1、歷史就業方向
初中歷史教師、高中歷史教師、文案策劃、作家?、市場/公關、管理、研究 。
2、生物就業方向
農業科學家、生物研究員、生物化學家、生物攝影師、生物統計學家、植物學家、學院教授/研究員、消費品研究員、生態學家、教育節目制作人、昆蟲學家、環境教育人士、環境影響專家 。
【歷生地的就業范圍】3、地理就業方向
中學教師（初中、高中地理教師；）；大學教師（城鄉規劃、旅游方向，大部分要求地理專業學士學位及以上）；編輯——在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作 。
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