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1、深入了解學生，找準教學的起點，充分考慮學生的生活和學習背景，并不時地從孩子的視角去看教材，思考問題，猜測他們可能會有哪些困難，會提出哪些問題；
【小學的教學設計題怎么做】2、客觀分析教學內容，領悟并用活教材，要細致研究知識間的種種聯系，把握知識的貫通和延伸；
3、正確處理課程標準、教材和學生水平的關系，準確定位教學目標 。
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