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四年級上冊語文觀潮44句

小知識生活百科

1、認識7個生字，會寫13詞語 。
2、師生交流學習本課后的感受體會 。
3、“江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海 。大家昂首東望，等著，盼著 ?！边@兩句告訴了我們什么？
4、比較：“觀潮”的“觀”字和“天下奇觀”的“觀”字的意思一樣嗎?在理解了“觀”字意思的基礎上，再去理解“天下奇觀” 。
5、課題中的“潮”指的是哪里的潮？
6、小結：同一個字在不同的語言環境中的意思是不一樣的，讀書的時候，要一邊讀，一邊想，這樣才能感受到祖國語言的豐富多彩 。
7、是很長時間漲了兩丈來高嗎？從哪兒可以得知？
8、這時江面恢復的平靜與潮來前的平靜相同嗎？
9、在這篇課文中，作者是按照什么順序來描寫錢塘江大潮的?
10、讓學生自主選擇一個熟悉的景點按照順序來介紹 。
11、你能把這六方面的內容連在一起嗎?可以說一句話，可以說兩句話……也可以是一段話，說說這篇課文的主要內容 。
12、2．有感情地朗讀課文，背誦課文第
13、4自然段）：潮來之時，作者聽到的聲音和看到的景象 。
14、4自然段）寫潮來之時 。
15、①喜歡積累的你，背誦課文
16、4自然段，并抄一抄，背一背文中你認為優美的詞、句語 。
17、正確朗讀課文，理清文章結構 。
18、要突出錢塘江大潮的歷史悠久;(
19、突出它是天底下美麗而罕見的景象 。
20、大潮到來之前，錢塘江是怎樣一番景象?讀一讀，描寫大潮到來前錢塘江景色的句子 。
21、小結：這一自然段寫潮去后江面又恢復了平靜 。
22、感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發熱愛祖國大好河山的思想感情 。
23、理清作者觀察和表達的順序 。
24、潮來時的景象是壯觀的，那么潮去時又是怎樣的情景呢？找出文中表現潮去時總的特點 。
25、邊讀邊想象畫面，能聯系上下文、生活實際理解體會詞句的含義 。
26、3．朗讀課文，背誦課文第
27、教師：你覺得作為導游應該怎樣介紹呢？
28、能不能把這句話再讀厚?通讀這篇課文，找一找哪些語句表現出了錢塘江大潮是“天下奇觀”?
29、全班分小組展開討論，兩組尋找“你看到什么”，兩組尋找“你聽到什么” 。
30、通過你們的學習，已經把課文讀成了幾句話，由厚讀薄了 。能不能把這篇課文讀得更薄一些，把整篇課文讀成一句話?
31、正確拼讀12個會認字，書寫15個會寫字，理解“籠罩、人聲鼎沸、水天相接、橫貫”等詞語 。
32、4自然段各寫了潮在什么地方的情景？
33、四自然段中描寫精彩的句子 。
34、播放視頻：同學們，你們想親眼看看這奇特壯觀的錢塘江大潮嗎？讓我們一起來欣賞 。
35、指名讀，糾正學生朗讀中的錯誤讀音 。
36、翻開書，用心地讀一讀課文，讀后來談談你的感受 。
37、“觀潮”和“天下奇觀“兩個詞語中都有”觀“字，意思一樣嗎？快查查字典，看看分別是什么意思 。
38、4自然段)：寫潮來時的壯觀景象 。
39、潮來前的江面有什么特點？從哪些地方可以看出？
40、江潮逼近，這時人群又怎樣了？
41、按文章的描寫順序，可以將課文分成幾部分呢？
【四年級上冊語文觀潮44句】 42、作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評價 。作者是怎樣說的?