難心 ， 得體的交流使孩子放回了灰雀的經過 。
57、在閱讀中自主學習5個生字“忌、茵、仆、允、勿、毒” ， 重點理解并積累詞語：“毫無顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪” 。
58、藺相如是怎樣把和氏璧完好無損地帶回來的?
59、引導學生學習第1-3節 ， 并思考 。
60、還有什么原因使小村莊發生了變化?
61、科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密 ， 做了幾次試驗?每次試驗是怎么做的?
62、如果你是那只重新站在枝頭歌唱的灰雀 ， 你想對小男孩和列寧說些什么呢？
63、通過人物的神態和語言來領會人物的心理活動 。
64、認真聽別人講話 ， 了解講話的主要內容 。
65、識生字7個;積累含近義詞素的成語;會使用“吩咐”和“囑咐” 。
66、指導學生有感情地朗課文 。
67、學習了文章之后 ， 你有什么話要跟貝爾太太說嗎?
68、從課文中找出相應的詞語 。
69、為什么說給飛機裝上雷達是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說一說 。
70、問題導入：美麗的小村莊為什么會發生這么大變化呢?這節課讓我們再次走進課文 。
71、討論交流：你在平時的學習中 ， 怎樣做到勤學好問?
72、積累詞語 。背誦古人描寫景物的詩句,并能在平時的讀寫中應用 。
73、課文是怎樣描寫三只灰雀的？找出來 ， 讀一讀 。教師指導朗讀 ， 體會灰雀的可愛 。
74、可是 ， 我們都知道 ， 這個花園后來都變得雜草叢生 ， 它荒蕪了 ， 這里面有一個原因 ， 請大家自己輕聲地把課文當中描寫荒蕪的原因的段落輕聲、快速讀一遍 ， 開始!
75、增強熱愛祖國壯麗河山的感情 ， 培養口語交際和書面表達的能力 。
76、但是 ， 作者卻說不管怎樣 ， 家家戶戶靠著鋒利的斧頭 ， 日子過得還都不錯 。這句話再次提到了那鋒利的斧頭 。
77、指名讀課文 ， 齊讀課文(糾正讀錯的生字新詞;指導讀難讀的句段) 。
78、在小組內通過聯系上下文討論解決 。
【三年級上冊語文教案人教版精選79條】 79、自由讀課文的2---10自然段 ， 看看那幾段話是列寧講的 ， 那幾段話是小男孩說的？找出來 。