1、整體性原則：要從學科的整體要求出發 ， 一切具體目標都不能與總目標相悖 ， 要力求知識、能力、思想教育三方面有機結合 ， 力求與教學大綱所規定的目的要求保持一致；
【如何設定有效的教學目標】2、可行性原則：目標要適度、恰當 ， 符合學生實際 ， 普通性目標全體學生都能達到 ， 發展性目標優生能學懂；
3、可操作性原則：目標要簡明、具體、易操作、易檢測 ， 課時教學目標主干要鮮明 ， 數量不能過多 ， 否則難以落實；
4、階段性原則：明確學生認知能力發展的階段性 ， 在不同的階段有不同的側重；
5、科學性原則：對不同層次、不同類別的知識 ， 用不同的行為動詞作出具體而恰當的描述 ， 嚴格把握分類的準確性、描述的嚴密性 。
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