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送東陽馬生序教案

生活百科東陽

1、導入新課，常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 。”孟子也說：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ?！边@些都說明了苦難并非全是壞事 。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石 。今天我們來學習宋濂的《送東陽馬生序》 。
2、介紹作者和作品，介紹作者：生自讀課文注釋，教師補充：他是明朝主要的開國文臣，明初文學家 。他年少時受業于元末古文大家吳萊、柳貫、黃溍等 。元朝至正九年，召他為翰林院編修，因為身老不仕，隱居龍門山著書 。明初，征他作江南儒學提舉，讓他為太子講經，修《元史》，官至翰林學士承旨、知制誥，朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫 。年老辭官，后因長孫宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死 。他與劉基、高啟為明初詩文三大家 。著有《宋學士集》 。
3、介紹本文的體裁特點：本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思 。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分 。書序相當于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導 。而贈序與書序的性質不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文的一種寫法 。
【送東陽馬生序教案】4、朗讀全文，并疏通疑難字詞的讀音，要求學生注意以下字詞的讀音：嗜學，怠，叩問，綺秀，裘葛，謁余，撰 。